【正文】 計算機房編程和調(diào)試，教師隨時解答學生設計中的問題。八、課程設計對圖紙、編程、設計說明書等具體量化要求 報告中應該體現(xiàn)學生的設計思路、設計方法、源代碼編程及試運行效果。九、課程設計考核方法及成績評定課程設計的成績評定以課程設計平時表現(xiàn)、設計題目完成情況和設計報告為依據(jù)綜合評分，評分各占30％、30％、40％。從總體來說，所設計的程序應該全部符合要求，系統(tǒng)可以進行試運行，設計報告要符合規(guī)范。十、課程設計教材及主要參考資料[1] [美]Gary Thomas Harry ，李芳,朱群雄,：[2] [美]Daniel Abreo著， [3] Jeffrey , Lonnie , Kevin ，.[4] [美]杰拉爾德溫伯格著,張佐, 萬起光, 、其他第三篇：系統(tǒng)分析與設計實驗指導書系統(tǒng)分析與設計實驗指導書前言信息系統(tǒng)分析與設計是一門研究管理信息系統(tǒng)開發(fā)與維護的普遍原理和技術(shù)的工程學科。隨著信息系統(tǒng)概念及應用的發(fā)展，成功的經(jīng)驗與失敗的教訓使人們認識到：信息系統(tǒng)建設過程是復雜的社會過程，系統(tǒng)觀點是系統(tǒng)建設的重要思想武器，科學的開發(fā)過程和規(guī)范的項目管理要比開發(fā)技術(shù)本身更為重要，嚴格遵循系統(tǒng)分析與設計的方法論可以大大提高信息系統(tǒng)開發(fā)的成功率，顯著減少系統(tǒng)開發(fā)和維護中的問題。按該課程的特點，實驗內(nèi)容包括軟件開發(fā)的兩大方法學的專題訓練，即結(jié)構(gòu)化（生命周期學）的方法學和面向?qū)ο蟮姆椒▽W，通過對一個具體的信息系統(tǒng)項目，要求學生利用結(jié)構(gòu)化軟件開發(fā)技術(shù)或面向?qū)ο蟮能浖_發(fā)技術(shù)完成對該項目的開發(fā)。因此設置四個實驗項目，從項目開發(fā)的準備工作，系統(tǒng)分析過程，系統(tǒng)設計過程，到文檔的整理和完善，覆蓋軟件開發(fā)的主要過程，此外又引入我國國家《計算機開發(fā)規(guī)范》，以規(guī)范技術(shù)文檔的書寫標準，提高實驗教學質(zhì)量。通過實驗訓練，達到如下目的：使學生進一步了解和掌握系統(tǒng)分析與設計原理，提高對實際項目的分析和設計能力，通過實驗課程，熟悉和基本掌握軟件開發(fā)方法學、軟件開發(fā)的過程，文檔資料的編寫格式及規(guī)范，全面領(lǐng)會和貫通所學習的理論知識，從而培養(yǎng)學生綜合運用所學課程知識，分析解決問題的能力，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際作風，實事求是，嚴肅認真的科學態(tài)度和良好的工作作風，為今后從事科學研究工作打下基礎(chǔ)。目錄實驗一：項目開發(fā)的準備工作1 實驗二：系統(tǒng)分析過程1 實驗三：系統(tǒng)設計過程2 實驗四：系統(tǒng)文檔整理3附錄一：5 附錄二：6 附錄三：11實驗一：項目開發(fā)的準備工作實驗學時：2實驗類型：驗證性一、目的與任務目的：確定課題，組織組員，合理分工，熟悉軟件開發(fā)環(huán)境，培養(yǎng)團隊精神。任務：學習軟件開發(fā)小組的組織和管理，合理分工，將項目開發(fā)各階段的任務明確，并熟悉相應的軟件開發(fā)環(huán)境。二、內(nèi)容、要求與安排方式實驗內(nèi)容與要求：根據(jù)各組選擇的課題，實行項目經(jīng)理制，各組推薦一名組長，統(tǒng)一管理整個項目的實施過程，并和理調(diào)整資源和負責項目全局；根據(jù)項目的難易合理分配組員的任務，對問題達成一直的看法；針對項目的實施，熟悉相應的軟件開發(fā)工具的使用環(huán)境。實驗安排方式：本實驗為開放實驗，各組可同時進行實驗，每組2—3人。3．準備參考資料和閱讀相關(guān)的國家有關(guān)軟件開發(fā)的標準文檔。三、思考題1． 2． 3． 項目開發(fā)首先要做的事是什么？你認為該軟件應具備的最重要的特性是什么。你認為怎樣分工是最合理的？實驗二：系統(tǒng)分析過程實驗學時：4實驗類型：驗證性一、目的與任務目的：確定項目的可實施性，在此基礎(chǔ)上完成系統(tǒng)的邏輯功能模型的建立。任務：采用不同的軟件開發(fā)技術(shù)，完成對項目的分析過程，給出系統(tǒng)的邏 1 輯功能模型，數(shù)據(jù)字典以及規(guī)格說明書。二、內(nèi)容、要求與安排方式實驗內(nèi)容與要求：（1）結(jié)構(gòu)化分析明白項目的業(yè)務流程圖，繪制數(shù)據(jù)流程圖，編寫數(shù)據(jù)字典，數(shù)據(jù)加工處理的描述，實體關(guān)系圖（ER圖），需求規(guī)格說明書。（2）面向?qū)ο蠓治雠逍畔⑾到y(tǒng)的業(yè)務流程，繪制系統(tǒng)的用例圖，書寫用例規(guī)格說明；初步繪制系統(tǒng)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)——類圖；初步繪制系統(tǒng)動態(tài)行為——順序圖、協(xié)作圖、活動圖、狀態(tài)圖。最后利用Word寫出系統(tǒng)的需求規(guī)格說明書。實驗安排方式：本實驗為開放實驗，各組可同時進行實驗，每組2—3人。三、思考題1． 2． 3． 4． 需求分析在軟件開發(fā)中真的有那么重要嗎？分析系統(tǒng)流程圖，流程圖和數(shù)據(jù)流圖的區(qū)別和各自的特點。怎樣寫合乎規(guī)范的數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)詞典？ 怎樣組織對該工作的評審？實驗三：系統(tǒng)設計過程實驗學時：4實驗類型：技能性一、目的與任務目的：在實驗二基礎(chǔ)上完成系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)的建立和系統(tǒng)詳細設計，并給出相應的規(guī)格說明書。任務：認真分析實驗二的結(jié)果，給出系統(tǒng)合理的體系結(jié)構(gòu)，描繪系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，并合理劃分系統(tǒng)的各組成模塊，最后給出系統(tǒng)的各部分設計規(guī)格說明書。二、內(nèi)容、要求與安排方式實驗內(nèi)容與要求：（1）結(jié)構(gòu)化設計軟件體系結(jié)構(gòu)圖（HIPO圖或模塊結(jié)構(gòu)圖）設計，模塊處理流程設計，輸出設計（主要指打印輸出設計），存儲文件格式設計（數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設計），輸入設計（主要指數(shù)據(jù)錄入卡設計），代碼設計，系統(tǒng)設計說明書（2）面向?qū)ο笤O計設計系統(tǒng)合理的體系結(jié)構(gòu)；在Rational Rose環(huán)境中對實驗二的分析模型進行細化、精化，使之成為計算機能夠?qū)崿F(xiàn)的物理模型。最后利用Word寫出系統(tǒng)的設計規(guī)格說明書。實驗安排方式：本實驗為開放實驗，各組可同時進行實驗，每組2—3人。三、思考題1．系統(tǒng)設計和需求分析的關(guān)系是什么？兩者必須先后關(guān)聯(lián)嗎？ 2．怎樣描繪系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)？ 3．怎樣繪制復合規(guī)范的流程圖。4．怎樣組織對設計階段工作的評審？實驗四：系統(tǒng)文檔整理實驗學時：2實驗類型：驗證性一、目的與任務目的：系統(tǒng)運行和軟件后期制作。任務：總結(jié)軟件開發(fā)中的得失，正確書寫軟件說明書和用戶手冊。二、內(nèi)容、要求與安排方式實驗內(nèi)容與要求：完善系統(tǒng)所涉及的程序框圖，源程序，模擬運行數(shù)據(jù)，打印報表，軟件使用說明書和用戶手冊等。驗安排方式：本實驗為開放實驗，各組可同時進行實驗，每組2—3人。三、思考題？2．怎樣進行用戶說明手冊和使用手冊的編寫。3．總結(jié)項目實施中的得失。附錄一：實驗要求軟件工程實驗要求學生采用“項目小組”的形式，結(jié)合具體的開發(fā)項目進行設計。具體要求如下：1． 班級按項目小組進行分組，每組不得超過4人2． 每個項目小組選出項目負責人或項目經(jīng)理，由項目經(jīng)理召集項目組成員討論、選定開發(fā)項目3．項目開的每項任務要落實到人且規(guī)定該任務的起止日期和時間 4．每個項目小組可以參照附錄中給定的文檔規(guī)范標準提供項目文檔 5．題目自定或采用附錄二中的題目6．軟件開發(fā)的方法學自定（結(jié)構(gòu)化或面向?qū)ο蟮姆椒▽W）附錄一：實驗題目題目一：“教務管理系統(tǒng)之子系統(tǒng)——學院課程安排”1． 系統(tǒng)簡介每個學期的期中，學校教務處向各個學院發(fā)出下各學期的教學計劃