【正文】 的人民政府成立協(xié)調(diào)小組共同負(fù)責(zé)。（）參考答案：錯(cuò)誤1整體推進(jìn)就是更加注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。（）參考答案：正確改革開放以來，國家軟實(shí)力不斷增強(qiáng)，全民族文明素質(zhì)有明顯提高。（）參考答案：正確二、單選題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)根據(jù)圖中信息，不能得出的結(jié)論是（）。參考答案：積發(fā)危機(jī)往往比突發(fā)危機(jī)更嚴(yán)重“堅(jiān)持原則”與“適者生存”很難一致（）。參考答案：在正常的法律秩序下，堅(jiān)持原則是生存之道業(yè)余兼職（）。參考答案：在不侵害或利用所在組織資源謀取個(gè)人私利下是合理的良心與職業(yè)道德的關(guān)系（）。參考答案：從業(yè)過程中不能違背基本職業(yè)道德準(zhǔn)則的心理和行為機(jī)制關(guān)于公民道德基本規(guī)范的內(nèi)容正確的是（）。參考答案：愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)危機(jī)處理的內(nèi)容一般不包括（）。參考答案：檢視潛在的危機(jī)以下關(guān)于連鎖經(jīng)營企業(yè)的表述中錯(cuò)誤的是（）。參考答案：相對多品牌企業(yè)而言，連鎖經(jīng)營企業(yè)比較不容易遭受危機(jī)以下關(guān)于新聞媒體進(jìn)行“扶不扶”假摔測試的判斷是不合適的?（）參考答案：假摔測試是獲取新聞資源方式的一種小王作為科研機(jī)構(gòu)的一名研究人員，不評職稱不做課題，不思進(jìn)取，如何看待這種行為？（）參考答案：不思進(jìn)取是對工作機(jī)會(huì)和工作資源的浪費(fèi)，行為不可取危機(jī)發(fā)生后，隨著組織的危機(jī)反應(yīng)時(shí)間由短到長，事態(tài)的發(fā)展變化趨勢是（）。參考答案：組織控制力減弱，外部壓力增強(qiáng)1下列關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)行為的影響的表述不正確的是（）。參考答案：教師的職業(yè)行為產(chǎn)生的影響比記者更重要1國外職業(yè)道德建設(shè)的模式是（）。參考答案：政府授權(quán)，專業(yè)團(tuán)體規(guī)制1下列關(guān)于品牌的說法中，錯(cuò)誤的是（）。參考答案：品牌的本質(zhì)是理念1關(guān)于專業(yè)精神的概念，表述錯(cuò)誤的是：（）。參考答案：專業(yè)精神并非職業(yè)所必須1職業(yè)道德是（）。參考答案：一定歷史階段的產(chǎn)物并不斷發(fā)展1下列危機(jī)事件中，不屬于產(chǎn)品危機(jī)的是（）。參考答案：鋼鐵廠車間事故造成職工傷亡1下列哪一項(xiàng)不屬于對專業(yè)技術(shù)人員的道德認(rèn)知和道德行為的要求（）。參考答案：律師應(yīng)當(dāng)忠于憲法和法律，堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持原則，維護(hù)國家法律與社會(huì)正義德修養(yǎng)1（）在關(guān)系國際名聲領(lǐng)域所處壟斷地位，加劇了收入分配差距。參考答案：國企1精神文明是指人類精神生活的進(jìn)步狀態(tài)，包括科學(xué)文化和（）兩個(gè)方面的內(nèi)容。參考答案：思想道德我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量和（）穩(wěn)步提升。參考答案：效益三、多選題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)職業(yè)道德建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)（）。參考答案：誠信缺失,弄虛作假,金錢至上,缺乏科學(xué)與人文精神,專業(yè)技術(shù)人員需要確立的內(nèi)在的“正確的價(jià)值觀”應(yīng)該是（）。參考答案：正確對待他人,正確對待名利,正確對待工作,職業(yè)是（）。參考答案：較為穩(wěn)定的社會(huì)活動(dòng),以獲取報(bào)酬為主要生活來源的社會(huì)活動(dòng),下列屬于危機(jī)事件的特點(diǎn)的有（）。參考答案：破壞性,公眾性,緊迫性,突發(fā)性,個(gè)人與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系包括（）。參考答案：個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一性與矛盾性,社會(huì)對個(gè)人的促進(jìn)作用與制約作用,個(gè)人對社會(huì)的依賴性與能動(dòng)性,當(dāng)企業(yè)出現(xiàn)質(zhì)量或營銷危機(jī)時(shí)，下列哪些是可能使消費(fèi)者向“行動(dòng)主義”發(fā)展的原因（）。參考答案：感到自己受到傷害、面臨危險(xiǎn),覺察自己遭遇欺騙或被忽視,意識到自己處于無力、無助的狀態(tài),認(rèn)為自己的價(jià)值觀或信念受到威脅,是專業(yè)技術(shù)人員必須遵守的職業(yè)道德基本規(guī)范。（）參考答案：愛崗敬業(yè),誠實(shí)守信,辦事公道,服務(wù)群眾,以下對于應(yīng)對憤怒的消費(fèi)者的“雙向平衡理論”理解正確的有（）。參考答案：企業(yè)對消費(fèi)者采取對話的機(jī)制而非單方面的要求,要傾聽對方，并試圖共同尋找解決方案,以雙贏共贏為目的,專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德建設(shè)的內(nèi)容包括哪些（）。參考答案：環(huán)境建設(shè),思想建設(shè),個(gè)人建設(shè),組織建設(shè),虐童嚴(yán)重違背了教師的服務(wù)精神，以下表述正確的是：（）。參考答案：虐童教師嚴(yán)重違背教師職業(yè)倫理的行為,不具有服務(wù)精神和高尚道德素養(yǎng)的人對社會(huì)的危害是顯著的，需要治安拘留和罰款等法律手段的介入和職業(yè)倫理道德教育的加強(qiáng),教師應(yīng)該把學(xué)生作為服務(wù)對象，以愛心和尊重教育培養(yǎng)之，而絕非以其他非人道的方式,第三篇：2014年專技人員公需科目培訓(xùn)(中、高級)考試2014年專技人員公需科目培訓(xùn)（中、高級）考試一、判斷題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)應(yīng)急管理的目的是提高對突發(fā)事件發(fā)生的預(yù)見能力、救援能力以及事后的恢復(fù)能力。（）參考答案：正確關(guān)于突發(fā)事件預(yù)警系統(tǒng)中的監(jiān)測系統(tǒng)，決策子系統(tǒng)是根據(jù)信息加工系統(tǒng)的結(jié)果發(fā)出警報(bào)，并向警報(bào)子系統(tǒng)發(fā)出指令這個(gè)說法是錯(cuò)誤的。（）參考答案：正確單設(shè)的突發(fā)事件辦事機(jī)構(gòu)，平時(shí)應(yīng)急管理職能可以歸結(jié)為“三預(yù)”：預(yù)警、預(yù)測、預(yù)防。（）參考答案：錯(cuò)誤《應(yīng)急預(yù)案》的制定充分體現(xiàn)了黨和政府以人為本、生命至上的執(zhí)政理念和價(jià)值取向。（）參考答案：正確在我國，對突發(fā)事件進(jìn)行捐贈(zèng)與救助時(shí)的法律依據(jù)是《中華人民共和國突發(fā)事件救助法》。（）參考答案：錯(cuò)誤根據(jù)我國《突發(fā)事件應(yīng)對法》中的分類，2013年11月發(fā)生的青島輸油管道爆炸事件屬于突發(fā)社會(huì)安全事件。（）參考答案：錯(cuò)誤我國經(jīng)濟(jì)不具有強(qiáng)勁內(nèi)生動(dòng)力（）。參考答案：錯(cuò)誤2012年，我國進(jìn)出口總額躍居世界第二位。（）參考答案：正確改革開放是黨在舊時(shí)代條件下帶領(lǐng)全國人民進(jìn)行的偉大革命。（）參考答案：錯(cuò)誤改革開放只有進(jìn)行時(shí)沒有完成時(shí)。（）參考答案：正確1把一切團(tuán)結(jié)的力量團(tuán)結(jié)起來，把國內(nèi)一切可以調(diào)動(dòng)的因素調(diào)動(dòng)起來，形成全面深化改革。參考答案：錯(cuò)誤1我國發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。（）參考答案：正確1我國經(jīng)濟(jì)目前增速處在合理區(qū)間和預(yù)期目標(biāo)內(nèi)。（）參考答案：正確1我國奉行獨(dú)立自主的和平外交政策。（）參考答案：正確1全面深化改革，必須正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定關(guān)系（）參考答案：正確1收入分配改革是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中一項(xiàng)帶有根本性基礎(chǔ)性的制度改革（）。參考答案：正確1釋放居民消費(fèi)潛力主要是保持投資合理增長，擴(kuò)大國內(nèi)市場規(guī)模，強(qiáng)化需求導(dǎo)向（）。參考答案：正確1各級教育行政部門在應(yīng)急預(yù)案中基本都確立了教育行政部門和學(xué)校一把手領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任制度。（）參考答案：正確1我國突發(fā)事件應(yīng)對法對突發(fā)事件的應(yīng)對范圍是從預(yù)警階段到補(bǔ)償階段。（）參考答案：錯(cuò)誤根據(jù)我國《突發(fā)事件應(yīng)對法》中的分類，大規(guī)模事物中毒事件屬于突發(fā)公共衛(wèi)生事件。（）參考答案：正確二、單選題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)危機(jī)發(fā)生后，公眾信任度衡量中通常最重要的一項(xiàng)指標(biāo)是（）。A、能力、專業(yè)知識B、獻(xiàn)身精神、責(zé)任性C、關(guān)愛、同情心D、誠實(shí)度、公開性參考答案：關(guān)愛、同情心以下職業(yè)類別不屬于專業(yè)技術(shù)人員的是（）。A、工程技術(shù)人員B、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人員C、科學(xué)研究人員D、法律專業(yè)人員參考答案：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人員道德是（）。A、一種規(guī)范B、不能違背的行為準(zhǔn)則C、做人做事的良心D、調(diào)整人際關(guān)系的社會(huì)規(guī)范參考答案：調(diào)整人際關(guān)系的社會(huì)規(guī)范關(guān)于加強(qiáng)責(zé)任感的培養(yǎng)，表述錯(cuò)誤的是：（）。A、應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生常常出現(xiàn)眼高手低、能說不能做等一些問題，反映了“對服務(wù)對象負(fù)責(zé)任”的培養(yǎng)缺失B、專業(yè)技術(shù)人員可以樹立正確的行為選擇標(biāo)準(zhǔn)C、高等教育應(yīng)重視專業(yè)技能的培養(yǎng)，而非責(zé)任感的培養(yǎng)D、專業(yè)技術(shù)人員可以培養(yǎng)自己的責(zé)任感參考答案：高等教育應(yīng)重視專業(yè)技能的培養(yǎng)，而非責(zé)任感的培養(yǎng)1987年上海肝病盛行，造成治療該病的板藍(lán)根沖劑脫銷。同仁堂接到上海求藥的信息后，堅(jiān)持不在藥品脫銷時(shí)漲價(jià)，賺昧心錢，而是秉承“養(yǎng)生濟(jì)世”“義利并舉，以義為先”的宗旨，趕制沖劑并火速運(yùn)往上海。這事例體現(xiàn)了堅(jiān)持把公眾利益、社會(huì)利益擺在第一位的（）的職業(yè)道德基本要求。A、不斷進(jìn)取，精業(yè)為上B、照章辦事，公正廉潔C、服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)D、科學(xué)精神與人文精神參考答案：服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)百問不厭、有問必答是（）的職業(yè)準(zhǔn)則。A、秘書人員B、保密人員C、公共行業(yè)窗口服務(wù)人員D、法官參考答案：公共行業(yè)窗口服務(wù)人員在危機(jī)公關(guān)的輿論應(yīng)對方面，組織可以采取“轉(zhuǎn)換議題”的處理方式?！稗D(zhuǎn)換議題”指的是（）。本題得 2 分A、用“第三方效應(yīng)”有效轉(zhuǎn)移熱點(diǎn)B、對外采取“無可奉告”的態(tài)度C、對事實(shí)進(jìn)行選擇性澄清D、企業(yè)用其他行為轉(zhuǎn)移公眾的注意力參考答案：用“第三方效應(yīng)”有效轉(zhuǎn)移熱點(diǎn)反應(yīng)職業(yè)道德現(xiàn)象本質(zhì)特征，對具體職業(yè)道德現(xiàn)象進(jìn)行抽象概括的是（）。A、職業(yè)道德信念B、職業(yè)道德意識C、職業(yè)道德情感D、職業(yè)道德觀念參考答案：職業(yè)道德觀念道德方面最起碼的基本規(guī)范以及行為主體最低的道德要求是（）。A、道德意識B、道德底線C、道德觀念D、道德準(zhǔn)則參考答案：道德底線輿論危機(jī)的正確解決方法不包括（）。A、僅僅依靠主流的大眾傳媒B、將真實(shí)的事實(shí)與數(shù)據(jù)告知公眾C、以合作的態(tài)度主動(dòng)與媒體進(jìn)行溝通D、借助有公信力的第三方參考答案：僅僅依靠主流的大眾傳媒1下列屬于專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德建設(shè)中的環(huán)境建設(shè)的是（）。A、媒體弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀B、企業(yè)樹立核心價(jià)值觀C、事業(yè)單位完善財(cái)務(wù)管理制度D、專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)道德理論參考答案：媒體弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀1關(guān)于自覺踐行職業(yè)道德，錯(cuò)誤的是：（）。A、在專業(yè)精神引導(dǎo)下，專業(yè)技術(shù)人員會(huì)更加自覺地遵守職業(yè)道德的要求B、有否具備“專業(yè)精神”主要是通過職業(yè)行為體現(xiàn)的，而不是他講的多好，多深刻