【正文】 況很不相同，使人覺得詫異；稀奇罕見的。1認真負責的做好本職工作。1有意識的暫時抑制呼吸，聚精會神的看。1在這一帶最富有（的人）了。1堅持己見，不肯改變。1腰里捆著萬貫錢財。五、辨字組詞（厲 勵）（寨 賽）（嬌 矯）（嫉 疾）（伶 冷）（婉 碗）（披 坡）（賜 踢）（籠 蘢）（俞 愉）（瞅 揪）（難 雛）（渦 禍）（仰 抑）（瞻 矚）（蓬 篷）（幕 募）（搞 稿）（猖 倡）（涌 踴）六、一字多義“捅”的字義：①用棍、棒、刀、槍等戳刺②碰，觸動③揭露 ⑴他把這件事捅出去了。⑵紙真薄，一捅就破。⑶我用胳膊肘捅了他一下。七、改成反問句沒有人不佩服神鳥的機智。這種照料行為是海豚及所有鯨類的本能。海豚是人類的好朋友?？蓯鄣恼渲轼B是我的好朋友。寫好連續(xù)觀察日記能提高我們的習作水平。我們花將軍英俊威武，不可能是女子。居里夫人是一位偉大的科學家。信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界。海豚救人的行為令人稱頌。居里夫人這樣的大公無私的夢想者受到人們的崇敬。1失去了兒子的國王悲痛萬分。1那悅耳的歌聲，唱出了人們對幸福生活的贊美。1黃道婆無法忍受這種牛馬不如的生活。1祖**親多年來受人欺侮，我們這些在海外的兒女也沒有地位。八、縮句它還會豐富多腔的叫喚。小紅腳剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。細小的草莖變成了粗大的樹木。每到一處，劇社都受到當地政府和群眾的熱烈歡迎和支持。常香玉捐獻飛機的義舉極大地震撼了中華兒女。端莊嫻雅的居里夫人與異常簡陋的實驗室給作者留下了深刻的印象。神鳥站在一棵枝葉繁茂的萬年古松上婉轉地啼叫。覺如用法力消滅了危害牲畜的地鼠惡魔。山寨里家家戶戶的門都不約而同地打開了。管家在眾人的嘲笑和咒罵聲中急忙溜走。1那一團愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。1南丁格爾在護理方面的卓越成就，引起了全世界的矚目。1常香玉捐獻飛機的義舉極大地震撼了中華兒女。九、修改病句我們必須認真改正并仔細檢查作業(yè)中的錯誤。每到深夜，南丁格爾常常提著一盞小小的油燈，在營區(qū)里一間病房一間病房地看望傷病員。今年五月，王曉紅的媽媽被評為“南丁格爾獎”，她為自己的媽媽自豪。今天天氣很好，舉行了運動會。我愛打籃球和足球。同學們一起唱著校園歌聲。小紅從小養(yǎng)成了認真思考。隨著社會的發(fā)展，人們的生活水平增加了。為了進一步提高工作效率，黃道婆創(chuàng)造并潛心研究出更先進的紡織工具。這位老爺爺總愛講述過去的往事。十、變?yōu)殛愂鼍?。只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都解決了嗎？是啊，誰愿意和失敗者在一起呢？可汗埋怨自己說：“唉！我怎么忘了不準嘆氣呢！”覺如善良、勇敢，怎能不受到部落里人們的愛戴？小花貓這樣生氣勃勃，活潑可愛，我怎會不喜歡它呢？誰說人與動物不能和諧相處呢？說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么一天一夜不回家呢？我們怎能忘記為人民拋頭顱灑熱血的革命前輩？老人離去了，海鷗怎能不傷感呢？接連發(fā)生的交通事故怎能不引起有關部門的重視呢？1王子犧牲了，國王怎不悲痛萬分呢？十一、改為轉述句居里夫人說：“有，一克鐳，以便我的研究。可十八年后的今天我買不起，它的價格太貴了?！奔尾煺f：“現在沒有雪的地方是玉隆，那里的主人是我的弟弟。”十二、被字句他把一行六人讓進家中。莫懷仁把劉三姐當做眼中釘、肉中刺。陽光把吊蘭的一片片小葉照得如同碧玉。美國總統(tǒng)將公眾捐獻的一克鐳贈予居里夫人。十三、把字句海豚，被人們稱為見義勇為的海上救生員。南丁格爾回國后，被人民譽為英雄。各地觀眾被香玉劇社的愛國熱情所感動。十四、關聯(lián)詞填空將來（）你們在什么地方，我（）會保護你。（）領地被積雪覆蓋，（）嘉察向弟弟覺如借玉隆之寶地。領地的好漢們不知道這地方的主人是誰，（）未經許可，（）隨意遷來，可能會引起戰(zhàn)爭。格薩爾王（）是藏族的首領，（）他待人和藹，為人善良。冬不拉（）機智（）勇敢。（）瞎熊太兇殘狡猾了，（）國王不愿讓兒子去冒險。兒子（）犧牲了，（）兒子的英勇。人民對兒子的懷念，讓他感到了莫大的安慰?；认x噬咬著莊稼?；认x噬咬著人們的心。劉三姐（）聰明伶俐、美麗動人，（）有一副美妙的歌喉。（）財主莫懷仁把劉三姐當做眼中釘、肉中刺，（）他想除去劉三姐。1（）莫懷仁找來三個秀才，帶著滿船的歌書和劉三姐對歌，（）最后灰溜溜的敗下陣去。1（）我軍的武器裝備遠遠落后于美軍，（）敵人才會這么猖狂。1（）香玉劇社開始演出了，（）捐獻一架飛機談何容易。1常香玉（）提前籌夠了買飛機的錢，（）全國人民的支持。1他們（）不忘記大眾的福利，（）能保障自己的利益。1（）是靠鐳的提純技術而腰纏萬貫的富翁，（）不一定會解囊相助慷慨地給居里夫人捐贈一克鐳。十五、選詞填空請求 請示 請教他虛心好學，經常向別人（）。我?guī)蠋讉€人去（）覺如讓我們遷到玉隆。商量 商議 商討六人返回領地，召集部落的首領們（）移居玉隆。你過來一下，我有事和你商量。這次會議（）了如何增強學生體質的問題。感動 感謝 感激商人們?yōu)榱耍ǎ┯X如，一定要將財物分一半給他。他出自肺腑的這番話，深深地（）了領地眾生。他接過大家捐獻的錢，（）得熱淚盈眶。十六、補充成語，并選詞填空。無（）無（）（）息（）視 生 氣（）（）神（）十（）見（）勇（）不可（）（）有（）有（）抑（）頓（）（）以（）常徐先生在車站與人販子斗智斗勇救回了九歲的小剛，他這種（）的行為令世人稱頌。李阿姨正在（）地給小朋友講故事，她們都聽得津津有味。她那（）的朗讀聲把我們引入了一個童話般迷人的世界。第三篇：五年級語文下冊復習題五年級語文下冊復習題（課外閱讀二）一、閱讀短文，回答下面問題。徐文長從小就善于動腦筋思考，他聰明、機智也充滿了情趣。徐文長的伯父很喜歡他，時常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對徐文長說：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物?！鄙倌晷煳拈L想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。伯父還想用一個更難的法子把徐文長難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當然要給你，但必須要按我的要求去取禮物。”說著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長：“你（）不能站在凳子之類的高地方去取，（）不能把竹竿橫下來?！辈赶?，這下徐文長就沒有辦法了。但徐文長摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹重向井里放，當竹頂快到井口時，他就順利地拿到了那件禮物。伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長??！”給本文加上一個小標題寫在“”上。（2分）在文中的括號里填上恰當的關聯(lián)詞。（2分）伯父想兩個什么難題考考徐文長的？①、。②、。（2分）徐文長是怎樣解決伯父的兩個難題呢？請用“～～”畫下來。（2分）你覺得徐文長有什么地方值得我們學習呢？（2分）請你概括本文的主要內容。（3分）聯(lián)系實際，你有用過什么巧妙的方法解決難題嗎？請舉例說一說。二、閱讀短文，回答下面問題。（18分）老師的教誨小學五年的學習生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學；更忘不了鄭老師對我的教誨。記得有一段時間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學的稱贊，有些飄飄然了，產生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動課時我們正玩著拐腳捉人的游戲,鄭老師忽然把我叫到她跟前領我到操場邊坐下怎么最近是不是有些自滿啦鄭老師親切地問我我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜的呀！”聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘?！贝撕?，“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理永遠銘刻在我心中。在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。（3分）“教誨”的近義詞是（），“驕傲”的反義詞是（）。再在文中找出一對反義詞：（）——（）用波浪線在文中劃出一個排比句。（2分）給文中第三自然段中沒有標點符號的地方加上標點符號。（4分）與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應的句子是哪一句？請用“—”在文中畫出。（2分）為什么我終生難忘老師的教誨？（4分）找出文中的一句名言警句寫下來.并另外再寫一句類似的句子三、閱讀短文，回答下面問題。大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚歡樂地流著，樹木、野草又獲得了新的生命，開始吐出它那嫩綠的幼芽，散發(fā)出芬芳撲鼻的清香。燕子懷著愉快的心情從南方回來了，自由自在地在碧藍的天空中飛翔。這時，春雨也伴隨著春風來到了人間。這是第一場春雨。我打開窗子，向遠處望。雨絲細細的，像花針一樣，又好像無數斷了線的珍珠從天而降，斷斷續(xù)續(xù)地直插到地里，將祖國的山河繡得更加美麗。遠處的房屋、樹木在茫茫的雨簾中，似輕煙籠罩；近處的青枝、綠葉，青翠欲滴；小草貪婪地吮吸著 “貴如油”的春雨。你看吧，杏花開得一片片白，桃花開得像一片片緋紅的云；小樹苗的枝頭上吐出一串串綠珠子般的小芽，小芽上頂著一顆顆透明的雨珠，亮晶晶的??這是一幅多么美麗的春雨圖?。≌諛幼?，寫詞語。（3分）亮晶晶：________________________5斷斷續(xù)續(xù): _______________________找出文中描寫顏色的詞語，寫在下面，你還能再寫2個這樣的詞嗎？（5分）（文中的詞)____________________________（你的詞）____________________________用波浪線畫出一句打比方的句子，它是把（）比作了（）。（2分）用“——”畫出文把河流當作人來寫的句子。你也能寫一個擬人句嗎？（2分）_________________________________________