《頂碗少年》word導(dǎo)學(xué)案-文庫(kù)吧
2024-11-18 18:37 本頁(yè)面
【正文】 人和事中，有心人也能得到啟示，悟出一些人生的哲理。今天，就讓我們?nèi)タ匆粓?chǎng)雜技表演，去認(rèn)識(shí)一位頂碗少年。 一、初讀課文，理解課文內(nèi)容。 把下列詞語(yǔ)填上拼音，在讀一讀。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 喝 彩 歉 疚 肩 胛 頹 喪 附 和 不失風(fēng)度： 驚心動(dòng)魄： （ 2）自由朗讀 3— 7自然段，邊讀邊勾畫(huà)批注，想一想：為什么說(shuō)這是一場(chǎng)難度非常大的雜技表演？（可以小組討論） （ 3）從少年兩次表演的失敗中，我們感受到了什么？（帶著這樣的感受，朗讀 4自然段） （ 4）“一位矮小結(jié)實(shí)的白發(fā)老者從后臺(tái)走到燈光下??嘴里低聲說(shuō)了一句什么。少年鎮(zhèn)靜下來(lái)，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬?！保◤睦险叩纳駪B(tài)和動(dòng)作中可以體會(huì)到老者對(duì)少年低聲說(shuō)些什么呢？） （ 5）帶著這樣 的感受，朗讀描寫(xiě)老者的片段。 三、 小練筆 我們把第一自然段和最后一自然段連起來(lái)讀一讀，想想你從文末的省略隨堂筆記： 附和： 3．思考：課文講了 一件什么事？ 二、默讀思考，作者看了一場(chǎng)怎樣的雜技表演 ？ （ 1）看看課文哪些自然段是寫(xiě)少年表演的過(guò)程的？ 號(hào)中讀出了什么？把想到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)吧。 假如
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