【總結(jié)】第18課東晉南朝政局與江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的盛況與原因案例說(shuō)明基于初中學(xué)生對(duì)于經(jīng)濟(jì)史內(nèi)容了解不多、興趣不強(qiáng)的學(xué)情特點(diǎn),教學(xué)設(shè)計(jì)中的情境設(shè)計(jì)至關(guān)重要。本環(huán)節(jié)是本課的教學(xué)重難點(diǎn)。通過(guò)對(duì)江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)史料的對(duì)比,旨在讓學(xué)生充分了解江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的盛況,并分析出江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。在教學(xué)過(guò)程中,教師適時(shí)、適度補(bǔ)充的新材料,
2024-11-28 12:10
【總結(jié)】第18課東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解東晉、南朝政權(quán)更替歷史;知道東晉、南朝統(tǒng)治對(duì)南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生影響。2、知道江南地區(qū)開(kāi)發(fā)的原因、表現(xiàn)及影響。一、東晉的興亡1、東晉與“十六國(guó)”的并立316年,內(nèi)遷的滅掉西晉。西晉滅亡后,317年,南逃的北方士族和南
2025-03-12 21:17
【總結(jié)】第19課江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)憶江南.swf孟1、西晉是怎樣建立的?3、西晉被誰(shuí)滅亡的?2、內(nèi)遷的少數(shù)民族有哪些?5魏吳266年西晉想一想西晉為什么是一個(gè)短命的王朝?(266年316年)1、統(tǒng)治
2024-11-19 05:19
【總結(jié)】東晉南朝與江南的開(kāi)發(fā)第21課二、北方人口南遷1、北方人口南遷的時(shí)間和原因2、南遷人口集中的地區(qū)3、北民南遷的影響三、江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展1、東晉建立2、江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的條件3、江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)一、東晉南朝與江南的開(kāi)發(fā)1、南朝政權(quán)的更替西晉滅亡后,317年,南逃的北方士族和南方大族擁
2024-11-09 00:48
【總結(jié)】江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)主講長(zhǎng)嶺中學(xué)李泳江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)西晉的興亡和內(nèi)遷的各族淝水之戰(zhàn)江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo):265年司馬炎洛陽(yáng)280年西晉滅吳結(jié)束分裂
2024-11-19 03:06
【總結(jié)】:/中小學(xué)課件站第四單元政權(quán)分立與民族匯聚第18課東晉南朝政局與江南地區(qū)的開(kāi)發(fā):/中小學(xué)課件站317589三國(guó)兩晉南北朝歷史紀(jì)年表:/中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)完整版:/中小學(xué)課件站一、人口南遷與東晉南朝政局
2024-12-07 14:57
【總結(jié)】《東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)》同步試題吉林省伊通縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)許丹紅一、選擇題1.時(shí)稱:“王與馬,共天下”的局面出現(xiàn)在()A.東漢B.曹魏C.西晉D.東晉考查點(diǎn):本題主要考查東晉的政權(quán)特點(diǎn)。答案D解析:本題考查學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。司馬睿當(dāng)東晉皇帝得益于王導(dǎo)為首的大地主的擁戴,在舉行繼位大典時(shí)邀請(qǐng)王導(dǎo)同坐御床
2025-06-09 21:46
【總結(jié)】第18課東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)266年~316年統(tǒng)治腐朽,皇帝智力低下統(tǒng)治集團(tuán)發(fā)生內(nèi)亂:八王之亂316年西晉滅亡民族矛盾激化317年,司馬睿建立東晉,都城在建康。氐族苻堅(jiān)重用漢人王猛,統(tǒng)一了黃河流域
2024-12-08 11:29
【總結(jié)】漢朝的文化教學(xué)設(shè)計(jì)●教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課主要講述了漢朝的文化,文化史的課程是歷史教學(xué)中獨(dú)具特色的教學(xué)內(nèi)容。本課教學(xué)設(shè)計(jì)從學(xué)生比較感興趣的電視連續(xù)劇《西游記》入手,利用一個(gè)個(gè)的問(wèn)題,引發(fā)學(xué)生的思考,將三個(gè)框題緊緊聯(lián)系在一起,并設(shè)計(jì)了三個(gè)討論課題,吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生充分參與到課堂中來(lái),很好的完成了教學(xué)目標(biāo)?!窠虒W(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與能
2024-11-19 14:53
【總結(jié)】第18課東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族交融
2024-11-25 22:33
【總結(jié)】任何倏忽的靈感事實(shí)上不能代替長(zhǎng)期的功夫。
2024-12-07 23:13
【總結(jié)】漢朝的文化電視連續(xù)?。骸段饔斡洝啡鐏?lái)佛祖,是哪個(gè)宗教的人物?一、佛教的傳入1.起源公元前6世紀(jì)古印度的喬達(dá)摩·悉達(dá)多創(chuàng)立了佛教。佛教徒尊稱他為釋迦牟尼,即釋迦族的“圣人”,他在獲得證悟之后,又被人們成為佛陀,簡(jiǎn)稱佛,即覺(jué)者。張騫通西域以后,佛教沿
2024-11-30 14:58
【總結(jié)】結(jié)合課本內(nèi)容編演小品周王分封諸侯?????帶著問(wèn)題看小品導(dǎo)入新課西周的盛衰?周初大分封?國(guó)人暴動(dòng)?平王東遷課程標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)出西周分封制的主要內(nèi)容。知識(shí)與能力能夠說(shuō)出西周分封制的主要內(nèi)容,了解周王是如何通過(guò)分封加強(qiáng)自己的統(tǒng)治的。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)人暴動(dòng),了解周朝的
2024-12-08 11:11
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo):了解西周建立的時(shí)間、建立者和都城;了解西周結(jié)束時(shí)的國(guó)王、時(shí)間;理解分封制基本內(nèi)容并初步理解實(shí)施的意義。歸納夏商西周三朝滅亡的原因并能概括其相似之處;明白“得民心者得天下,失民心者失天下”的道理。重點(diǎn):夏朝的建立。難點(diǎn):對(duì)夏朝知識(shí)的理解模糊。2一位同學(xué)自我介紹說(shuō),我的姓和中國(guó)歷
2024-12-08 23:48
【總結(jié)】第12課《秦朝的統(tǒng)一》教案●教學(xué)目標(biāo)一、識(shí)記與理解1、了解秦統(tǒng)一六國(guó)的基本情況及秦朝加強(qiáng)中央集權(quán)制度的內(nèi)容。2、知道秦統(tǒng)一中國(guó)的時(shí)間,都城及最高統(tǒng)治者的稱號(hào)。3、理解秦統(tǒng)一中國(guó)的意義及鞏固統(tǒng)一各項(xiàng)措施的作用。二、能力與方法1、通過(guò)評(píng)價(jià)秦始皇,掌握評(píng)價(jià)歷史人物的基本方法,培養(yǎng)和提高評(píng)價(jià)歷史人物的能力。2、通過(guò)動(dòng)手制作秦
2024-11-19 01:15