《橋梁遠(yuǎn)景圖》教學(xué)建議-文庫吧
2024-11-19 00:49 本頁面
【正文】 這段話的中心句“橋梁、橋墩和基礎(chǔ)這三部分的花樣實(shí)在多”以及“層出不窮” 、“新花樣”等重點(diǎn)詞語。 為了讓學(xué)生對(duì)橋梁的豐富多姿有一個(gè)更為清楚的印象和認(rèn)識(shí)，教師在教學(xué)過程中可以這樣來做： 一是讓學(xué)生進(jìn)行填充式的聯(lián)系，在自讀課文的基礎(chǔ)上填寫各種橋梁的名稱。 具體的方式可以采取如下形式： 或是采取類似“中心開花”的形式，如圖： 二是根據(jù)課前搜集資料的情況，在依據(jù)課文內(nèi)容填充的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)展，填充課外了解的其他種類的橋梁，這樣就可以使課內(nèi)閱讀和課外閱讀有機(jī)地結(jié)合在一起，同時(shí)對(duì)課文的內(nèi)容也是一個(gè)必要的補(bǔ)充。 閱讀課文第 三 自然段時(shí)要讓學(xué)生體會(huì)這段話跟上下文的關(guān)系，了解過渡段的承上啟下的作
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