暑假小繼教培訓(xùn)總結(jié)2-文庫吧
2024-11-04 23:24 本頁面
【正文】 增強(qiáng)學(xué)生在各種場合中去學(xué)習(xí)語文，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性和創(chuàng)造性，在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性，同時(shí)還要注重學(xué)生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的正確引導(dǎo)，對學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律去選擇正確教育策略。第四、是對王書記的《小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)解讀》的學(xué)習(xí)，更是值得我們注意的是，很多數(shù)學(xué)術(shù)語和法則都已經(jīng)變更，在文字上和以前完全是兩回事，如果說不加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，還停留在原來的課標(biāo)上，那永遠(yuǎn)都適應(yīng)不了社會對我們教師的要求。所以，作為教師要隨時(shí)更新知識，更新觀念，努力學(xué)習(xí)，用新的知識來武裝我們的大腦，在教育實(shí)踐中做好教學(xué)工作。第五、是對安學(xué)明老師的《學(xué)科教育滲透法治教育》，就是我們在進(jìn)行學(xué)科教育的同時(shí)要抓住這些內(nèi)容在進(jìn)行學(xué)科教育的同時(shí)要進(jìn)行法制教育，學(xué)科中蘊(yùn)含的做人的哲理，說白了就是既教書又育人，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)也學(xué)會做人并用在實(shí)際生活中，使之對人生的追求有方向有目標(biāo)。總之，通過這幾天的培訓(xùn)，對我的教師這一職業(yè)又進(jìn)行了一次洗禮，我會更加努力學(xué)習(xí)，隨時(shí)給自己充電，注入新鮮的血液，增加血液循環(huán)，做好自己的教育教學(xué)工作。20131第三篇：小繼教培訓(xùn)總結(jié)小繼教培訓(xùn)總結(jié)小繼教培訓(xùn)總結(jié)1通過歷時(shí)五天的培訓(xùn)，收獲多多，我的血管里又注入新鮮的血液?，F(xiàn)將這些血液總結(jié)并運(yùn)用于我的實(shí)踐生活和工作中。首先，從楊校長對暑假開班儀式和培訓(xùn)的有關(guān)要求中談到的“從一滴水看大?！?，讓我更加意識到作為教師一定要努力學(xué)習(xí)，經(jīng)常給自己補(bǔ)充新知識，才能適應(yīng)社會的要求，又從他參加海內(nèi)外基礎(chǔ)教育研討會中體會到，我們作為教師一定要在“大教育觀念”。一個(gè)國家的強(qiáng)大，首先是要搞好教育。還談到世界上教育最好的國家是“以色列”“猶太人”為什么能在戰(zhàn)爭中發(fā)展，原因就在于重視教育。所以，教育不是一個(gè)人的問題，是我們每位老師都應(yīng)該重視的問題乃至整個(gè)國家，同時(shí)也是我們每個(gè)教師要不斷學(xué)習(xí)才能搞好教育的根本原因。其次，是李校長對《現(xiàn)代教育者學(xué)習(xí)法律法規(guī)的必要性》的講座更是值得我們每位教師深思。我國是農(nóng)業(yè)大國，我們面對的孩子大部分是農(nóng)民子弟，這些子弟又來自農(nóng)村，他們的見識少，對什么事物都感到很新奇，所以不好管理，我們一定要在這樣的環(huán)境中去實(shí)踐教育改革發(fā)展的需求，同時(shí)要樹立權(quán)利和義務(wù)的意識（法律意識）維護(hù)自身的權(quán)利和明確自身的義務(wù)。尤其是現(xiàn)代教育者要學(xué)好教育的能力和遵守教育法規(guī)的習(xí)慣，做到有的放矢。再次，就是對岳主任對《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》有更深的認(rèn)識。認(rèn)識到語文不僅僅是教書而教書，要全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式并且努力建設(shè)開放而有活力的語文課程，借助課程資源創(chuàng)造語文的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：開展各種活動，增強(qiáng)學(xué)生在各種場合中去學(xué)習(xí)語文，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性和創(chuàng)造性，在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性，同時(shí)還要注重學(xué)生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的正確引導(dǎo)，對學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律去選擇正確教育策略。第四、是對王書記的《小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)解讀》的學(xué)習(xí)，更是值得我們注意的是，很多數(shù)學(xué)術(shù)語和法則都已經(jīng)變更，在文字上和以前完全是兩回事，如果說不加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，還停留在原來的課標(biāo)上，那永遠(yuǎn)都適應(yīng)不了社會對我們教師的要求。所以，作為教師要隨時(shí)更新知識，更新觀念，努力學(xué)習(xí)，用新的知識來武裝我們的大腦，在教育實(shí)踐中做好教學(xué)工作。第五、是對安學(xué)明老師的《學(xué)科教育滲透法治教育》，就是我們在進(jìn)行學(xué)科教育的同時(shí)要抓住這些內(nèi)容在進(jìn)行學(xué)科教育的同時(shí)要進(jìn)行法制教育，學(xué)科中蘊(yùn)含的做人的哲理，說白了就是既教書又育人，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)也學(xué)會做人并用在實(shí)際生活中，使之對人生的追求有方向有目標(biāo)?？傊?，通過這幾天的培訓(xùn)，對我的教師這一職業(yè)又進(jìn)行了一次洗禮，我會更加努力學(xué)習(xí)，隨時(shí)給自己充電，注入新鮮的血液，增加血液循環(huán)，做好自己的教育教學(xué)工作。小繼教培訓(xùn)總結(jié)220xx年8月24日，帶著夢想踏上了我的北碚之行，這里的山山水水，這里的火鍋小吃，這里人們的熱情都給了我深深的感動，這次國培計(jì)劃共分為三個(gè)階段，專家引領(lǐng)理論提升階段，影子基地培訓(xùn)階段，反思與總結(jié)階段，在西南大學(xué)為數(shù)不多的日子里，回想起這段時(shí)間點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有收獲，有欣慰，一路走來，有幸福，有感恩。在重慶西南大學(xué)一個(gè)月專家引領(lǐng)理論提升的階段，我感受了許多學(xué)者的思想和理念，和許多資深的教育專家有了面對面的交流，
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