五年級11—15-文庫吧
2024-11-19 00:38 本頁面
【正文】 110130 次 課 后 小 結(jié) 空中蹲踞動作比以前有進(jìn)步，有部分學(xué)生還是形成不了空中“蹲踞”。 六年級 13 班 第 12 次體育課教案 年 月 日 教材 韻律活動和舞蹈：韻律繩操 跳躍：蹲距式跳遠(yuǎn) 教 學(xué) 目 標(biāo) 能知道每節(jié)操的名稱和動作方法。 能隨音樂節(jié)拍將韻律繩操全套動作連貫起來練習(xí)，并以字評的形式評價動作完成情況。 對能較好完成韻律繩操學(xué)習(xí)任務(wù)感到欣慰。 能了解跳遠(yuǎn)落地動作的要 求與方法。 樂于重復(fù)練習(xí)表現(xiàn)出勇敢、頑強(qiáng)、果斷等品質(zhì)。 教學(xué)目標(biāo) 時間 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 次數(shù) 一 集合 二 準(zhǔn)備活動 三 韻律活動和舞蹈：韻律繩操 一 1。觀察隊行 2．向?qū)W生問好 3．宣布本課內(nèi)容 二 2． 布置跑動路線 2．徒手操 三 重點(diǎn)： 動作準(zhǔn)確連貫。 難點(diǎn)：與音樂節(jié)奏和拍。 分段復(fù)習(xí)韻律繩操 1— 9 節(jié)動作，并及時巡視糾正錯誤動作。 用口令節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生將全套動作連貫起來練習(xí) 1— 2 遍，然后用音樂伴奏連貫完整練習(xí)。 練習(xí)時，不斷提示學(xué)生練習(xí)的節(jié)奏，強(qiáng)調(diào)動作準(zhǔn)確連貫，與音樂節(jié)奏和拍。 一 4． 體育委員整隊 5． 向老師問好 6． 認(rèn)真聽講 二 2． 兩路縱隊繞操場慢跑 2．體育委員領(lǐng)操 三 自由組合學(xué)練小組，分段復(fù)習(xí)韻律繩操，領(lǐng)悟規(guī)范化動作要求。 成做操隊形站立，在教師的帶領(lǐng)下，先隨口令節(jié)拍后隨音樂節(jié)拍將全套動作連貫起來練習(xí)。 自測自評動作完成情況，是否與音樂節(jié)奏合拍以及動作的協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力。 200 4 四素 質(zhì)練 習(xí) 五 跳躍：蹲距式跳遠(yuǎn) 六 結(jié) 束 四 1．教師布置任務(wù) 2．教師巡視指導(dǎo) 五 重點(diǎn)：強(qiáng)化落地動作。 難點(diǎn)：屈膝緩沖，落地平穩(wěn)。 組織學(xué)生集體做單腳連續(xù)跳；分組做 15— 20 米加速跑和助跑起跳，或騰空步練習(xí)。 講解、示范落地動作，提示正確的落地技術(shù)對跳遠(yuǎn)成績的作用。 分組連續(xù)短程、中程助跑的蹲踞式跳遠(yuǎn)，重點(diǎn)強(qiáng)化落地動作。練習(xí)幾次后在進(jìn)行全程助跑跳遠(yuǎn)練習(xí)。 六 1。在音樂的伴奏下放松 2?？偨Y(jié)本課 3。送還器材 4。向?qū)W生再見 四 1．學(xué)生認(rèn)真聽講 2．舉重物（ 750 克）練習(xí) 五 按能力分成若干小組，由小組長自行組織練習(xí)。 通過教師的講解和示范，學(xué)生了解落地動作的要求和方法，建立落地動作概念。 體驗(yàn)短程、中程和全程助跑落地動作方法，理解正確的落地技術(shù)對跳遠(yuǎn)成績的作用，掌握落地時的屈膝緩沖動作。 六 1。學(xué)生放松 2。認(rèn)真聽講 3。第四小組送還器材 4。向老師再見。 場地器材 短繩 40 根 預(yù) 計 練 習(xí) 密 度 3540% 預(yù) 計 平 均 心 率 110130 次 課 后 小 結(jié) 部分學(xué)生能隨音樂練習(xí)，跳遠(yuǎn)有少數(shù)學(xué)生需要加強(qiáng)助跑起跳動作。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1