【正文】 出來，有的同志是匯報工作。占用大家點時間，講幾個問題。一、1）深刻把握舉什么旗，走什么路？2）如何推進科學發(fā)展？3）國家如何治理引伸到學校如何治理？ 4）朝著目標前進，我們的目標黨代會確定。5）深刻理解把握辦好人民滿意的教育。6）精神信念問題。二、影響與關注的問題拋磚：如何完善學校治理結構，管辦評，回歸市場，建立現(xiàn)代大學制度。明年調(diào)查研究。要結合本土特點。如何以立德樹人為導向，素質(zhì)教育，著力人才培養(yǎng)。教育部100萬搞一個課題，中國特色的高素質(zhì)人才課題，技能加素質(zhì)。怎么樣入腦入心？怎樣發(fā)揮圖書館作用？如何進行育人模式創(chuàng)新？要求多學科交叉融合才能適應。如何應對考試招生制度的改革？如何建設與教育現(xiàn)代化相適應的信息化？信息孤島，資源孤島，如何加強學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)？我們?nèi)狈攲釉O計和統(tǒng)籌能力。如何加強干部隊伍建設？理想信念強，敢于負責的人培養(yǎng)，考核正能量。如何再創(chuàng)體制機制的新優(yōu)勢？新一輪崗位聘任要開始。絡化協(xié)同管理，部門再造流程。全面深化改革在倒逼我們改革，向改革要動力和活力。金職精神討論沒有引起大家重視，包容進取，尚志勵行。精神是靈魂，是一種獨特的氣質(zhì)，地位高于校訓。思想層面的引領，與校訓行動層面不同，精神需要文化的沉淀。金職師德規(guī)范：教育部要求各高校細化，一結合學校實際，二示范要求，三便于考核。第二篇：學習十八屆三中全會決定會議記錄中心組學習十八屆三中全會決定會議記錄李秋華書記主持：每個人都要發(fā)言，不要以為坐在后排就不要發(fā)言。王振洪經(jīng)過專家的解讀，對十八屆三中全會精神有更深刻的認識。教育領域的改革涉及三大領域，我們要站在高處去領會。我們學校在全國2900多所高校中是典型的世界中的中國。1）用傳承與創(chuàng)新的思維來改革原來改革的重申，原來改革的系統(tǒng)化，改革不是斷崖式，我們改革方向主軸線是清楚的。走過的路要踩實。2）要在治理能力上下功夫，用治理替代管理，理念提升，方法改變。校園主體多元，制度管理，有效的制度，及時跟進的制度。制度文化的營造。一級對一級的負責。依靠員工構建治理能力。3）合理配置職權利資源，以學校利益為重。精兵簡政，職能優(yōu)化。如何優(yōu)化二級學院管理體制？余黨軍1）穩(wěn)中求進，一切從實際出發(fā)。2）本職工作，用制度管人管事，讓權力在陽光下進行。保衛(wèi)，學校車輛多，交通主干道上不停車。計劃生育管理，科職干部的培訓，校園文化建設，擴大影響面，作出更新的東西。胡野尤其強調(diào)推進社會領域的建設，促進以高校畢業(yè)生就業(yè)，十八屆三中全會全面指導意義。就網(wǎng)絡經(jīng)濟學院談點看法，從市委書記到市長就一號產(chǎn)業(yè)做了廣泛密集的調(diào)研。早謀劃，早思考，早行動。對2014年是利好的消息，如何體現(xiàn)改革意識？網(wǎng)絡經(jīng)濟領域涉及面廣，至少涉及經(jīng)管，國商，藝術，信息學院。究竟怎么建？資源怎么整合？基本不變?nèi)绾喂芾韮?yōu)化？社會需要就是高職教育的培養(yǎng)重點，現(xiàn)在的72個專業(yè)是否都是社會需要？如何在現(xiàn)有二級管理框架下，如何協(xié)調(diào)，補充，特色，整合？如何促進招生與就業(yè)？想法：在目前社會經(jīng)濟變化大，要以不變應萬變，不要大動筋骨。第一步：虛與實，散與聚，合與分的結合。我們的瓶頸：二次分配。職能：即是凌駕二級學院之上，又超過校企利益共同體1）專業(yè)人才結構優(yōu)化2）社會人員培訓3）實訓基地的管理，物流，電商，（國際商貿(mào)園）4）實超技能的管理如，教學管理，訂單考慮，如何校企聯(lián)合培養(yǎng)，物流電商你中有我，我中有你，跨專業(yè)培養(yǎng)復合型人才。網(wǎng)絡經(jīng)濟學院綜合辦專門幾個人滿天跑。楊艷（附件發(fā)言）鄭布英改革與發(fā)展，反腐敗提高到前幾年前所未有的高度，力度，贏得民心?，F(xiàn)在明顯感到吃飯越來越不自由，管理的控制越來越細，一開始我們的收入不進市財政的籠子。但現(xiàn)在用錢越來越不自由，錢賺的越多越不好用。從預算管理的角度以后必然是要緊的。越來越嚴格越來越規(guī)范，大家要有心里準備，特別是科研經(jīng)費。改革發(fā)展要順應時代，改在自己頭上是必然的。改革，反腐敗都是為了整體的發(fā)展。我們的成教到了8000萬的高度。有些做法在以后可能行不通。成教的質(zhì)量問題，社會效應問題。郭航鳴加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設，我想要立德樹人。1）關于＂十二五＂規(guī)劃與黨代會目標 萬在校生規(guī)模，師生比等不盡如人意。要適度減少全日制招生規(guī)模。6%遞減，收縮專業(yè)數(shù)，考慮學校給二級學院讓利，學生減少，錢不減少。利用財政6%與dijian6%.2）國際影響，國際交流，引進國外優(yōu)質(zhì)資源，力度很大，影響很大。要思考＂走出去＂的合作辦學，我非常贊同楊院長的說法，＂走出去＂，根據(jù)自己的專業(yè)，瞄準第三世界國家，選擇部分優(yōu)勢專業(yè)到國外去辦學，比如印尼，很可能就是下一個爆發(fā)力市場。3）關于目標責任制考核，明年的考核怎么搞，目標設置更科學，評價更公平，要匹配省里的教學評價體系，真正深入到二級學院，更多關注質(zhì)量與特色，增量評價，相關部門增加透明度，客觀陳述，加以改進。不能僅僅停留在排名。＂三風＂建設，投入與產(chǎn)出沒有成正比，人的惰性與習慣的改變很難。立德樹人，提高質(zhì)量是我們常抓不懈的工作，一黨員干部是作風建設的主要力量，教職員工放在師德教學質(zhì)量上。4）關于科研與科技服務為了保持領先地位，要挖掘通道，保持清醒。重點：1）是團隊，2）是平臺，3）科研成果轉化溫職院33個專業(yè)，600多老師，44個科研基地。后示范建設，高職院校還要比拼什么？我們的畢業(yè)生要有一定創(chuàng)新和科研能力。建議，在以后每年儀器設備投入用于科研設備平臺購置，增強我們的科研能力。馬廣1）進一步解放思想，規(guī)模擴大，但是質(zhì)量提高有待改進。生均我們沒有優(yōu)勢，進一步調(diào)動二級學院的積極性，加大設備引入，2）進一步改革創(chuàng)新，只有大膽改革，激活體制創(chuàng)新，才有活力?；腥胝?3個。用制度管人管事。精細化管理問題。降低運行成本。3）進一步轉變作風問題。解決執(zhí)行力衰竭的問題。龔永堅招生就業(yè)工作壓力大，生源質(zhì)量，就業(yè)渠道。「決定」要求…改革是今后工作的主旋律，高考制度改革路線圖確定，對招生制度進行了探索，根本解決一考定終身，多元錄取機制，不分文理，減少外語等等。有專家估計2016年全面實行新高考，本科高職分開考，選拔。高職集中在通用技術，自主招生學生可以多報，1）生源質(zhì)量下降是必然的。2）考生選擇余地大，3）學校兩極分化大。思考：生源質(zhì)量下降1）如何因材施教？2）如何做好學生管理工作？3）招生宣傳策略，以前我們挑人家，現(xiàn)在中職挑我們，考生挑我們。就業(yè)工作1）健全政府創(chuàng)建就業(yè)機制，進一步完善就業(yè)發(fā)布體系，公布就業(yè)質(zhì)量報告。就業(yè)質(zhì)量報告家長都看得懂。2）完善高校就業(yè)生服務體系建設。高校畢業(yè)生應征入伍，貧困生。要充分認識就業(yè)工作的重要性。需要建設起一支專業(yè)化的就業(yè)指導，就業(yè)服務專業(yè)隊伍。李書記：改革點，創(chuàng)新點講清楚就好。二級學院：信息陳海榮課程是專業(yè)建設的重點。進行分層分類評價，完善管理。完善學科與技能競賽。機電戴素江1）深化產(chǎn)校融合，頂崗實習，就業(yè)全方位合作。2）三風建設，加強學生素養(yǎng)培養(yǎng)。3）深化專業(yè)內(nèi)涵建設。調(diào)整專業(yè)方向。4）實訓基地建設。建工陳藍云談體會，清思路，謀發(fā)展，促改革。熱點，民生，民意，突出了改革思路，對指導工作有決定性重要意義。不斷提升創(chuàng)新力，軟實力。針對建工學院年輕教師多，兼職容易的特點，抓管理。抓三風。停招道橋?qū)I(yè)。經(jīng)管樓土明培養(yǎng)高素質(zhì)經(jīng)管人才的思考1）以實訓基地調(diào)整為契機，創(chuàng)新基地運行機制。2）加大經(jīng)管實踐性教學改革。三年實踐教學一體化，結合考證。四個轉換：模擬向?qū)崙?zhàn)等3）三個適應：適應社會，課程變化最大，及時把改革內(nèi)容吸收進來。堅持開放辦學，高水平＂引進來＂高質(zhì)量＂走出去＂。與學生發(fā)展相適應。遵循規(guī)律。師范成軍「決定」強調(diào)加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設：產(chǎn)交融合，校企合作面臨挑戰(zhàn)，未雨綢繆1）學前教育專業(yè)，省優(yōu)勢專業(yè)立項，國培項目。在交流與協(xié)作中取長補短，繼續(xù)深化學教研改革，繼續(xù)加大國培項目，增強輻射力。2）進一步提高教師隊伍的積極性，建立教師業(yè)績評估制度。3）進一步提高課堂教學質(zhì)量。生物朱雄才發(fā)展不平衡，專業(yè)結構配置不合理，科技創(chuàng)新能力，教職工愛崗敬業(yè)動力不強。1）認真推進黨建工作2）加強課堂教學改革3）加強師資隊伍建設4）融入地方產(chǎn)業(yè)建設5）加強培訓工作6）人文教育。醫(yī)學院何農(nóng)人才培養(yǎng)模式的思考，校企利益共同體醫(yī)學院有自身專業(yè)特點，慎重引企入校。湖北干細胞產(chǎn)學基地建設。旅游劉宏日立德樹人，提升內(nèi)涵：教育的根本任務。有理念，有舉措，有檔案。1）進一步完善職業(yè)素養(yǎng)體系，修訂評價體系。用事實與數(shù)據(jù)說話。建立動態(tài)化管理系統(tǒng)。校企合作起步早，但推進晚。與旅游局合作，創(chuàng)立旅游學院。2）引企入校3）借助行業(yè)轉型升級，做到上學不上學不一樣，上課不上課不一樣。人民醫(yī)院邵敏抓醫(yī)院品質(zhì)，創(chuàng)浙江三甲醫(yī)院藝術劉魯平1）以產(chǎn)業(yè)為引領，引入新技術，每年一個主題，引入文化元素，2）以課堂為陣地，提高課堂教學水平。教學改革核心是課程。3）以培訓為重點，提高教師教學能力。鼓勵教師選定主攻方向。4）以創(chuàng)意為基點，融入地方文化。5）以黨建為引領，豐富教師生活。1制藥林鴻短板，瓶頸，困難1）年輕教師的人文素養(yǎng)才藝是短板，90后抱著電腦長大的，綜合能力，職業(yè)素養(yǎng)短缺，涉及到教師個人魅力對學生的影響。啟動35歲以下教師兩年的培養(yǎng)計劃，訂閱「讀者」，「演講與口才」。2）社會平臺搭建，問題：如何做強做實，教學如何推進。如何協(xié)調(diào)。如何保護積極性和熱情。3）招生與就業(yè)矛盾。自主招生緩解了招生的問題，調(diào)整專業(yè)與招生數(shù)。學校分配機制要改。1國商唐金花上午有領導提到＂戰(zhàn)略拐點＂，我認為高職教育也到了＂拐點＂。把質(zhì)量搞好。1）三風建設，治理學院。教風，問題教師的公開課，學生，抓精英班，2）國際商務園，網(wǎng)絡經(jīng)濟學院契機，不僅與政府合作，還要與各產(chǎn)業(yè)園區(qū)管委會合作。3）爭取國培項目。4）外語，引導學生，自主學習實習基地5）提升老師綜合實力。短板是科研。6）美化育人環(huán)境。7）以校慶為契機，做好校友工作。校友工作要在學生離開前就做的。為學生服務。校友信息梳理好，建數(shù)據(jù)庫。1成教院 方孝榮構建全民終身教育體系1）推進成教功能轉型，應以市場為導向，改變補償思維。2）注冊入學，勢必減少成教生。3）拓展社會服務領域功能。激發(fā)企業(yè)社會活力，打破政府壟斷。農(nóng)民培訓工作。三十萬人次的電子商務培訓。推進社會培訓品牌，強化質(zhì)量意識。部門：紀委傅永強標本兼治，注重預防，干部清正，清廉。四公開：決策公開，管理公開，服務公開，管理公開。1）落實黨風廉政建設責任制2）監(jiān)督落實相關規(guī)定，例行艱苦節(jié)約。嚴禁公款吃喝，發(fā)放禮品土特產(chǎn)，市紀委十二個嚴禁。公務接待一律禁酒。審計處蔣榮法這些年生存環(huán)境不好，食品不安全，連空氣都霾了。笑聲。領導干部要重視生態(tài)環(huán)境，誠信社會有望到來。部門信息共享。官本位的思想會逐步淡化，大學去行政化，城鄉(xiāng)差別有望縮小。非公有制經(jīng)濟有望蓬勃發(fā)展。領導干部責任審計，任中，組織部邵錦平1）找準位置做好組織工作強化中心、公道、服務、責任意識。2）抓好群眾路線實施工作，市里春節(jié)后部署。3）破解干部年輕化瓶頸。對口交流任職，培養(yǎng)科職干部。宣傳部樊耀1）立德樹人，以德為先。2）社會主義核心價值觀教育，24個字。3）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承校園文化：把腳印串起來的時候就是我們的文化脈絡，金職精神提煉。一要有故事，二要有寓意，三要有溫度，四要可感知。1）繼續(xù)推進校園文化體系建設，挖掘，創(chuàng)新實體與載體。2）繼續(xù)深化一院一品，經(jīng)管成效很明顯，不斷提高輻射力。硬件：圖書信息大樓，新廣場工程，新媒體平臺?官方微博。3）牢牢把握學校意識形態(tài)，確保主流思想占領陣地。突出重點，加強通聯(lián)，精選亮點，要接地氣：轉向老師。學生處周立飛落腳點本職工作1）頭腦清醒，牢牢把握陣地2）全員動員，抓學風3）強化服務，堅持以學生為本4）學生心理輔導，缺少高水平心理咨詢師5）轉變觀念，強化就業(yè)服務工會朱秀英團委凌鏡：引領學生走出校門，加強學生干部培養(yǎng)，學生自我服務教務處徐漱敏1）教學工作業(yè)績考核，相關部門進行對應考核，教學口4個，硬指標如生均圖書，2）深化教學改革重點，以金華一號產(chǎn)業(yè)創(chuàng)辦網(wǎng)絡經(jīng)濟學院為契機，教育信息化在形式上創(chuàng)新，教師樂教，學生樂學，17門國家示范精品課程。3）完善教學改革機制，完善專業(yè)動態(tài)機制，進一步明確做大做強的專業(yè)，依托校企利益共同體。督導處吳仁艷點面結合，三個提升獨立第三方社會評價1）質(zhì)量管理與評價盤點問題，剖析原因2）提升督導工作內(nèi)涵挖掘案例3）深化產(chǎn)教融合4）順應管辦評督導，人事處陸靚霞1）堅持以教師為根本，2）堅持以改革為契機，完善人事制度。3）堅持以創(chuàng)新為動力，2014工作：設定各類崗位聘任實施細則及考核方案做好高級專業(yè)評審工作。1科技處王瑞敏創(chuàng)新推動，既要規(guī)范經(jīng)費管理又要推動工作。1）培育研發(fā)團隊，研究所重新評審，與企業(yè)共建研發(fā)中心。2）推動兩項工程，國家級課題，提升研究成果質(zhì)量與成果轉化。加大完善激勵機制。3）改革創(chuàng)新，橫向課題少了180項。1外辦，港澳臺辦1）黨代會提出：打造國內(nèi)一流，國際影響的高職。整體統(tǒng)籌，有的放矢有償?shù)慕逃敵?，尋找在國外辦學的點。2）學校精神，實與新，3）承接師資培訓，協(xié)助二級學院建立實習基地。4）教育國際化本源在于師資，專業(yè)，2013年外教23名。招生對中外合作項目帶來的影響。1保衛(wèi)處吳曉民1財務處李國友，我的題目好，但是工作李書記不滿意，王校長不滿意，老師不滿意，我自己也不滿意。不是感到工作累，而是掉眼淚。到了通過楊院長人大常委向市長反映問題。月餅不能買，但是蛋糕可以買嗎？公