小學(xué)高年級(jí)組數(shù)學(xué)教研工作小結(jié)-文庫(kù)吧
2024-11-07 22:00 本頁(yè)面
【正文】 質(zhì)量的集體備課的教案。四、注重?cái)?shù)學(xué)教師間的學(xué)習(xí)交流和經(jīng)驗(yàn)交流 在今年的教研活動(dòng)中，鄭重其事地舉行了兩次交流活動(dòng)。一次是幾位老師去外地學(xué)習(xí)回來(lái)后談自己的所思所想，談當(dāng)前課堂教學(xué)課改趨勢(shì)，且上一節(jié)高質(zhì)量的匯報(bào)課，讓沒(méi)去學(xué)習(xí)的老師也收益匪淺。一次是數(shù)學(xué)教師間如何提高差生學(xué)習(xí)的積極性、提高差生成績(jī)進(jìn)行了交流。在活動(dòng)中占紅蓮老師好不保留地進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流：不放棄差生；每天堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，有耐心；走進(jìn)學(xué)生的心中，讓學(xué)生感覺(jué)老師愛(ài)他，我要學(xué)才是對(duì)老師好；讓學(xué)習(xí)小組成績(jī)好的同學(xué)幫助一名差生；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。讓所有教師知道，愛(ài)教育的本質(zhì)就是愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)生不是一句空話，就是要磨煉自己的愛(ài)心、耐心、恒心、信心，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能把各項(xiàng)工作堅(jiān)持做好。五、存在的問(wèn)題:教師課件的制作水平有待提高,今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題?？傊?一學(xué)期以來(lái),數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是,我們也深深知道,這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。第二篇：高年級(jí)組數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)高年級(jí)組數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)江漢路小學(xué)高數(shù)組 周俊梅光陰荏苒，在不經(jīng)意間，我們渡過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，新的一學(xué)期又開(kāi)始了。回顧上半年來(lái)的工作，有收獲的歡樂(lè)，也有工作的苦悶。為了更好地完成今后教育教研的任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)如下：一、完成工作情況一學(xué)期以來(lái)，本組全體教師在學(xué)校行政和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的先進(jìn)理念，認(rèn)真鉆研教材，拓寬教材資源，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，在全組教師的共同努力下，順利地完成了本學(xué)期的教育教研任務(wù)。切實(shí)加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。開(kāi)學(xué)之初，我們借助新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)實(shí)施這一有利時(shí)機(jī)，積極參加了教研室組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，更新教育觀念。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)能力。我組全體中青年教師都上了一堂研討課，并進(jìn)行了反思與研討，得到了本組經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的指導(dǎo)，從中受益匪淺。積極開(kāi)展聽(tīng)課互評(píng)活動(dòng)，真正把理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐上。同時(shí)，對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行隨時(shí)研討，真正做到了時(shí)時(shí)教研，處處教研，切實(shí)提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。將教育教研與課題實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。在課堂教學(xué)中，結(jié)合我組教師參加的學(xué)?！疤岣哒n堂教學(xué)的有效性”課題實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，拓寬數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的途徑，開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源，、二、今后努力的方向誠(chéng)然，我們高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組經(jīng)過(guò)自身不懈得努力取得了一定的成績(jī)，達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)，但是也還存在許多不足之處： 課堂教學(xué)中還沒(méi)有真正地從應(yīng)試教育的桎梏中解放出來(lái)，還沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的思想。在教育教學(xué)中，還沒(méi)有完全把教學(xué)的重心放在如何促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的這一教育教學(xué)首位上，有時(shí)也存在著教師傳授中的灌輸現(xiàn)象……在今后的教育教學(xué)
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