【正文】 次進(jìn)行評(píng)議反思改進(jìn)。并舉辦了為期一周的實(shí)驗(yàn)課（自然、科學(xué)）教學(xué)研究，規(guī)范了實(shí)驗(yàn)管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，鍛煉了教師的教學(xué)技能，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分體現(xiàn)了我校從領(lǐng)導(dǎo)到教師都已深刻的認(rèn)識(shí)到“教育的質(zhì)量是生命”的重要性，學(xué)生練習(xí)冊(cè)、課練的使用情況良好，有批改，有檢查和輔導(dǎo)痕跡。學(xué)生管理實(shí)行德育量化考核積分制，效果良好，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，較前有很大改觀。學(xué)校在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，加大投入力度，擬定了教師繼續(xù)教育方案。要求教師全員上崗，各盡其能，實(shí)現(xiàn)人人有事做，事事有人做，教師轉(zhuǎn)崗工作過(guò)程順利。完善了工作制，實(shí)現(xiàn)了剛性的制度管理與柔性的人性化管理的結(jié)合。并實(shí)行校委會(huì)人員包班制，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)理念，發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)的表率作用，起到清藍(lán)結(jié)合創(chuàng)佳績(jī)的效果。通過(guò)教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、互聽(tīng)互評(píng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、拜師結(jié)對(duì)等多種形式、多種渠道進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，達(dá)到以老帶新、以新促老的目的，真正提高了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。大力開(kāi)展教研教改活動(dòng)，在教學(xué)中充分利用現(xiàn)代教學(xué)媒體，提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校繼續(xù)完成縣級(jí)教研課題《特殊小班化教學(xué)研究》任務(wù)，組織教師認(rèn)真研討，收效良好。學(xué)校在教學(xué)中充分利用現(xiàn)代教學(xué)媒體教學(xué)，并能經(jīng)常觀看“課改實(shí)錄”，提高教學(xué)質(zhì)量。七、強(qiáng)化安全教育，確保安全管理再上新臺(tái)階今學(xué)期，學(xué)校重新出臺(tái)了安全管理制度和安全應(yīng)急預(yù)案，開(kāi)學(xué)初，學(xué)區(qū)與各校簽訂了安全責(zé)任書(shū)，校長(zhǎng)與分管校長(zhǎng)簽，分管校長(zhǎng)與各部室分管負(fù)責(zé)人及班主任簽。班主任與學(xué)生簽，層層落實(shí)。并組織師生學(xué)習(xí)教育部有關(guān)文件精神，觀看安全自救常識(shí)錄像，牢固科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展的觀念和“責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，要充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要性，增強(qiáng)責(zé)任感，緊迫感。安全工作做到常抓不懈，警鐘常鳴。今學(xué)期，中心學(xué)校在校門(mén)口設(shè)置了過(guò)往車輛警示牌，起到了安全警示作用。學(xué)校無(wú)一不安全事故發(fā)生，創(chuàng)建了和諧平安的校園。前期工作我們?nèi)〉昧穗A段性的成果，但是離上級(jí)的要求甚遠(yuǎn)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上存在的問(wèn)題：農(nóng)民大部分進(jìn)城，學(xué)生流失很大，各年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生都不同程度流失到縣城學(xué)校，剩下些不求上進(jìn)、不好學(xué)，難以管理的學(xué)生，從而導(dǎo)致學(xué)校教學(xué)質(zhì)量難以上進(jìn)。學(xué)校一年級(jí)、五年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差，學(xué)校要及時(shí)召開(kāi)各科任教師會(huì)，尋找原因差距，并做好努力方向。德育工作需進(jìn)一步加強(qiáng)。進(jìn)一步提高教師教書(shū)育人的積極性，愛(ài)崗敬業(yè)。部分年級(jí)的班務(wù)工作流于形式，活動(dòng)少。針對(duì)上述問(wèn)題，及時(shí)提出整改方案，限期整改，對(duì)于存在的問(wèn)題，我們必須高度重視，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自找差距，認(rèn)真研究，狠抓落實(shí)，力求各項(xiàng)工作規(guī)范，并有新的突破。趙五家灣學(xué)校 2010年12月18日第二篇：20102011創(chuàng)佳評(píng)差自查報(bào)告府谷鎮(zhèn)沙后河中心小學(xué)2011—2012學(xué)第一學(xué)期“創(chuàng)佳評(píng)差”工作自查報(bào)告為了強(qiáng)化教育教學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，本著“肯定成績(jī)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、糾正失誤、彌補(bǔ)不足”的原則，學(xué)校組織人員對(duì)本校的各項(xiàng)工作進(jìn)行了全面檢查?，F(xiàn)將檢查結(jié)果匯報(bào)如下：一、總體成績(jī)：本，我校工作總體情況是：以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，牢牢把握“德育是首位，教學(xué)是中心，效率是靈魂，質(zhì)量是生命”的總體要求，大力加強(qiáng)了學(xué)校管理、安全管理、德育教育、教學(xué)管理等工作，全面推進(jìn)了以質(zhì)量為主題的素質(zhì)教育，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。（一）、辦學(xué)方向?qū)W校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指針，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持“為兒童的幸福奠基，教師的發(fā)展搭臺(tái)”的辦學(xué)宗旨，以“創(chuàng)建城區(qū)品牌學(xué)校，促進(jìn)小區(qū)和諧發(fā)展”為目標(biāo)，以“我學(xué)習(xí)我努力 我進(jìn)步 我成功”為學(xué)風(fēng)，以“讓課堂充滿活力，讓愛(ài)心溢滿校園”為教風(fēng)，以“善教樂(lè)學(xué)，風(fēng)清人和”為校風(fēng)，以“敦品勵(lì)志，博學(xué)篤行”為校訓(xùn)。一個(gè)校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃學(xué)校逐漸形成。堅(jiān)持育人為本，德育為先。以德育活動(dòng)和課堂教學(xué)改革為核心，以新一輪課改為重點(diǎn)，以培養(yǎng)“五型”教師為抓手，有效開(kāi)發(fā)校本課程，將新課程教育改革實(shí)驗(yàn)研究與學(xué)校發(fā)展融為一體，高舉質(zhì)量大旗，強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。（二）、學(xué)校管理加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子是營(yíng)造一所好學(xué)校的決定因素。多年來(lái)，學(xué)校一直十分重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，注重提高班子成員的理論修養(yǎng)和管理水平，班子成員都具有大專以上學(xué)歷，年齡結(jié)構(gòu)搭配合理，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相得益彰。組織機(jī)構(gòu)健全，崗位職責(zé)明確，實(shí)行分工合作，建立了“決策——執(zhí)行——操作——反饋”系統(tǒng)。校長(zhǎng)依法辦學(xué)、抓全面、負(fù)總責(zé)。副校長(zhǎng)分管一條線。為了加強(qiáng)對(duì)教學(xué)這一中心工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，教導(dǎo)處下設(shè)三個(gè)教研組。教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)教學(xué)工作，教研組長(zhǎng)配合搞好工作，增強(qiáng)班子成員的責(zé)任意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校目標(biāo)層層落實(shí)，班子成員人人有責(zé)。形成了整體工作校長(zhǎng)統(tǒng)抓，局部工作有人主抓，教研工作開(kāi)展有序的良好工作局面。學(xué)校管理基本理念：實(shí)施精細(xì)化管理，體現(xiàn)效率與和諧。我校的精細(xì)化管理就是要每一個(gè)崗位責(zé)任人做到“九有”即：有目標(biāo)、有責(zé)任、有信心、有思路、有步驟、有重點(diǎn)、有考核、有反饋、有特色。我們的策略是“靠精細(xì)創(chuàng)造公平，靠公平激發(fā)動(dòng)力，靠情感贏得信賴，靠信賴激發(fā)熱情”。學(xué)校的工作安排到哪里，考核獎(jiǎng)勵(lì)就跟到哪里，將教師的工作與考核直接掛鉤，在公平、公正、公開(kāi)的考核制度中創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。向業(yè)績(jī)傾斜，向正氣傾斜，讓德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、成績(jī)突出的教師干得氣順，讓年輕有為、積極上進(jìn)的教師有施展的空間。推行先進(jìn)的教育理念，創(chuàng)設(shè)廣闊的發(fā)展空間，提供充分的成功機(jī)會(huì)，激發(fā)無(wú)限的創(chuàng)造熱情，營(yíng)造完美的教育環(huán)境，讓每一名學(xué)生享受更適合的教育，讓每一位教師從事更適合的教育，讓學(xué)校成為他們的精神家園，提高工作、學(xué)習(xí)的幸福指數(shù)。讓每一位教師為府谷創(chuàng)建教育強(qiáng)縣做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（三）、德育工作我校堅(jiān)持把德育工作放在首位，學(xué)校德育機(jī)構(gòu)健全，有學(xué)校少隊(duì)部、班主任、教師、家長(zhǎng)為骨干的德育隊(duì)伍。學(xué)校每學(xué)期都制定德育工作計(jì)劃。有措施、有方法。為實(shí)現(xiàn)以培養(yǎng)具有公益情懷和責(zé)任意識(shí)的未來(lái)公民的德育目標(biāo)，我校以推崇“孝德文化”，實(shí)施三大教育——感恩教育、責(zé)任教育、養(yǎng)成教育為特色教育，創(chuàng)建師生書(shū)畫(huà)作品長(zhǎng)廊，進(jìn)行學(xué)