【正文】 老師，利用假期時間來校組織活動。二、統(tǒng)籌規(guī)劃、科學備考、狠抓落實，追求復習的最大效益（一）、早計劃、重落實，確保復習工作有序進行。開學初，圍繞學校的工作計劃，對年級教學工作做出了具體安排，避免了工作的盲目性、隨意性，確保了高三復習備考的有序性和有效性。在09年7月份就召開高考第一輪復習研討會，明確了各備課組各階段的進度、思路、策略，制訂了一輪復習計劃。確定了本屆高三一輪復習的指導方針是：“團結協(xié)作、奮力拼搏、狠抓基礎、注重訓練、分層推進、培養(yǎng)尖子、調試心理、關注非智、面向實戰(zhàn)、決勝細節(jié)”。2010年1月份又召開了二輪復習研討會，這一輪復習我們的指導方針是 “突出重點，突出學科內綜合，以專題為載體，以能力、素質為目標”，幫助學生進一步構建主干知識結構，結合考綱進一步落實課本重點知識，以期達到“鞏固、完善、綜合、提高”的效果。整個高三復習教師在明確學期教學計劃的基礎上，從高三起始階段即實行備課組周備課制，將長計劃和短安排有機結合，既體現了學期教學的連貫性，又體現了階段教學的靈活性。在復習課教案、滾動考試、月考、分類推進等方面力圖有所創(chuàng)新。公布教師的教學計劃。每個班級都在板報的位置開辟一個教學計劃專欄，公開教師的復習計劃，讓學生明晰復習的每一個階段具體內容，做好之前的預習和自我調整。考試時間固定化，進入高三后為了有利于制定教學計劃，安排教學活動。經過研究固定了月考及周測試時間和科目。做出明確安排，印發(fā)給教師、學生，有利于教師、學生做好各方面的準備。時間安排是這樣的： 5周一循環(huán)，在兩次月考間隔中，完成理綜文綜二輪，語文英語一輪，數學一輪共四周的測試，為了保證成績的真實有效，讓學生更有競爭意識，安排了全體高三教師進行監(jiān)考，另外在郭大鵬主任的幫助下還將班級的學生進行調換。我們對滾動考試、月考的態(tài)度是，不把成績作為教學水平高低的標準，而是通過考試發(fā)揮診斷功能，教師、學生都要進行反思，查缺補漏：沒教好的教好，把不會的弄會。同時教師及時批改試卷，周三考周五出成績，備課組長匯總反饋到班任和任課教師手里，任課教師及時調整，考后練及時跟進。（二）、加強高考研究、提高課堂復習的針對性、有效性因為是課程改革的第一屆，無論教材還是高考變化都非常大，為了能更好的把握高考脈搏，教學更有針對性，在高二時年級就倡導進行課改省份高考研究，將做課改省份高考題以及高考研究納入集體備課中。并將其做為一項教學常規(guī)進行檢查。進入高三后，在學校的大力支持下深入課改省份寧夏、沈陽等地進行調研，形成調研報告并組織大家交流學習，上學期學年參加了金太陽的高三復習講座，各備課組長還參加了寧夏教師的分科復習講座，在備課組內進行交流學習。在一輪復習時更是將09年的寧夏考綱作為案頭書，把握復習的方向，盡量不增加學生的負擔，保證復習的有效性。寒假期間我省的考試說明已經下來，假期作為全體高三教師一項作業(yè)已經布置下去，要與寧夏考試說明進行對比研究，形成文字材料，開學后備課組交流。針對復習課特點，各學科研討不同課型的課堂模式，上學期進行了兩次研討活動，一次是備課組長親自上陣的高三復習研討課，一次是出題教師示范的試卷講評課。這個假期更要感謝全校各科學科督導、教研組長、備課組長，犧牲了個人的休息時間，深入高三聽課，與本學科教師研討，提出了教學建議，幫助我們尋求更有效地復習模式。在研究學習過程中，我們教師在不斷成長，上學期郝永文、郭大鵬、張紅梅、高兆強、張立峰、劉春燕、杜男男、楊帆、魯巖老師承擔了省骨干教師講座任務；許慶雙、于勇、張雪峰老師做了省骨干培訓錄像課；劉敏老師做了市級研討課；于繼慧、郭大鵬、許友超、艾忠玲、魯巖老師參與了省里高考適應性訓練題的命制；倪彥軍、劉海洋、魯巖老師參加了市里高考模擬題的命制工作。引用信息（轉載時請保留，謝謝?。何恼聵祟}：高三年級上學期工作總結范文原文鏈接：:///fanwen/banjigongzuozongjie/201101/信息出處：公文易文秘網 ://第二篇：高三年級上學期工作總結20112012學高三年級上學期工作總結在主管校長的領導下，高三全體教師發(fā)揚刻苦耐勞的釘子精神，認真落實學校工作計劃，認真做好本年級教育教學管理工作，采取了一系列切實有效的措施，為確保完成2012屆高考責任目標奠定了堅實的基礎。一、基本情況本屆學生生源較差，現高三學生1217人（高考報名統(tǒng)計），17個班級，其中文科9個班623人，理科8個班594人；應屆生1092人,往屆生125人。音體美專業(yè)生395人，其中省內音樂39人、表演類2人、編導類2人，省內美術100人、學前教育181人，體育71人，運動訓練4人；另外飛行員初檢過關5人。藝術術科考試：學前教育230分以上26人，220分以上85人；美術合格98人，音樂教育120分以上20人。（術科省段沒有公布）二、工作思路明確年組工作指導思想：堅持“收進來，留得住，培養(yǎng)好，有出路”的工作原則。加強藝體特長生的培養(yǎng)和管理。突出文科優(yōu)勢。做到：心中有標：以制定的奮斗目標為依據，強化目標意識。目中有人：以尖子生、專業(yè)生和問題生為重點關注對象，強化盯人意識。側重基礎：以基礎過關為抓手，立足基礎題，面向全體學生。確保優(yōu)生：狠抓尖子生和專業(yè)生的輔導，力爭有一個上線一個。重在落實：腳踏實地，扎實工作，落到實處。三、嚴格了工作要求教學方向確保高考導向、教材大綱和班級學生吃得準；時間上保證坐得住，多思教法，深入鉆研，認真批閱，勤于輔導；工作上靠得實，全力以赴，真抓實干，調整狀態(tài)，舍得投入；教學教得活，調動狀態(tài)，激活氣氛，提高效率；學生工作談得來，了解學生、關心學生、爭取學生；中心工作盯得緊，多提問，多面批，多檢查，多指導，多督促；課堂紀律管理嚴，從小處著手，嚴格要求，不隨便，不馬虎；教學手段練得勤，重視練習鞏固，加強糾錯整理。四、工作措施（一）年級管理以身作則，率先垂范，齊心協(xié)力，齊抓共管，科學分工，明確職責，積極思考，狠抓落實。加強高三教師政治思想和職業(yè)教育，努力增強高三教師的責任心，使命感和崗位意識，積極引導高三教師關愛學生，服務學生，構建新型的師生關系。全體教師以學科為單位組成了備課組，嚴格地執(zhí)行制訂的課程計劃，保證了教學進度的嚴肅性?？嗑殬I(yè)務內功，通過備課組集體備課、組內互相聽課、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務能力和高三復習課質量。牢牢抓住五個環(huán)節(jié)：提優(yōu)補差，作業(yè)批改，課堂提問，方法指導，談心交流。提優(yōu)補差