教師本人業(yè)務(wù)工作業(yè)績(jī)總結(jié)-文庫(kù)吧
2024-11-04 23:04 本頁(yè)面
【正文】 實(shí)撰寫，經(jīng)推薦單位審核蓋章后，直接插入裝訂，字?jǐn)?shù)控制在1500字以內(nèi)）從事教育教學(xué)工作以來(lái)，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全心全意教書育人。一、堅(jiān)守教師職業(yè)操守，在奉獻(xiàn)中完善高尚人格。選擇了教師職業(yè)，就選擇了奉獻(xiàn)，我始終遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛(ài)本職工作，任勞任怨。熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，樹立良好的教師形象，于2005年9月評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。二、創(chuàng)設(shè)和諧育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。，率先垂范。教師的言行對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。我身體力行為學(xué)生做表率，2007年9月被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任；，做真誠(chéng)的朋友。我以母親般的關(guān)懷，解決他們生活中的困難，為生病學(xué)生送醫(yī)就診；疏導(dǎo)化解煩惱，用愛(ài)溫暖學(xué)生的心靈。如上屆學(xué)生在初二時(shí)部分學(xué)生因出現(xiàn)偏科現(xiàn)象開始厭學(xué)，打架斗毆，早戀等相繼涌現(xiàn)。面對(duì)問(wèn)題，我分析原因曉之以理，動(dòng)之以情使之明其利與弊。讓學(xué)生感受到我的真誠(chéng)、寬容，認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，逐漸改掉了壞習(xí)慣，變得積極進(jìn)取?！坝H其師，信其道”成為學(xué)生可依賴的、家長(zhǎng)可托付的最佳人選。2011年9月被評(píng)為縣級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人。發(fā)揮集體的力量，以優(yōu)帶差轉(zhuǎn)化學(xué)困生。因?qū)W習(xí)課程難度的加大，學(xué)困生隊(duì)伍也隨之壯大，將直接阻礙班級(jí)的全面發(fā)展。采用以優(yōu)帶差的方式帶領(lǐng)大家前進(jìn)，用一顆愛(ài)心來(lái)感化他們。在班級(jí)與上課的過(guò)程中多為學(xué)困生創(chuàng)造表現(xiàn)與發(fā)展的機(jī)會(huì)，讓不同層次的學(xué)生都在體驗(yàn)成功的同時(shí)樹立信心。重視家訪工作，與家長(zhǎng)形成共識(shí)得到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。積極參加各級(jí)部門組織的有關(guān)讀書與寫作方面的活動(dòng)中，學(xué)生表現(xiàn)突出，我也分別榮獲得了2005年6月獲全國(guó)首屆迎奧運(yùn)作文大賽指導(dǎo)獎(jiǎng)、2008年3月獲全國(guó)第四屆全國(guó)中小學(xué)迎奧運(yùn)作文大賽指導(dǎo)獎(jiǎng)；2010年6月獲全國(guó)中小學(xué)作文水平等級(jí)測(cè)評(píng)省優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)、2010年10月獲全國(guó)“創(chuàng)新寫作”杯作文征文中獲指導(dǎo)獎(jiǎng)；2011年6月獲州級(jí)“光輝的旗幟”主題活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)；2011年7月獲全國(guó)第四屆“文心雕龍杯”新課標(biāo)寫作才藝大賽指導(dǎo)獎(jiǎng)，三、刻苦鉆研，不斷提高教學(xué)能力。為適應(yīng)新課程改革不忘 “充電”，定閱相關(guān)的期刊充實(shí)自己，在擔(dān)任教研組長(zhǎng)期間帶領(lǐng)全體語(yǔ)文教師探索新的教學(xué)思路。分別在全州農(nóng)遠(yuǎn)資源教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上承擔(dān)示范課，在全縣第七屆教學(xué)基本功大賽上獲二等獎(jiǎng)、在全縣“十一五”教育科研規(guī)劃課題《有效開展初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)策略研究》成果展示研討會(huì)上作課，深受與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。2010年6月認(rèn)定為縣級(jí)骨干教師；我教的班級(jí)在2012年的中考時(shí)語(yǔ)文平均分排全縣第三名。設(shè)計(jì)的課件《口技》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)《安塞腰鼓》獲州級(jí)一等獎(jiǎng)。四、投身科研，努力做研究型教師。用教育科學(xué)研究活動(dòng)促成長(zhǎng)取得的成績(jī)：2006年6月縣級(jí)課題《有效開展初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)策略研究》結(jié)題；2007年12月省級(jí)課題《農(nóng)村初中提高課外閱讀效率的研究》結(jié)題；2009年1月省級(jí)課題《農(nóng)村初中學(xué)困生成因及對(duì)策研究》結(jié)題；2010年11月獲得縣級(jí)校本科研優(yōu)秀項(xiàng)目主要參與人獎(jiǎng)。2011年6月省級(jí)課題《農(nóng)村初中作系列指導(dǎo)研究》結(jié)題；2011年10月州級(jí)課題《提高語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)效率研究》與《中小學(xué)校本課程開發(fā)管理及評(píng)價(jià)模式研究》分別結(jié)題?？偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，在《安圖教育》上分別發(fā)表文章
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