文明校園,從我做起（精選五篇）-文庫吧
2024-11-04 23:26 本頁面
【正文】 學做起，從現在做起，從點滴做起。養(yǎng)成良好的生活學習習慣，養(yǎng)成文明高雅的個人品質和行為規(guī)范對于提高大學生的形象，推動校園文明發(fā)展、共建和諧校園具有十分重要的意義。2012年11月27日第三篇：校園文明 從我做起校園文明 從我做起學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。然而，我們校園中常常出現一些不良現象卻不由得讓我們對這個問題重新進行了思考：究竟，我們的校園還是一個文明的校園嗎？我們的同學是有修養(yǎng)的嗎？作為中國跨世紀新一代的青年就是我們這樣的嗎？校園文明是所有在校教職員工和學生的綜合素質的體現。如果每個人的言和行都能體現出文明，那么校園也就文明了。每個人都從自己做起，然后再互相幫助，校園一定會文明的。碧水藍天，日月湖畔，綠油油的草坪，藍白相間的建筑，清晨朗朗的讀書聲，令人神往的的校園夜色，這就是我們引以自豪的大學校園。都說大學校園是寧靜的象牙塔，可如今在這傳播知識的象牙塔內也有著如此不文明的現象，而且其手法的骯臟市儈與社會上某些投機取巧分子的行為無異，這無疑讓圣潔的校園沾染上了污點。我們就經?？吹交蚵牭绞裁础罢n桌文學”、“宿舍文學”等。且不說這種“文學”發(fā)表的不是地方，就其內容來說也毫無高雅之處。就像那首風靡校園的新編《陋室銘》：“分不在高，及格就行；學不在深，有錢則靈……”其思想之灰暗、境界之低下就和我們當代大學生的崇高理想格格不入。大學校園是人類文明的集散地，我們在繼承和創(chuàng)造人類文明的同時，不能不警惕文明的變異！不可否認，我們大學生的主體是積極的，在繼承中我們也在創(chuàng)造著社會的物質和精神文明。但是，在這積極健 康的主旋律中，總有許多不和諧的音符——利用文明的物質手段和聰明的才智，去“創(chuàng)造”一些不文明的行為。我們會看到同學們的不文明舉止留下的與這優(yōu)美環(huán)境不諧調的種種印記：茵茵草坪上界線分明的人工路，鮮花叢中隨風起舞的方便袋，停車場上傾倒一片的自行車，雪白墻壁上班駁稀疏的足球跡，自習教室里隨處可見的占座課本，嶄新課桌上“瀟瀟灑灑”的打油詩，教室走廊里旁若無人的嬉笑聊天，課堂上突如其來的手機鈴聲，樓梯間人行道悠悠蕩蕩的地毯式前進，洗手間滴答作響的水龍頭，食堂窗口處若無其事的插隊亂序，自行車籃莫名而成垃圾桶，令人深惡痛絕卻屢禁不止的吐痰惡習，公共場所毫無避諱的吸煙，校園里偶爾可聞的一兩句刺耳的臟話??相信每個同學對不文明的插隊者都會側目而視，對公共學習環(huán)境中的大聲喧嘩者都會心有不滿，對無視公德的隨地吐痰者都會加以指責??但是這些令人身心不悅的“特殊情況”還或多或少的存在于我們的日常生活中。對于所述種種，這一切，我們很難將它們與高雅、文明、現代拉上半點關系，甚至遠沒有達到大學生本應具備的基本道德要求。我們知道，不文明的習慣往往制止于一聲真誠的提醒，一句善意的勸戒，一個及時的幫助??就是如此簡單、如此輕易，只要你愿意，就可以為舒適優(yōu)雅的校園擦拭一斑污跡，增添一抹光亮。為您給出這樣的提醒和勸戒和幫助，以至真正美化我們周圍的環(huán)境，這正是我們發(fā)起這個倡議的最根本的目的，最深遠的目的。還記得幼兒園時，文明風尚的段段兒歌，還記得學生時，在中心廣場向市民宣傳文明準則。時光一去無返，我們已經長大，即將成為社會國家的建設者，難道那些最簡單最淳樸的常識竟隨著時間流逝了么？作為繼承和發(fā)展科技文化的主要力量的當代大學生，當然應該具備高水平的文化素質和知識儲備，但更應注意到道德修養(yǎng)的重要性。所謂德才兼?zhèn)?，知行合一。也許要真正做到共創(chuàng)和諧校園并非易事，但只要人人有和諧校園的意識，從自己做起，從身邊的小事做起，那么看到大學校園重回往日的寧靜與神圣也不是不可能的事情，從我做起，不是一句口號，它倡導的是一種和諧的本質，很多人認為別人不做為什么要自己做呢，我只能說這是純粹的個人愚蠢的思想行為，且不說都是在校的大學生，就算只是社會渺小的一員，也應該秉著促進
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