【正文】 特別對于邊緣生要時刻關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。四、時間安排和教學(xué)進(jìn)度第一輪復(fù)習(xí)：3月中旬至4月中旬，基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)第二輪復(fù)習(xí)：4月中旬至5月中旬，專題訓(xùn)練第三輪復(fù)習(xí)：5月中旬至6月中旬，綜合訓(xùn)練，查漏補缺五、補差學(xué)生名單：九（1）：九（1）：第三篇：2014屆初三復(fù)課計劃大楊初中2014屆九年級復(fù)課計劃乾縣大楊初中2014年元月為進(jìn)一步提高九年級復(fù)課質(zhì)量，確保我校2014屆中考成績的穩(wěn)步提高，根據(jù)本屆九年級的具體情況，特制訂大楊初中2014屆九年級復(fù)課計劃。一、指導(dǎo)思想九年級復(fù)課應(yīng)以2014年各科《中考說明》為綱領(lǐng)，以新的課程理念和中考動向為指導(dǎo)，以本校學(xué)生的實際學(xué)情為出發(fā)點，夯實雙基，培養(yǎng)能力，切實提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、總體目標(biāo)升學(xué)率力爭達(dá)到:%以上%以上C等優(yōu)秀率在100%以上總名次力爭名列全縣前茅。三、具體措施為了確保本屆九年級復(fù)課工作扎實有序，高效實施，成立五個九年級復(fù)課工作組織機構(gòu)。復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組組長：高連成副組長：高樹輝馬征成員：張彬王繼超復(fù)課指導(dǎo)小組組長：高樹輝副組長：張彬領(lǐng)導(dǎo)小組宏觀指導(dǎo)復(fù)課工作，檢查各階段工作完成到位情況；全面負(fù)責(zé)質(zhì)量檢測、?？奸喚怼⒊煽兘y(tǒng)計、質(zhì)量分析等相關(guān)工作；具體組織召開不同層次的復(fù)課研討會、經(jīng)驗交流會，為一線教師及時提供中考最新信息；督查教育教學(xué)管理工作，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提高?？茖W(xué)部署，認(rèn)真落實。（1）制定復(fù)習(xí)計劃的依據(jù)：教材、課標(biāo)、考試說明、近幾年的中考說明及試題。（2）組織教學(xué)過程中要注意六個規(guī)律： 起點要低、步子要小、標(biāo)準(zhǔn)要高、落實要嚴(yán)、方向要準(zhǔn)、反饋要勤（3）注重九年級各階段質(zhì)量的跟蹤管理等一系列監(jiān)控評價體系。堅持月考，并及時召開考試質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決，以利于后期教學(xué)。（4）把握好復(fù)課工作的各個環(huán)節(jié)。九年級的新課不要為了趕進(jìn)度而過早結(jié)束，各科結(jié)束新課時間應(yīng)在2014年3月下旬為宜。新課結(jié)束后的復(fù)課工作要先抓課本，系統(tǒng)理順知識理論，先分后總，細(xì)化階段，扎實進(jìn)行，加強基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，扎實認(rèn)真地搞好課堂教學(xué)，堅持備好、上好每一節(jié)課，提高課堂效益，為復(fù)習(xí)、備考奠定堅實可靠的基礎(chǔ)。嚴(yán)禁濫發(fā)資料，搞題海戰(zhàn)術(shù)，要精講精練，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，謀求更高的復(fù)課效果。在復(fù)課期間教導(dǎo)處要對九年級任課教師的備課、上課和學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行專項督查。四、方法和步驟：（一）第一階段：學(xué)習(xí)新課、單元過關(guān)、打好基礎(chǔ)（2013年12月—2014年3月下旬）。目標(biāo)（1）按時結(jié)束新課。（2）注重基礎(chǔ)，理清各章、各單元的知識點。（3）引導(dǎo)學(xué)生弄清楚各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，初步形成比較完整的知識體系。（4）加深學(xué)生對所學(xué)知識的記憶和理解，使學(xué)生對所學(xué)知識把握的精措施（1）重視新舊知識的聯(lián)系，做到單元章節(jié)過關(guān)，不吃“夾生飯”，不遺漏。（2）各科起點應(yīng)放低，以中等學(xué)生為基準(zhǔn)，做到弄懂會做。（3）重視概念、原理、規(guī)律的復(fù)習(xí)，加強記憶，突出各學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本方法的總結(jié)。（4）單項訓(xùn)練與階段檢測相結(jié)合，進(jìn)行四次階段性測試。（5）提早動手，加強語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語科臨界生輔導(dǎo)，范圍確定在80％以內(nèi)的學(xué)生。確程度有所提高。（二）第二階段：綜合復(fù)習(xí)，總結(jié)提高（2014年3月——5月底）目標(biāo)：對學(xué)生進(jìn)行綜合運用訓(xùn)練，重新構(gòu)建知識體系，加強跨學(xué)科的考練結(jié)合，提高學(xué)生發(fā)散思維能力。重點訓(xùn)練學(xué)生對知識的應(yīng)用和綜合運用能力，依托切合實際的考練題，提高解題能力。特別是咸陽市舉行的兩次模擬練考，一定要足夠重視，分析考題與往年的變化，找出不同點，側(cè)重加強。分析《2014年中考說明》中與去年的相同和不同之處，重點是考試說明中的新提法，對知識的科學(xué)探究能力要求，試卷結(jié)構(gòu)方面的不同之處。找準(zhǔn)對學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能要求掌握的程度，引導(dǎo)學(xué)生弄清各知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成完整的知識體系。具體措施：（1）備考訓(xùn)練中要注意四個結(jié)合：①模塊訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練相結(jié)②知識技巧訓(xùn)練和能力養(yǎng)成相結(jié)合③知識技能訓(xùn)練和心里素質(zhì)的培養(yǎng)相結(jié)合④應(yīng)試技能的訓(xùn)練和應(yīng)考習(xí)慣的培樣相結(jié)合（2）注意學(xué)生層次，采取目標(biāo)下移，中間突破的策略，穩(wěn)優(yōu)、促差、抓中間，通過抓差補差，加強對臨界生的重點幫扶，力爭大面積提高升學(xué)，中等學(xué)生吃好，差生有收獲，采用不同的教學(xué)方法，加強對臨界生的輔導(dǎo)。（3）各科綜合試題要精心篩選，對“熱點”試題加強研究，盡可能貼近學(xué)生實際。在解題思路上，側(cè)重思維過程，教給學(xué)生思考方法。（4）防止兩極分化，做到既要教給學(xué)生掌握知識的方法，又要保護(hù)學(xué)（5）隨時注意調(diào)整復(fù)習(xí)的進(jìn)度和難易程度，以適合中等學(xué)生為出發(fā)點，教師教學(xué)過程隨學(xué)生的變化而變化，最大限度地將教師的知識儲備供給學(xué)生。習(xí)的積極性，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力。（三）第三階段模擬考練，查缺補漏（6月1日——考前）重新回到書本，結(jié)合考練，拾遺補漏，查找學(xué)生中的知識盲區(qū)，進(jìn)行必要的訓(xùn)練。本階段學(xué)校將組織四次模考，提供科學(xué)性強，價值高的模擬試題。重點培養(yǎng)學(xué)生的答題方法、答題技巧，進(jìn)一步加強知識間的縱橫聯(lián)系；模擬訓(xùn)練時，班主任及科任教師做好訓(xùn)練前的各種準(zhǔn)備工作，讓學(xué)生充分認(rèn)識到強化訓(xùn)練的重要性；教導(dǎo)處組織試題，及時匯總及分析各種數(shù)據(jù)，并迅速反饋給各位老師；在強化訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，規(guī)范學(xué)生答題步驟，培養(yǎng)學(xué)生的得分意識。特別注意教師與學(xué)生的心理溝通，注意學(xué)生情緒變化，調(diào)整后進(jìn)生心理狀態(tài)，以飽滿、富有激情的狀態(tài)投入中考。五、要求及建議全體九年級教師要以飽滿的工作熱情投入到復(fù)習(xí)工作中去，克服畏難情緒，團(tuán)結(jié)協(xié)作，出謀劃策，為我校今年的中考復(fù)習(xí)心往一處想，勁往一處使，共同努力完成今年的目標(biāo)任務(wù)。九年級年級要定期召開教師會，明確責(zé)任，解決復(fù)習(xí)中的實際問題，提出各個時期內(nèi)的復(fù)習(xí)要求，定出詳細(xì)的復(fù)習(xí)目標(biāo)。加強班主任管理: 班主任作為班級管理的主要組織者和教育者，要認(rèn)真履行職責(zé)，落實班級常規(guī)管理制度，堅持學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，確?！鞍囡L(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，習(xí)慣好”。關(guān)心，愛護(hù)，體