【正文】 物品，_________________。你看那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。我想那隔著河的牛郎織女，______________。我想他們此刻，_____________。不信，請(qǐng)看那朵流星，_____________________。2靜夜月光淡淡，______________。白云團(tuán)團(tuán)，____________。天河何處？ _____________。怕會(huì)有鮫人在岸，________？五、理解記憶。《觀滄?！分袑懖懿俨┐笮亟蟮木渥邮莀__________，__________；__________，_________。《次北固山下》中頸聯(lián)是____________，_____________。抒發(fā)作者淡淡鄉(xiāng)愁的句子是？?！跺X塘湖春行》詩中對(duì)仗的兩聯(lián)是：寫出《天凈沙秋思》中表示主題的句子：_________，______________。《論語》中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：________________，____________________。生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用《論語》中的話：（也是與“取長補(bǔ)短”意思相近的句子）_________________，_____________________。在生活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長處的人學(xué)習(xí)，常用“_______，_________”來表示；闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是，不能不懂裝懂的句子是：______________，__________，_______。當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，孔子在《論語》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：________________，____________?廣州亞運(yùn)會(huì)即將召開，羊城百姓喜迎各國嘉賓，《論語》中有一句話可以表達(dá)這種喜悅；“________________，__________？”第二篇：七年級(jí)語文古詩文期末復(fù)習(xí)七年級(jí)語文古詩文期末復(fù)習(xí)一、古詩文默寫。（24分）（1）晴川歷歷漢陽樹。（2），引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。（3）足蒸暑土氣。（4），非是藉秋風(fēng)。（5）《愛蓮說》中從生長環(huán)境寫出蓮的高潔、莊重的句子是：。（6）《木蘭詩》中寫出了木蘭征戰(zhàn)生活艱苦及戰(zhàn)場(chǎng)氣氛悲涼的語句是。（7）征蓬出漢塞。（8）亂入池中看不見。（9）江山如此多嬌。（10）無情有恨無人覺。（11）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是。（12）多謝浣溪人不折。（13），贏得生前身后名。（14），但惜夏日長。（15），關(guān)山度若飛。（16）待到山花爛漫時(shí)。（17）雨昏青草湖邊過。（18）俱往矣。（19）婦姑荷簞食。（20）。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。二、名言警句積累。（6分）1。根據(jù)下面內(nèi)容，各寫一句名言警句。（4分）珍惜時(shí)間：勤奮學(xué)習(xí)： 勤勞儉樸： 診視友誼： 2．①請(qǐng)寫出你所喜歡的兩句有關(guān)面對(duì)困難的名言、警句或格言。（1分）②寫出一句你最喜歡的關(guān)于道德修養(yǎng)方面的名言警句。（1分）三、閱讀《黔之驢》一文，完成下列各題黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計(jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（3分）（1）蔽林間窺之（）（2）稍出近之（）．．(4)技止此耳()．（3）蹄 之()．（5）以為且噬己也（）（6）益習(xí)其聲（）．．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（2分）虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”3請(qǐng)補(bǔ)出“益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏?！本渲惺÷缘脑~語。（3分）請(qǐng)用原文語句在下面空格上寫出老虎逐漸接近驢的過程。（4分）虎見之成語“黔驢之技、黔驢技窮、龐然大物”均是由這則故事中演化出來的成語，請(qǐng)運(yùn)用三個(gè)成語，簡潔地概括本文的故事內(nèi)容。（2分）舉出課文中描寫老虎心理活動(dòng)及動(dòng)作的詞句，說說它們對(duì)刻畫考虎形象有什么作用。（3分）這則寓言的寓意是什么？你是如何評(píng)價(jià)虎與驢的？（本文用“黔之驢”為題目，有 什么含義和寓意？）找出三個(gè)形象勾畫出老虎既好奇又害怕的神態(tài)的詞。四、閱讀短文，回答下列問題。（分）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而 2不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞,蓮之愛,同予者何人,牡丹之家,宜乎眾矣。1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞在文中的意思。（4分）（1）濯清漣而不妖（．（3）濯清漣而不妖（．（5）可愛者甚蕃．（7）亭亭凈植 ．（））（2）香遠(yuǎn)益清（）．（4）不可褻玩焉．（6）陶后鮮有聞 ．（）()）（）（8）宜乎眾矣（）．2．要贊頌蓮花，卻先提到菊和牡丹，為什么？（或：短文以蓮為寫作對(duì)象，寫菊、牡丹的目的是什么？）（或：《愛蓮說》采用了以花喻人、托物言志的寫法，請(qǐng)說說“菊”和“牡丹”在表達(dá)文章主旨上起了什么作用？）作者對(duì)蓮的贊美寄寓了怎樣的生活態(tài)度？（3分）3．用波浪線畫出“予獨(dú)愛蓮”的原因。（2分）將菊、牡丹、蓮擬人，用高尚品格的“蓮”自況，是委婉批判____________（2分）5.“蓮，花之君子者也?！边@種“君子”應(yīng)具備怎樣的品格？（2分）根據(jù)課文內(nèi)容，回答下列問題。（5分）（1）描寫蓮花高潔質(zhì)樸的句子是：(《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：)________________________，______________________。（2）表現(xiàn)蓮花正直、美名遠(yuǎn)播的句子是________________,____________________。（3）“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”表現(xiàn)蓮花_________ _____________的品格。（4）《愛蓮說》揭示全文中心的一句是（文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的句子）_______________________________。（5）與“近朱者赤，近墨者黑”或 “常在河邊走，哪有不濕鞋”意思相反的一句是： ____________________________，____________________________。7．作者寫出了蓮的哪幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)？（2分）答：__________________________________________________________________。，第二段結(jié)尾句“牡丹之愛，宜乎眾矣”應(yīng)放在“蓮之愛，同予者何人？”的前面，作者將它放在結(jié)尾的目的是________________ _________。孟子認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”，而周敦頤卻提倡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。對(duì)此你有何看法？答：____________________________________________________________________ 3《愛蓮說》在寫作方法上是借助某種事物來抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為：______________________。(1分）1《愛蓮說》作者通過描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)，進(jìn)而以花喻人，揭示作者_(dá)_________，______________的品質(zhì)。1寫出蓮花的別稱二個(gè)以上___________、_____________、_______________。13．“蓮之愛，同予者何人？”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？________________________________________________________________________五、木蘭詩名句默寫 ________________，__________。，烘托木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)性格的句子是____________，_______________。，抒情議論的句子是______________________，___________________。________________，______________？。：醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。木蘭詩中有相似的兩句詩是。、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是。古詩文復(fù)習(xí)試題參考答案黔之驢（1）偷看（2）漸漸（3）用蹄子踢（4）只，僅（5）咬（6）逐漸（3分。答對(duì)兩個(gè)給1分。意思對(duì)即可。）老虎因此而高興，盤算著驢的本領(lǐng)，心想：“它的本領(lǐng)只不過如此罷了”。（2分，意思對(duì)即可。）（虎）益習(xí)其聲，又近出（其或驢）前后，終不敢搏（之或驢）。（3分，對(duì)1處1分。）稍出近之——往來視之——又近出前后——（稍近）蕩倚沖冒（4分，對(duì)1處1分。）驢雖為龐然大物，卻只有黔驢之技，面對(duì)聰明的老虎黔驢技窮，最終被吃掉。（2分，運(yùn)用到每個(gè)成語，意思對(duì)即可。）心理活動(dòng)：以為神；以為且噬己也；覺無異能；終不敢搏；技止此耳。動(dòng)作：蔽、窺、遁、視、近出、蕩倚沖冒、跳、闞、斷、盡。作用：細(xì)膩、逼真、傳神地刻畫了老虎的形象。這則寓言告訴我們不要被表面龐大的東西嚇倒，要仔細(xì)觀察研究，找到它的弱點(diǎn)，從而戰(zhàn)勝它、（本文含義：諷刺無德無能、仗勢(shì)欺人、外強(qiáng)中干、徒有其表的人，并指出其可悲的結(jié)局。寓意：貌似