【正文】 通過教師集中自查、座談會、向學生發(fā)放問卷調查等多種形式，我校對教師在師德師風方面存在的問題進行了認真的歸納和梳理，主要有以下幾個方面：有個別教師法制觀念弱化、執(zhí)教行為不規(guī)范對同學們不理解、不尊重、不信任不夠耐心；有個別教師缺乏工作熱情，工作態(tài)度消極，紀律觀念淡薄，沒有創(chuàng)優(yōu)爭先的積極性，拈輕怕重，避難就易，應付本職工作；有的教師布置的作業(yè)量不適當，加重了學生的學業(yè)負擔；在熱愛學生方面，有的教師不能愛生如子。平時工作中，有的教師只愛那些學習成績好的學生而忽略了最需要教師關心的那些潛能生，對待這些潛能生教師不能認真輔導、耐心教育；在嚴謹治學方面，個別教師缺少責任感、緊迫感和憂患意識，不積極學習業(yè)務，教學方法陳舊，不注重探索教育教學規(guī)律，不注重知識更新，不認真?zhèn)湔n，致使課堂教學效率低下；在團結協(xié)作方面，有的教師不顧全大局，眼中沒有集體利益，不能和睦相處，斤斤計較；在執(zhí)行力方面，個別教師對于上級下達的有關任務不能認真落實，缺乏執(zhí)行力。三、整改措施針對上述問題，學校擬準備進行如下整改：（一）加強宣傳，提高認識召開教工大會。通過召開教職工大會，組織教師重點學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《大同七中師生品德教育手冊》以及依法執(zhí)教，科學施教的具體要求：教師師德規(guī)范十條、教師誠信十條、教師十項承諾、教師師德十要十忌，不斷糾正教師的模糊認識，動員教師自覺參與，認真學習，努力提高師德水平。召開座談會。通過召開師生座談會、家長會、發(fā)放調查問卷等形式，互相啟發(fā)，共找?guī)煹麓嬖趩栴}，幫助教師端正教風，促使教職員工自覺做到“四個堅決”，一是堅決杜絕教師對教育工作不負責任，出工不出力，敷衍塞責的行為；二是堅決制止教師從事有償家教，有償辦班，補課或搞第二職業(yè)行為；三是堅決杜絕體罰、變相體罰學生，歧視、侮辱學生人格行為；四是堅決杜絕教師向學生推銷教輔資料和其它商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私行為。（二）建章立制，狠抓落實健全制度。制定教師職業(yè)道德學習培訓制度，教師師德師風民主評議制度，依據(jù)《xx中師德規(guī)范考核辦法》，建立師德評價機制，通過走訪、問卷、調查等形式，讓學生、家長、社會參與師德監(jiān)督，在教職員工晉職評優(yōu)中實行師德“三個一票否決”：教學質量出問題一票否決；安全管理不到位一票否決；違反教師“十不準”一票否決。簽訂師德承諾書。按照《xx中師德師風建設實施方案》，制定師德師風檢查方案，以及《xx中貫徹落實“十條禁令”實施方案》，簽訂恪守“十條禁令”承諾書，開展教師教學行為規(guī)范達標考核競賽活動。建立評比獎勵制度，靠正面教育，靠榜樣引導，靠制度約束。做到組織、制度、監(jiān)督“三到位”，發(fā)動、宣傳、考評“三落實”?；顒蛹葘處煆恼嫣岢隽艘螅謴姆疵鎰澇隽私麉^(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。從而達到以“學”養(yǎng)師德，以“規(guī)”約師德，以“標”導師德,以“情”化師德，以“案”警師德的教育目的。建立長效機制。在教師師德師風建設中找準切入口，建立配套的工作激勵機制，把師德師風教育納入重要工作日程，將師德師風建設與學校整體建設統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一部署并建立長效機制，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重，讓家長信賴，讓社會滿意的教師隊伍。（三）言傳身教，躬身示范規(guī)范執(zhí)教行為。要求教師身體力行，言傳身教，做學生的楷模。要求學生做到的事情，教師自己首先要做到；加強法紀教育和職業(yè)道德教育，嚴格要求職工遵紀守法，不計報酬，無私奉獻，積極從教。要求每個教師要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，批改好每一本作業(yè)，教好每一個學生。不上無準備、無教案的課，不遲改欠改作業(yè)，不羞辱體罰學生，不向學生家長索要錢物。如有違反，發(fā)現(xiàn)一個，處理一個，決不姑息。發(fā)揮表率作用。學校領導班子要堅持科學發(fā)展觀，樹立正確的教育思想，先進的辦學理念，科學的治校方略，保持銳意改革、勇于創(chuàng)新、與時俱進、開拓進取的拼搏精神。以人為本，全心全意為教學服務，為師生服務，幫助師生解決實際問題。班子成員處處身先士卒，率先垂范，真抓實干，努力做到“五個不搞”：不搞形式主義，堅持理論聯(lián)系實際，深入開展教育教學調查研究；不搞本本主義，密切聯(lián)系師生、學生家長；不搞官僚主義，作風民主，公道正派；不搞個人主義，遵守組織原則，服從大局，保持政令暢通；不搞以權謀私，清正廉潔，嚴以律己。以身作則，做師德師風典范，做無私奉獻典范，做行為規(guī)范典范。（四）創(chuàng)新載體，激發(fā)認知大力開展“五個一”活動，即讀一本德育專著，寫一本讀書筆記，參加一項主題實踐調研，寫一篇德育工作經(jīng)驗介紹，上一節(jié)品德教育公開課。開展師德師風自評、自查、自糾活動。班子成員和教師人人自查自擺，開展民主生活會，批評與自我批評。從現(xiàn)在做起，從自我做起，發(fā)現(xiàn)什么問題解決什么問題。把自覺提高與制度約束相結合，把提倡與禁止相結合，把鼓勵與懲治相結合。舉辦主題演講活動，通過親身講述獻身教育的心路歷程和教書育人的感人故事，用榜樣的精神力量，激發(fā)全體教職員工的工作激情和干勁。開展“師愛進萬家”活動。每月一談。班主任、任課教師每月至少安排一次與本班學生的個別談話，每學期與本班的每個學生進行一次個別談話。了解學生的思想狀況和篇二：學校師德師風建設整改方案 學校師德師風建設整改方案依據(jù)《學區(qū)中小學師德師風建設活動實施方案》要求，為進一步加強我校教師隊伍職業(yè)道德建設，規(guī)范教師教育教學行為，不斷提高教師師德水平，努力建設一支師德高尚、素質全面、業(yè)務精湛的教師隊伍，我制定了師德師風建設整改方案。一、指導思想和目標要求 堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習十八大和十八屆一中全會精神；以努力辦人民滿意的教育為宗旨，全面貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高職業(yè)道德水平，規(guī)范育人行為，堅持育人目標，以辦人民滿意的教育為宗旨，以師德建設大討論為載體，以強化師德教育、嚴格師德規(guī)范、解決突出問題為重點，切實加強師德師風和科研誠信建設。在活動過程中，我們要努力做到：找準師德建設中存在的突出問題，在討論中提高認識，以活動促進建設，通過深入討論和集中整改，加強自我修養(yǎng)，加強制度約束，總結經(jīng)驗，培育典型，著力在更新教育觀念、提高教師素質，健全管理制度、規(guī)范從教行為、提高教學質量、展示師德風采上下功夫，努力打造師德建設的特色和亮點，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意，并與日常教學結合起來，與“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動結合起來，做到思想到位、組織到位、職責明確、任務落實，精心組織，緊密安排，形成統(tǒng)一領導、分工負責、齊抓共管的工作格局，確保了工作的順利開展。二、成立領導小組成立領導小組，在領導小組的統(tǒng)一領導下：（一）統(tǒng)一思想，提高認識。從貫徹落實科學發(fā)展觀和我村教育水平提升的高度，充分認識開展“新起點、新理念、新發(fā)展”師德建設大討論活動的重要意義，切實增強師德師風建設的緊迫感和責任感。（二）精心組織，周密部署。結合我校實際，認真制定“新起點、新理念、新發(fā)展”師德建設大討論活動的方案，同時要在認真組織“新起點、新理念、新發(fā)展”師德建設大討論活動的基礎上，加強師德師風建設學習方法，活動形式、督查方式、長效機制等方面進行實踐創(chuàng)新，增強活動的針對性和實效性。（三）加強領導，形成合力。學校要把師德建設作為一項重要工作列入議事日程，加強領導，強化措施，切實做到制度落實、措施得力、任務落實。為加強對“新起點、新理念、新發(fā)展”師德建設大討論活動的組織領導，學校要成立“新起點、新理念、新發(fā)展”師德建設大討論活動的領導小組，負責指導和組織“新起點、新理念、新發(fā)展”師德建設大討論活動的各項工作。（四）搞好宣傳，營造氣氛。學校要高度重視“新起點、新理念、新發(fā)展”師德建設大討論活動的宣傳工作，大張旗鼓的宣傳“新起點、新理念、新發(fā)展”師德建設大討論活動的重要意義，在全校掀起師德建設的高潮。（五）要建立學校、教師、學生、家長、社會五位一體的師德建設監(jiān)督網(wǎng)絡，主動接受社會監(jiān)督。確?！靶缕瘘c、新理念、新發(fā)展”師德建設大討論活動取得實效。同時，學校要做到統(tǒng)籌兼顧，以“新起點、新理念、新發(fā)展”師德建設大討論活動促進各項工作，用各項工作的實際成果來檢驗活動成效，做到兩手抓，兩促進，兩不誤。三、活動實施的過程根據(jù)學區(qū)的工作安排，我校師德師風建設整改活動，具體分為如下幾個階段： 1宣傳發(fā)動階段（2013年1月–3月）。召開師德師風建設工作會議，安排部署各項工作。組織教師學習有關師德師風建設文件，制定實施方案，加強輿論宣傳。2自查自評階段（2013年4月–5月）。對照師德師風建設相關制度和要求，積極組織教師開展自查自評，準備好匯報材料，上報實施方案和自查自評匯報。3檢查督導階段（2013年6月–7月）。對自查自評情況進行整改，總結經(jīng)驗、宣傳典型。4鞏固提高階段（2013年8月–10月）。進一步落實教育局和學區(qū)督查組提出的整改意見，集中精力抓好師德師風建設整改工作，評選表彰一批師德標兵。5成果展示評比階段（2013年8月–10月）。組織優(yōu)秀選手、優(yōu)秀作品參加縣教育局組織的師德師風演講、師德故事（愛生故事作文）、師生書畫作品比賽活動。上報全年師德師風建設總結，迎接縣教育局的綜合考評。我校通過大討論認真梳理師德建設中的薄弱環(huán)節(jié)，查漏補缺，并做好師德師風建設活動的總結工作。三、具體措施：，強化師德建設觀念。學校要把教師師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，成立教師師德建設領導小組，部署教師師德建設活動，以“現(xiàn)代教育”理念樹立起獻身教育、教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀。在師德建設中始終堅持以“忠誠黨的教育事業(yè)，堅定樹立起終身從教的職業(yè)信念