【正文】 堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則，無(wú)擇校生。實(shí)行陽(yáng)光分班，不設(shè)重點(diǎn)班。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，按程序辦好轉(zhuǎn)進(jìn)和轉(zhuǎn)出學(xué)生，及時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)確上報(bào)學(xué)籍報(bào)表。為提高學(xué)生身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，學(xué)校高度重視體藝教育，配備了專(zhuān)職教師音樂(lè)1人、體育2人、美術(shù)1人。學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地1999平方米，3 不達(dá)標(biāo)。保證學(xué)生健康成長(zhǎng)，每年配合區(qū)局組織1次健康體檢，做好數(shù)據(jù)分析和上報(bào)。針對(duì)體檢中特殊學(xué)生，即使告知家長(zhǎng)，及時(shí)到醫(yī)院復(fù)檢。傳承體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，每年積極參加?xùn)|部六校和區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，組好隊(duì)，訓(xùn)好練，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)精神。學(xué)校能實(shí)施體藝“2+1”，與學(xué)校社團(tuán)建設(shè)緊密結(jié)合。傳承學(xué)校優(yōu)良體育傳統(tǒng)，每位學(xué)生跳繩、踢毽過(guò)關(guān)，掌握兩項(xiàng)技能，因此參加競(jìng)賽成績(jī)?cè)谑袇^(qū)優(yōu)異。藝術(shù)教師認(rèn)真教學(xué)，帶好社團(tuán)，精心輔導(dǎo)，保證每個(gè)學(xué)生掌握1項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。學(xué)校除積極參加區(qū)組織的藝術(shù)節(jié)外，每年舉行“六一藝術(shù)節(jié)”，“校園合唱周”，“小海軍風(fēng)采”，“繪畫(huà)評(píng)比”等藝術(shù)活動(dòng)，充分展示自己1項(xiàng)或多項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，熏陶學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求，依托有利的地方資源，擬定了校本教材大綱——《海軍探秘》。從少年海軍學(xué)校這一特色出發(fā)，結(jié)合學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了以入隊(duì)儀式、小海軍參軍儀式、隊(duì)列旗語(yǔ)訓(xùn)練、軍營(yíng)軍艦參觀以及國(guó)防知識(shí)探究等活動(dòng)。聘請(qǐng)海軍士官作為校外輔導(dǎo)員，定期為學(xué)生做國(guó)防專(zhuān)題教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)軍情懷。嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)，學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間嚴(yán)格控制在6小時(shí)以?xún)?nèi)（5小時(shí)55分鐘），要求學(xué)生早睡早起，確保睡眠時(shí)間10小時(shí)以上。每學(xué)期初要求班級(jí)三表（課程表、作息時(shí)間表和衛(wèi)生灑掃表）上墻，同時(shí)課程表和學(xué)生作息時(shí)間表通過(guò)校信通、學(xué)校網(wǎng)站和公示欄進(jìn)行公示，接受社會(huì)監(jiān)督，便于家長(zhǎng)熟知學(xué)校課程、了解教師教學(xué)、督查學(xué)生作業(yè)、減輕學(xué)生書(shū)包重量和接送孩子。（2分）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持兩課兩操。規(guī)范眼操動(dòng)作，保證用眼衛(wèi)生。上滿體育課時(shí)，傳授體育知識(shí)，掌握體育技能?？朔?chǎng)地困難，積極開(kāi)展大課間陽(yáng)光體育活動(dòng)，做到有計(jì)劃安排，有活動(dòng)內(nèi)容，有體育器材，有指定區(qū)域，保證學(xué)生每天校園體育活動(dòng)不少于1小時(shí)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行按照“五嚴(yán)“和”六嚴(yán)“規(guī)定，從不組織學(xué)生節(jié)假日（含雙休日和寒暑假）集體補(bǔ)課和有償補(bǔ)課。為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校制定方案，努力控制學(xué)生作業(yè)總量，盡力做到一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，中高年級(jí)每天布置書(shū)面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以?xún)?nèi)，精選開(kāi)放型、探究性作業(yè)。作業(yè)布置與批改做到“四有”——有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾。評(píng)語(yǔ)實(shí)行等第，適量有激勵(lì)評(píng)價(jià)語(yǔ)言。每學(xué)期按照區(qū)局統(tǒng)一部署，舉行1次期末考試（語(yǔ)文、數(shù) 4 學(xué)、英語(yǔ)和綜合學(xué)科），制定考試方案，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，做好閱卷分析與統(tǒng)計(jì)上報(bào)?？荚嚦煽?jī)?cè)谒刭|(zhì)報(bào)告書(shū)上以等第呈現(xiàn)，不公布，不排名。學(xué)校不以學(xué)生考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師的依據(jù)，而是以學(xué)?？?jī)效考核方案為依據(jù)，從職業(yè)態(tài)度、職業(yè)能力、履行職責(zé)和工作績(jī)效四個(gè)方面對(duì)教師作全面科學(xué)的評(píng)價(jià)，不僅有效避免了“唯分?jǐn)?shù)”的不良傾向，也為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好環(huán)境。學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度健全，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)省市縣關(guān)于教育收費(fèi)政策和公示制度，不違規(guī)收取各種費(fèi)用。民主理財(cái)，帳目清楚，在區(qū)綜合財(cái)務(wù)多次檢查中都認(rèn)為我校是嚴(yán)格收費(fèi)、規(guī)范財(cái)務(wù)信得過(guò)單位。教輔資料方面，學(xué)校貫徹落實(shí)區(qū)局征訂教材要求，堅(jiān)決執(zhí)行“一教一輔”和自愿購(gòu)買(mǎi)原則，不在規(guī)定之外向?qū)W生推薦或指定教輔材料，不允許教師變相要求學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)教輔材料。（四）德育活動(dòng)育人德育為先。堅(jiān)持立德樹(shù)人，充分利用重大節(jié)日、重要事件和紀(jì)念日，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)主題教育。發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn)，做到傳授科學(xué)文化知識(shí)與加強(qiáng)學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇尚科學(xué)，追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識(shí)別真善美的能力。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，牢固樹(shù)立“全員育德”理念，努力做到“全員育人、全程育人、全方位育人”。堅(jiān)持班主任選拔、月例會(huì)、月培訓(xùn)，月考核和激勵(lì)導(dǎo)向機(jī)制，培養(yǎng)管理型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的班主任群體，提升班主任管理和育人水平。以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，充分挖掘自然資源、人文資源、優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊(yùn)，著力培植、推廣具有本校特色的校園文化精神。其中軍民共建、國(guó)防教育特色項(xiàng)目“少年海軍學(xué)校”影響深遠(yuǎn)，江蘇省電視臺(tái)、連云港電視臺(tái)曾多次播出“少年海軍學(xué)?！被顒?dòng)情況。學(xué)校以辦學(xué)理念為指導(dǎo)，去規(guī)劃和建設(shè)校園環(huán)境，讓整個(gè)校園充滿文化氣息、洋溢時(shí)代理念、彰顯現(xiàn)代教育，營(yíng)造“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育氛圍。一樓呈現(xiàn)海軍文化；二樓呈現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化；三樓呈現(xiàn)科學(xué)文化；四樓呈現(xiàn)港口文化，辦公樓呈現(xiàn)地方歷史文化。充分利用校園的每一個(gè)角落，營(yíng)造文化的環(huán)境和氛圍，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。正常開(kāi)展心理健康教育和陽(yáng)光小屋心里輔導(dǎo)，及時(shí)了解學(xué)生心理變化，對(duì)學(xué) 5 生的理想、品德、心理、學(xué)習(xí)與交往等多方面進(jìn)行疏導(dǎo)，解決思想困惑，化解矛盾和沖突，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。讓學(xué)生享受校園快樂(lè)，幸福成長(zhǎng)，學(xué)校精心設(shè)計(jì)了“我是讀書(shū)小達(dá)人活動(dòng)周”、“六一藝術(shù)活動(dòng)周”、“校園合唱活動(dòng)周”、“小海軍風(fēng)采活動(dòng)周”、“快樂(lè)體育活動(dòng)周”、“陽(yáng)光冬鍛活動(dòng)周”、“新年夢(mèng)想秀——面具活動(dòng)周”的“七彩陽(yáng)光”系列校園活動(dòng)周，主題突出、特色鮮明、豐富多彩?；顒?dòng)覆蓋面100%，活動(dòng)參與率100%，班級(jí)獲獎(jiǎng)率100%。有效地激發(fā)了師生參與校園活動(dòng)的積極性，給全校師生搭建了一個(gè)能夠讓他們共同揮灑汗水和展示創(chuàng)新智慧的舞臺(tái)。拓展社會(huì)資源，完善學(xué)校、家庭、社區(qū)一體化的大德育網(wǎng)絡(luò)，有學(xué)校、家庭、社會(huì)教育三結(jié)合管理制度和家訪制度，發(fā)揮關(guān)工委、家長(zhǎng)委員會(huì)、社區(qū)、海軍警通連、邊檢三中隊(duì)、校外輔導(dǎo)員、法制副校長(zhǎng)資源效應(yīng)，形成齊抓共管，共育新人的大教育?！皩W(xué)校放假，社區(qū)開(kāi)學(xué)”在市內(nèi)獨(dú)樹(shù)一幟。每年寒暑假學(xué)校放假的當(dāng)天即將學(xué)生按所在社區(qū)組團(tuán)，由社區(qū)主任領(lǐng)回各自社區(qū)，利用社區(qū)圖書(shū)室、文化體育設(shè)施等資源開(kāi)展課外活動(dòng)，還讓學(xué)生組成假日小隊(duì)，深入街道，糾正不文明現(xiàn)象、清掃公共衛(wèi)生、幫扶烈軍屬困難戶等，讓學(xué)生進(jìn)一步明確社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)公民意識(shí)。（五）課堂教學(xué)改革教學(xué)工作是學(xué)校的重心工作，質(zhì)量就是生命。學(xué)校教學(xué)工作本著“一個(gè)堅(jiān)定、二個(gè)樹(shù)立、三個(gè)確保，四個(gè)常規(guī)”的思路，全面質(zhì)量管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。一個(gè)堅(jiān)定，堅(jiān)定教學(xué)為重心，質(zhì)量是生命的信念。做到有章可循，有規(guī)可依，修改和完善了《臨海路小學(xué)績(jī)效考核實(shí)施方案》、《臨海路小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量考核方案》、《臨海路小學(xué)課程實(shí)施方案》、《臨海路小學(xué)巡課制度》、《臨海路小學(xué)教學(xué)管理制度》、《臨海路小學(xué)課題管理制度》等一系列規(guī)章制度，并簽訂了《臨海路小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，明確崗位職責(zé)，從而推動(dòng)學(xué)校教學(xué)管理的制度化與規(guī)范化，二個(gè)樹(shù)立，一是樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念。教學(xué)相長(zhǎng)，積極引導(dǎo)教師樹(shù)立“在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)”理念，用大教育觀理念武裝自己，互助學(xué)習(xí)，共進(jìn)共贏。堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有主題，有記錄，有反思。積極開(kāi)展校本研訓(xùn)，領(lǐng)悟“建構(gòu)式生態(tài)課堂”模式內(nèi)涵，研討“釋放師生課堂潛能”有效經(jīng)驗(yàn)與做法。倡導(dǎo)教師寫(xiě)教 6 學(xué)反思和教育隨筆，不斷積累課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)和資料，尤其要認(rèn)真寫(xiě)好每篇教案后的小結(jié)反思，增強(qiáng)教科研意識(shí)，提高課堂教學(xué)效益。二是樹(shù)立課堂教學(xué)理念。課堂教學(xué)牢固樹(shù)立“以學(xué)為主，以學(xué)定教，先學(xué)后教，教學(xué)相長(zhǎng)”十六字方針，面向每個(gè)學(xué)生，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、扎實(shí)推進(jìn)“建構(gòu)生態(tài)課堂暨釋放師生課堂潛力”教學(xué)策略。聚焦課堂，認(rèn)真上好“四課”，即新教師上崗課、達(dá)標(biāo)課、骨干教師示范課和外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課，再通過(guò)教研活動(dòng)、集體備課、觀摩展示、互聽(tīng)互評(píng)等活動(dòng)，提高課堂執(zhí)教能力，打造學(xué)生向往的輕負(fù)、高質(zhì)、美妙、智慧課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量。三個(gè)確保，一是確保課程計(jì)劃實(shí)施。認(rèn)真落實(shí)課程管理制度，進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為，牢固樹(shù)立課程執(zhí)行意識(shí)，不斷提高教師教學(xué)規(guī)范執(zhí)行力。嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，本著“邊學(xué)邊教”的原則，針對(duì)教師學(xué)科結(jié)構(gòu)，量體裁衣，科學(xué)合理課務(wù)分配，開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類(lèi)并上足學(xué)科課程。嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課，請(qǐng)假調(diào)課必須經(jīng)教導(dǎo)處，堅(jiān)決杜絕小學(xué)科教師不上、少上或隨意刪減課時(shí)的現(xiàn)象。學(xué)校對(duì)教師課堂教學(xué)情況不定期進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。二是確保正常教學(xué)秩序。課堂是提高教學(xué)效益的主陣地，但課堂安全更為重要。學(xué)校專(zhuān)職教師特少，專(zhuān)任教師所任科目較多，且頻繁應(yīng)對(duì)部門(mén)會(huì)議、教研活動(dòng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、活動(dòng)競(jìng)賽等，沖擊學(xué)校教學(xué)秩序。學(xué)?？朔骄常{(diào)課，代課，保證每個(gè)班級(jí)都有老師，不讓學(xué)生少上一節(jié)課，確保正常的教學(xué)秩序。三是確保教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。受諸多因素影響，校本研訓(xùn)嚴(yán)重受到制約。學(xué)校盡最大努力積極安排教師參加省、市、區(qū)各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，嚴(yán)格要求教師把握機(jī)遇，珍惜機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于反思，學(xué)有所得，自我成長(zhǎng)，提高教學(xué)素養(yǎng)，提升課堂執(zhí)教能力。四個(gè)常規(guī)，一是常規(guī)校本課程實(shí)踐。校本課程作為對(duì)國(guó)家課程的補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)校師生的獨(dú)特性與差異性，融入了學(xué)校自己的教育哲學(xué)思想，因而有助于學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)和特色的創(chuàng)建與發(fā)展。學(xué)校依據(jù)校本教材大綱——《海軍探秘》，常規(guī)實(shí)踐，在入隊(duì)儀式、小海軍參軍儀式、隊(duì)列旗語(yǔ)訓(xùn)練、軍營(yíng)軍艦參觀以及國(guó)防知識(shí)探究等活動(dòng)中，進(jìn)行國(guó)防教育。二是常規(guī)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控。優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“八認(rèn)真”，教務(wù)處加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)分析研究解決辦法。每月協(xié)同教研組對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改情況進(jìn)行一次系統(tǒng)檢查，計(jì)入學(xué)校的檢查考核記錄。堅(jiān)持質(zhì)量跟蹤抽測(cè)，了解教學(xué) 7 過(guò)程中學(xué)生的掌握情況。無(wú)論是學(xué)校期中抽測(cè)還是區(qū)教研室的學(xué)業(yè)測(cè)試，都要求教師認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真分析，撰寫(xiě)質(zhì)量分析報(bào)告。及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，要求教師反思取得成功的經(jīng)驗(yàn)和存在的不足，確立整改的措施和努力的方向。三是常規(guī)畢業(yè)班管理。統(tǒng)一思想，高度重視畢業(yè)班的管理工作，盡力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。為了有條不紊地開(kāi)展好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，定期召開(kāi)工作會(huì)，分析學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，交流教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，制定整改措施。其次，做好畢業(yè)生的心理疏導(dǎo)工作。召開(kāi)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)、互通信息，改進(jìn)彼此的教育方法，以保證畢業(yè)生順利完成學(xué)業(yè)。四是常規(guī)“培優(yōu)輔差”工作。力爭(zhēng)不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，學(xué)校常規(guī)要重視“提優(yōu)補(bǔ)差”的輔導(dǎo)，每學(xué)期制定檔案，對(duì)本班做到心中有數(shù)，了解學(xué)生的知識(shí)技能掌握情況，從而在培優(yōu)輔差中做到有的放矢，有計(jì)劃、有措施、有記錄，并進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，為下