【正文】 想，重者，甚至已經(jīng)被扣了十多分，在剛過去的家長會上被當(dāng)成反面例子舉了出來，如此的天壤之別，難道不應(yīng)當(dāng)重視嗎？所以，今天我們就來談一談如何爭做一名合格優(yōu)秀的中學(xué)生。首當(dāng)其沖，我們要培養(yǎng)純潔的思想、優(yōu)良的品格。這中間，又可分為講誠信、節(jié)約資源、團結(jié)友善等等，這些都需要我們自己約束和要求自己，而且我相信大多數(shù)同學(xué)能做到。關(guān)鍵是現(xiàn)在，班級、年級里經(jīng)常流行一些下流、惡心的詞語、笑話，流傳某人和某人的流言蜚語，或者有的人喜歡做一些不可思議的事，這些事是最惡劣的最下等的，要秋風(fēng)掃落葉，斬草除根。同學(xué)們，你們仔細思考，說這些話，干這些事，是否有意義？說白了，可不可以當(dāng)飯吃？有的人說這是一種娛樂，那就更可笑了，如果這些就是所謂的小娛樂，那以后的娛樂，成人的娛樂是什么呢？往上一個層次，有的人并不是思想不好，經(jīng)常違反規(guī)章，但又自制力不強，希望痛改前非，但不經(jīng)意間屢次犯錯。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。因此，針對現(xiàn)在校園里的不良風(fēng)氣來說，爭做一名優(yōu)秀合格的中學(xué)生，我們要遵守規(guī)紀，關(guān)鍵在不說臟話、粗話，培養(yǎng)自制力、上進心，知恥之心。也不要因為總被批評而氣餒，應(yīng)當(dāng)有起碼的自信和自尊。其次，當(dāng)然要發(fā)奮讀書，在競爭的滔滔大江中激流勇進。我不提倡光喊“為振興中華而讀書”之類的口號，最重要的是付諸行動。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高聽課效率，認真聽講、開動腦筋，積極發(fā)言，會記、多記、勤記筆記，學(xué)會預(yù)復(fù)習(xí)。做作業(yè)時，盡量獨立思考，獨立解題，杜絕抄作業(yè)、對答案，高質(zhì)量完成，不要當(dāng)成是任務(wù)，草草了事。有的人說，反正今天學(xué)的我都會了，干嘛還要辛辛苦苦做呀。這是錯誤的，作業(yè)實質(zhì)上是在檢查你一天的學(xué)習(xí)情況，同時幫你復(fù)習(xí)總結(jié)，訓(xùn)練你的運用運算能力以及速度。事實上，作業(yè)=考試，中學(xué)不同于小學(xué)，如果平常的作業(yè)都沒毅力做好，再好的頭腦，考試必??！而且，作業(yè)做的不僅僅是筆頭作業(yè)，還有口頭作業(yè)，如背課文、看生詞等等，都須認真完成。做優(yōu)秀的中學(xué)生，我們還需要做到以下三點：一、做到張弛自如，該玩的時候盡情玩耍，該認真時就應(yīng)繃緊神經(jīng)。尤其是做作業(yè)，一旦拿起筆就不要受外界干擾，一口氣在規(guī)定時間里做完，質(zhì)量往往會更高。二、主動地合理安排時間。一天中，作業(yè)可以分時段做，中午盡量把課堂作業(yè)完成，晚自習(xí)再做回家作業(yè)。如有剩余時間，做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，然后可以做一些自己買的課外練習(xí)，或者看看有文學(xué)價值的課外書。三、學(xué)會反思與總結(jié)。每過一段時間，我們就應(yīng)該認真的回想一下這一段時間以來的學(xué)習(xí)生活，針對各種問題改進學(xué)習(xí)方法，樹立新的目標(biāo)和競爭對手。當(dāng)然，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生，要吃苦耐勞，頑強拼搏，千錘百煉過雄關(guān)。中華民族日新月異，正在以飛快的速度發(fā)展，北京奧運會、“神州7號”，這些都足以證明。而祖國的未來，就靠我們這一代去建設(shè)，靠的就是我們的努力。所以，只有現(xiàn)在成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，并且不斷保持和進步，我們才有本錢去拼搏去為祖國貢獻自己的一份力量！我的講話完了，謝謝大家何做合格的中學(xué)生?我曾經(jīng)讀到過這樣兩篇文章，一篇是上海市副市長徐匡迪所寫的《今天，如何做校長》，一篇是蘇州大學(xué)博士生導(dǎo)師朱永新所寫的《今天，如何做教師》，步人后塵，現(xiàn)在我想談一談“今天如何做學(xué)生”的話題。有些同學(xué)可能會感到詫異，“如何做學(xué)生”有何可談？“小兒郎背起書包上學(xué)堂”不就是一個學(xué)生了嗎？不錯，但是要做一個真正意義的合格的學(xué)生就不是那么簡單了。在此我著重要談的正是如何做一個合格的學(xué)生。首先，一個合格的學(xué)生應(yīng)該是一個品行端正的學(xué)生。品行端正，就意味著他必須是一個具有高尚道德情操、積極進取、心理健康的人，是一個恪守秩序、行為規(guī)范的人，是一個熱愛生活、富有理想的人。朱永新教授提出：愛心同情心是品行端正的最重要的外在表現(xiàn)形式。有道是愛心無價。只有擁有愛心才能感受到生活的樂趣；只有擁有愛心才能創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系；只有擁有愛心才能享受到人生的真諦；只有擁有愛心才能感受到人類的偉大。法國著名作家雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈?！币粋€充滿愛心的人是永遠不會感到生活的寂寞的。愿我們的每一個同學(xué)都能從愛你們的爸爸媽媽、愛你們的老師同學(xué)、愛你們身邊的一草一木開始，去熱愛生活中一切美好的事物。但是，回首我們所面臨的現(xiàn)實，我們常常不無痛楚地發(fā)現(xiàn)：在我們個別同學(xué)本應(yīng)純潔而美好的心靈中竟然缺少純真無私的愛。不是嗎？當(dāng)你把粗魯?shù)脑捳Z吐向你賴以獲取知識的老師、當(dāng)你把野蠻的拳腳揮向你朝夕相處的同學(xué)時，你的愛心何在？當(dāng)你惡意地破壞著滿足我們學(xué)習(xí)生活之需的有關(guān)設(shè)施、當(dāng)你踐踏損壞著我們身邊的美好環(huán)境時，你的愛意何存？當(dāng)你為了滿足自己的片刻之歡或一己之利而影響干擾著他人正常的工作學(xué)習(xí)生活環(huán)境、當(dāng)你胸?zé)o大志地荒廢著自己的學(xué)業(yè)和青春時，無價的愛心又怎能在你身上呈現(xiàn)出來呢？一個連自身都不珍惜的人我們又怎能奢望他去珍愛別人呢？此外，同情心也是品行端正的重要表現(xiàn)。一個沒有同情心的同學(xué)，在冷漠地對待他人的同時也必然會被他人所拋棄。只有具備同情心才能在幫助弱者中體現(xiàn)出自己的價值，才能在社會上形成關(guān)愛弱小的風(fēng)氣。還是讓我們不堪回首地回顧一下個別同學(xué)的不光彩的言行吧！一個高年級或年齡大的同學(xué)欺負一個低年級或年齡小的同學(xué)，你能說他富有同情心嗎？一個正常的人在正常的情況下看到一個需要幫助的對象卻孰視無睹，你能說他富有同情心嗎？一個同學(xué)看到他人在欺負弱小時不去制止，你又能說他富有同情心嗎？我不相信我們的個別同學(xué)在小小的年紀里，美好純潔的同情心便會蕩然無存。還是讓我們每個人都激活心靈深處的那份同情之意吧！社會需要它，集體需要它，我們自身也需要它。其次，一個合格的學(xué)生必然是一個刻苦求知的學(xué)生。古今中外，有無數(shù)的哲人學(xué)者對求知、對學(xué)習(xí)、對讀書的重要價值留下了不可勝數(shù)的精辟論述：英國哲學(xué)家培根說：“讀書足以使人怡情，使人博采，使人長才?！蔽覈鴿h代思想家劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！备郀柣f：“你學(xué)習(xí)吧，這是最需要的事情?！崩畲筢撜f：“知識是引導(dǎo)人生到達光明與真實境界的燈燭?！比绱说鹊龋粍倜杜e。我們力邁學(xué)校，絕大多數(shù)同學(xué)是深諳知識對于自身的成長發(fā)展所具有的決定性作用的：課堂上他們聚精會神地聽講思考，課堂下他們孜孜不倦地研讀復(fù)習(xí)，深夜的燈光記錄著他們刻苦勤奮的足跡，黎明的晨曦剪下他們專心晨讀的倩影。我為這些同學(xué)的勤奮刻苦感到高興和自豪的同時，也對那些患有“知識麻木癥”的同學(xué)感到汗顏和不安?！爸R麻木癥”是我對個別不思學(xué)習(xí)面對知識麻木不仁，兩眼茫然的同學(xué)所起的一個專業(yè)名字。面對書本他們兩眼無光，面對課堂他們兩眼呆滯，面對作業(yè)他們兩眼茫然，面對考試他們兩眼無助，面對成績，他們兩眼渾濁。也許，他們太過于沉醉于自己富足的家庭了吧！也許他們太安于父母為自己搭起的安樂窩了吧！也許他們癡迷于親人為自己鋪就的平安道了吧！但在此我只想說的是：自古雄才多磨難，紈绔子弟少偉男。從經(jīng)濟上來看，你是個富有者，但從精神和知識上來看，你是個乞丐，典型的十足的乞丐。如果你不能認識到這一點并且痛改前非，那么在你未來的人生歷程中必定會讓你吞下你和你的父母共同釀制的苦果，正如《誰動了我的奶酪》那本書所告訴人們的那樣：面對父母給你留下的金山銀山你會感到衣食無憂，此生何求？但是有朝一日，你會坐吃山空，到那時悔之晚矣。第三，一個合格的中學(xué)生必須是一個善于合作，懂得珍惜的人，美國女科學(xué)家朱克曼教授作過這樣一個統(tǒng)計：在諾貝爾獎設(shè)立的第一個25年中，合作研究獲獎的人數(shù)僅占41%，第二個25年里占65%，第三個25年里占79%。而時至今日，已極少有人孤軍奮戰(zhàn)，獨享其譽了。還有一個材料：美國的“阿波羅登月計劃”耗資250億美元，直接參與的科學(xué)家及工作人員達42萬人之多。隨著時代的發(fā)展，未來的社會中合作必然成為人類生活生存的最基本形式。聯(lián)合國教科文組織也把“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會求知”作為21世紀教育的四大支柱。作為現(xiàn)代的中小學(xué)生要想在未來的社會里贏得一席之地，就必須從今天開始學(xué)會與他人合作，而不是“獨行俠”樣的做“孤獨求敗”，如果這樣，將來必然是不求自敗。學(xué)會合作，就必須重視他人的作用。對一個學(xué)生來說，學(xué)會合作，就必須接受老師科學(xué)的指導(dǎo)和同學(xué)善意的幫助，就必須把自己融入班級和學(xué)校的大集體當(dāng)中去，就必須與他人建立起和睦相處的融洽關(guān)系。著名物理學(xué)家楊振寧博士和化學(xué)家李遠哲博士在評價中國教育傳統(tǒng)的利與弊時指出：“教育家100年來都有一個共識：如果讓四五個人一起學(xué)，合作解決問題，成績好的同學(xué)可以去幫助差的同學(xué)，他往往使自己變得更強，四五個人合作學(xué)習(xí)，比老師講半天都好，而且可以從小培養(yǎng)團隊意識，這是學(xué)校迫切需要研究的問題。”無獨有偶，美國哈佛大學(xué)教授丹尼爾古爾曼提出的情商教育理論認為：人生成就20%歸諸智商，80%歸諸情商。情商主要包括自信心、意志力、合作精神和思維方法等。另外，懂得珍惜也是合格中學(xué)生的重要標(biāo)志之一。不少同學(xué)都學(xué)過《提醒幸?！愤@篇美文，幸福還需要提醒嗎？讀過此文便不難醒悟，多少時候我們都是身在福中不知福啊，也就是說，我們并未珍惜那份幸福，而我們不懂得珍惜的又何止于幸福呢？面對美好的青春年華我們珍惜了嗎？面對優(yōu)越的生活學(xué)習(xí)環(huán)境我們珍惜了嗎？面對多年所結(jié)下的師生之誼、同窗之情我們珍惜了嗎？面對父母的辛勤勞動給我們帶來的優(yōu)裕條件我們珍惜了嗎？在此，我要用一個微弱的聲音盡力地向全體同學(xué)發(fā)出呼吁：珍惜我們的金色年華吧！“莫等閑，白了少年頭，空悲切；”請珍惜我們的生活環(huán)境吧！隨手丟下的是一片垃圾，污染的是自己的心靈；惡意損壞的是一枝花草，扭曲的是自己的性格；順手撿起的是一片字紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的是一塊污漬，凈化的是自己的靈魂；請珍惜我們純真的師生之誼同窗之情吧，但要謹記馬克思所說的“友誼需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理?！闭堈湎覀兏蛔愕募彝l件吧！請珍惜我們所擁有的一切美好的事物吧！這樣我們自己漸漸也會變得美好起來。同學(xué)們，伴著新學(xué)期第一輪冉冉升起的太陽，我們每個人都掀開了人生歷程中新的一頁，也許有人會說：是啊，想想過去，失誤太多，錯過太多，那么，就讓偉大詩人泰戈爾的詩句來喚醒我們的希望吧“我曾經(jīng)錯過太陽，但不哭泣，否則我將錯過星星和月亮?！蔽覈湃艘舱f：“君子之過如日之食，過也，人皆見之，更也，人皆仰之?！蔽乙灿幸痪湓捤徒o知錯能改的各位同學(xué)：揚起你的笑臉，把影子拋在身后。第三篇：做合格中學(xué)生演講稿做合格學(xué)生尊敬的各位老師、同學(xué)們大家好！踏著輕快的步伐，我們跨入充滿光明和希望的世紀，科學(xué)技術(shù)突