【正文】 ，多想想父母的好處，坐下來(lái)與父母進(jìn)行溝通解決，切不可用粗暴或極端的方式解決。（3）教材P24處理家庭沖突六步法?；蚋鶕?jù)自己的真實(shí)想法進(jìn)行回答。如： ① 尊重理解父母； ② 換位思考； ③ 求同存異等。（評(píng)分要求： 開(kāi)放性試題，只要符合題意，均可給分。）第二篇：語(yǔ)文版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷教學(xué)語(yǔ)文版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷（雙周淸1）三臺(tái)縣富順初中八年級(jí)語(yǔ)文組一、按要求完成（39分）（）3分（xu224。n）漣漪（yī）倏地（shū）搖曳（y232。）．．．．（cān）諦聽(tīng)（d236。）安謐（m236。）篝火（gōu）．．．．（c224。n）喧囂（xuān）嫻熟（xi225。n）斑斕（l225。n）．．．．（l224。o）深湛（zh224。n）潸然（shān）浣妝（hu224。n）．．．．（）3分 油然而生 首屈一指 膾灸人口 古褐蒼蒼 青蔥可愛(ài) 分道揚(yáng)鑣 稍縱即逝飄繞不絕 尾尾動(dòng)聽(tīng) 白雪皚皚 張燈結(jié)彩 懸涯絕壁 重巒疊障 如訴如泣 柳暗花明 毅然絕然 3選出下列詞句解釋不正確的一項(xiàng)（）（3分）A、相看兩不厭：互相之間怎么看也看不夠。B、毅然決然：形容意志堅(jiān)決，不知悔改。C、橫空出世：形容高大，橫在空間，浮在人間。D、風(fēng)度翩翩：形容舉止灑脫。4．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．我市短小精悍的民俗節(jié)目《鼓盆歌》，在舉世矚目的上海世博會(huì)上亮相。B．當(dāng)西方世界還在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的迷霧中彷徨，生機(jī)勃勃的華夏大地，首先傳導(dǎo)出經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇妙手回春的強(qiáng)烈信號(hào)。C．登上市郊真武山，舉目遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)青山如屏，綠水如帶，令人心曠神怡。D．《周莊水韻》語(yǔ)言流暢，文筆優(yōu)美，是一篇膾炙人口的游記佳作。5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．一個(gè)人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知識(shí)，關(guān)鍵看他做出突出的成績(jī)。B．任何一屆世博會(huì)的成功，不僅記錄了人類文明的一個(gè)個(gè)腳印，而且表達(dá)著人類對(duì)時(shí)代和未來(lái)的思考。C．云南熱帶作物資源、礦產(chǎn)資源和水電資源，都使云南躋身為國(guó)內(nèi)資源最豐富的省份。教學(xué)教學(xué)D．發(fā)揚(yáng)并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，是我們每個(gè)華夏子孫義不容辭的責(zé)任。（）3分①倚在墻邊的大竹筒里裝滿了水，我嘗了一口，水（）可口。②只有長(zhǎng)風(fēng)呼嘯，藍(lán)天（）時(shí)，還能聽(tīng)到鼓動(dòng)羽翼的聲音。③但是槍終于響了！半自動(dòng)步槍和諧（）的連擊。④故鄉(xiāng)的歌是一支（）的笛，總在有月亮的晚上響起。 清涼 清脆 清遠(yuǎn) 清澈 清遠(yuǎn) 清脆 清澈 清脆 清遠(yuǎn) 清涼 清澈 清遠(yuǎn) ：A．《巴東三峽》是一篇游記，文章按照作者的游蹤，依次記敘、描寫景物，層次井然有序。文中先開(kāi)始總述三峽山水的險(xiǎn)惡，然后順流而下，分別記敘、描寫西陵峽、巫峽、瞿塘峽的山水特點(diǎn)。B．《周莊水韻》是一篇游記。作者三次游覽周莊，前兩次略寫，第三次詳寫，從岸上寫到河中，從鎮(zhèn)中寫到古鎮(zhèn)的盡頭，將節(jié)日周莊的夜景描繪得淋漓盡致。C．“沉魚(yú)落雁，閉月羞花”描述的四位美女依次是：西施、昭君、玉環(huán)、貂蟬。D．劉大杰，現(xiàn)代學(xué)者、作家、翻譯家；趙麗宏，當(dāng)代作家。判斷下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是：3分A王昭君是漢武帝時(shí)宮女，公元前33年遠(yuǎn)嫁匈奴呼韓邪單于。名嬙，字昭君。B 仲春，即春季的第三個(gè)月，即農(nóng)歷三月。C 植被，指覆蓋在某一個(gè)地區(qū)地面上，具有一定密度的許多植物的總和。D 明代陶淵明《桃花源記》中描寫的一個(gè)與世隔絕、生活安樂(lè)的美好社會(huì)。與原文不完全一致的是：3分A第二次到周莊是冬天，剛剛下過(guò)一夜小雪，積雪還沒(méi)來(lái)得及將古鎮(zhèn)覆蓋，陽(yáng)光已經(jīng)穿破云層撫摸大地，在耀眼的陽(yáng)光下，古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪，在路邊，在屋脊，在樹(shù)梢，河邊的石階上，一灘灘積雪反射著陽(yáng)光，令人目眩。B 我?guī)缀踝砹耍肱?，怕破壞這畫(huà)卷的安謐；想喊，又怕驚動(dòng)這畫(huà)卷的寧?kù)o。C那里的山峰，高的高，矮的矮，一層一層地就像無(wú)數(shù)匹馬在奔馳。D各種聲音滾滾滔滔，波瀾起伏。令你又是蛙泳又是仰泳又是蝶泳又是側(cè)泳又是自由泳，招數(shù)使盡，也游不出去。辨別修辭方法正確的是： 3分①而草灘上那幾頭漫步的牦牛，更是分外的悠閑。②甲蟲(chóng)以鐵為甲，以輪為腳，以汽油為液體面包為牛奶為可口可樂(lè)。教學(xué)教學(xué)③而眼前是身在廬山中嗎？橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，只是，無(wú)法超塵脫凡領(lǐng)略它的全部壯麗和風(fēng)采。④它們之間都沒(méi)有真的巉巖怪石，都沒(méi)有真的山泉飛瀑，都沒(méi)有真的蒼松翠柏。A 比喻 擬人 反問(wèn) 排比 B擬人 比喻 設(shè)問(wèn) 排比 C 比喻 擬人 設(shè)問(wèn) 排比 D擬人 比喻 反問(wèn) 排比二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。10分 1．課文內(nèi)容默寫。（7分）①古老的的磚石和清新的白雪，像是一幅的版畫(huà)。②最奇妙的，當(dāng)然是我身畔的河水，天上的，全都落到了水里，的河水，頓時(shí)變成了一條的彩帶。③“，生長(zhǎng)明妃尚有村?！?“巴東三峽巫峽長(zhǎng)。” ④橫看成嶺側(cè)成峰。⑤為什么要叫做“青色的?！保唤凶觥八{(lán)色的?！蹦兀磕皇浅鲇凇啊钡墓耪Z(yǔ)？三、閱讀短文，回答問(wèn)題（41分）深信黃山天下奇①很早就已聞黃山具有北方山峰的雄壯巍峨，南方峻嶺的俊逸飄灑；也聽(tīng)說(shuō)黃山有玲瓏剔透的怪石，虬枝斜出的黃山松和浩瀚無(wú)邊的云海。當(dāng)代大詩(shī)人郭沫若在賦詩(shī)贊頌黃山景色時(shí)更留下了“深信黃山天下奇”的佳句。②今年十月，我來(lái)到了黃山，雖說(shuō)進(jìn)入秋季，但此時(shí)的黃山還是穿著夏裝。拾級(jí)而上，灰藍(lán)色的輕煙不時(shí)伴隨花香撲面而來(lái)。憑欄遠(yuǎn)眺，十里迤邐的群峰由于角度、位置和視線的不同而出現(xiàn)景觀上的差異，但見(jiàn)峰巒爭(zhēng)雄，奇松蒼翠，就像幾千丈長(zhǎng)的彩色帷幔懸掛在前方，給人以藝術(shù)美的享受。③黃山是立體的畫(huà)、無(wú)聲的詩(shī)。當(dāng)走進(jìn)黃山的峰海，無(wú)數(shù)的巧石會(huì)爭(zhēng)先恐后奔眼前。在半山寺，抬頭可見(jiàn)一只頭朝天門的振翅欲啼的“公雞”，這就是巧石“金雞叫天門”；登上“天山已屏”，遙望蓮花峰，她就像用壯美線條勾勒出來(lái)的一朵含苞欲放的新蓮；在雞公峰前，一塊巧石長(zhǎng)得像鵝一樣，昂起頭，翼下還有許多圓石簇?fù)碇?，形成了“天鵝孵蛋“的奇景。還有九龍峰上的“貓頭鷹”，教學(xué)教學(xué)白沙嶺上的“喜鵲登梅”，獅子峰頂?shù)摹昂镒佑^海”，鯽魚(yú)背上的“仙桃石”……這些巧石千姿百態(tài)，逼真逗趣，似人似物，似禽似獸，惟妙惟肖，如同出自能工巧匠之手，給人帶來(lái)豐富的想像和無(wú)盡的樂(lè)趣。④如果用“巧”來(lái)形容黃山的石，那么黃山的松可說(shuō)是“奇”了。黃山松不像一般的松樹(shù)那樣生長(zhǎng)在泥土里，而是依山勢(shì)和風(fēng)向扎根在高山的峭壁夾縫中。它們不怕嚴(yán)寒，四季常青，形態(tài)有立有臥，有俯有仰。如舉世聞名的千年古松——迎客松，就挺立在玉屏樓東、文殊洞上。a恰似一位好客的主人伸出手臂迎接遠(yuǎn)方的來(lái)客。離開(kāi)玉屏樓，路旁又有一株古松遠(yuǎn)伸一枝，作送客狀，它就是送客松。往前50米處的望客松則體態(tài)優(yōu)美，如向游人點(diǎn)頭，依依惜別。還有始信峰上的黑虎松，天都峰的探海松……。黃山的松樹(shù)不僅獨(dú)立生長(zhǎng)，也有成林的樹(shù)木。如獅子峰上的松樹(shù)就成林成片形成松海，當(dāng)山風(fēng)吹過(guò)，b就像排浪拍岸的潮汐，蔚為壯觀。⑤黃山的奇松引人入勝，黃山的云海更為神奇，它妙在非海，而確又似海。站在峰巔，只見(jiàn)煙云時(shí)而為風(fēng)平浪靜的汪洋，時(shí)而為浪濤洶涌的大海，時(shí)而似奔騰的急流，時(shí)而又輕柔如絹。剛才還是傾盆大雨，迷天霧，而剎那間，它們就會(huì)全部散去，陽(yáng)光一照，白云浩浩，瀾翻絮涌，萬(wàn)道山峪沉于銀濤中，真有“忽聞海中有仙山，山在虛無(wú)縹緲間”的佳境，難怪郭沫若形容它是“森羅萬(wàn)象，忽隱忽現(xiàn)，或濃或淡，勝似夢(mèng)境之迷離?！?1．通讀全文后，分別說(shuō)說(shuō)第①段的兩句話在文中起到什么作用？4分12．第③④⑤段的內(nèi)容分別與第①段的哪些短語(yǔ)相對(duì)應(yīng)？6分 第③段內(nèi)容與“”相對(duì)應(yīng)。第④段內(nèi)容與“”相對(duì)應(yīng)。第⑤段內(nèi)容與“”相對(duì)應(yīng)。教學(xué)教學(xué)13．結(jié)合第③段內(nèi)容回答：作者把黃山比作“立體的畫(huà)”是因?yàn)椋槐茸鳌盁o(wú)聲的詩(shī)”是因?yàn)椤?分14．第④段中兩處畫(huà)線句子運(yùn)用了比喻的修辭手法。分別寫出了黃山松的什么特點(diǎn)？ a處：b處：4分 15．第⑤段中畫(huà)線句子運(yùn)用了的修辭手法，表現(xiàn)出黃山云海的特點(diǎn)。4分 16．明代地理學(xué)家、旅行家徐霞客曾說(shuō)過(guò)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”。①“五岳”即我國(guó)歷史上的五大名山，請(qǐng)寫出其中的二座山名及方位。4分②簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這兩句贊語(yǔ)的含義。4分。5分（1）與“長(zhǎng)江”相關(guān)的詩(shī)句：。（2）與“山”相關(guān)的詩(shī)句：。（3）與“?！毕嚓P(guān)的詩(shī)句：。（4）與“江南”相關(guān)的詩(shī)句：。（5）與“塞外”相關(guān)的詩(shī)句：。教學(xué)教學(xué)。6分（1）為中外游客提供一處當(dāng)?shù)刂档脜⒂^游覽的景點(diǎn)，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹其特點(diǎn)。我推薦的景點(diǎn)是________________，其特點(diǎn)是（2）請(qǐng)你向當(dāng)?shù)厝嗣裾嵋粭l充分開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)芈糜挝幕Y源的合理化建議。我的建議四、閱讀下面的文章，回答問(wèn)題（20分）⑴明代徐霞客曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳，渤海內(nèi)外無(wú)如徽之黃山，登黃山天下無(wú)山觀止矣！”⑵我可能是受了徐夫子的感染，汽車、火車，抵屯溪后鞍馬未頓，就踏上了登黃山的路。⑶乘黃山索道、攀始信險(xiǎn)峰、登石猴觀海，而后取道清涼臺(tái)、蓮花峰、天都峰回返。⑷近視群峰巍巍，晴川歷歷；遠(yuǎn)眺天際聳秀，崗山隱隱。黃山以它豁達(dá)的氣度和悠閑的情致向游人洞開(kāi)著。⑸也可能我有一種先入為主的感覺(jué)，是跟著這“感覺(jué)”走的，我眼中的黃山不如意象中的黃山。⑹我一直在想：古人將黃山冠以“天下第一名山”有沒(méi)有它特定的含義？那么，怎么解?“峨眉天下秀”、“華山天下險(xiǎn)”、“泰山天下雄”呢？又如何解釋“桂林山水甲天下”呢？這些疑問(wèn)一直在困惑著我。⑺我說(shuō)這話絕沒(méi)有貶低黃山的意思。黃山的確很美，很奇，尤以奇松、怪石、云海、讓人著迷。⑻我也曾游歷過(guò)許多的名山大川，它們都是億萬(wàn)斯年天地造化之物，山山嶺嶺都涌騰著靈秀之氣。每一座名山大川都有它獨(dú)特的韻致，蘊(yùn)寓了無(wú)窮的自然之奧秘，是多少人多少代也難以讀懂弄清的。實(shí)在沒(méi)法比較究竟哪個(gè)山該是第一。我不能欺騙自己的感情?！疤一?、春雨、江南；駿馬、秋風(fēng)、塞北”不都是美嗎？⒆下山了，我和幾位不相識(shí)的人攀談。一位中年知識(shí)分子模樣的人說(shuō)得更為直率：“只要是人們認(rèn)可了的事，最好不要反對(duì)，否則，會(huì)被看作大逆不道的?！雹谓又o我講了一個(gè)讓人啼笑皆非的故事：他當(dāng)年在皖北插隊(duì)的地方，一位老漢的孫子患病讓當(dāng)?shù)氐囊晃幻t(yī)錯(cuò)診而死了。這位老漢卻說(shuō)，連最有名的醫(yī)生都沒(méi)有治好孩子的病，看來(lái)他該死。⑾這則故事也許和黃山有點(diǎn)風(fēng)馬牛不相及，但卻道出了一個(gè)深沉的事實(shí)：閉塞、守舊、迷信以及門戶之見(jiàn)的封建意識(shí)，千百年來(lái)一直束縛著炎黃子孫。好的一俊遮百丑，猛吹猛捧；差的當(dāng)頭棒喝，沒(méi)有一點(diǎn)是處。這鐵律一樣的事實(shí)人們反而樂(lè)于接受。沖破這種羈絆該是多么艱難啊！在這如詩(shī)如畫(huà)的黃山，本來(lái)我不該想這么多沉淀了的傷感和已經(jīng)被世人感嘆過(guò)了的感嘆。⑿但是，畢竟我親眼見(jiàn)到了你黃山，為了探索，為了追求，我還會(huì)再來(lái)的。教學(xué)教學(xué)19．第①段徐霞客的話強(qiáng)調(diào)了什么？作者在文章開(kāi)頭引用徐霞客的話有何作用？4分 答：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________