人教版思想品德九年第二課《在承擔(dān)責(zé)任中成長》（承擔(dān)對社會的責(zé)任）之三-文庫吧
2024-11-18 16:19 本頁面
【正文】 魚超過三英寸可以帶回家，三英寸以下放生 ）“有！有！”他們每人拿出了一把尺。這些小孩既不是這位先生的孩子也不是他朋友的孩子，他根本不認(rèn)識這些孩子。當(dāng)他被問及為什么這樣做時？ 他說：“在德國，每個小孩都是我的子女，我有義務(wù)和權(quán)利教育他們?！? 社會是大家的社會，作為公民，應(yīng)承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，共同營造“人人為我，我為人人”的社會氛圍。 上述例子說明： 作為外企員工，他們遇到了什么考驗(yàn)？ 作為外企員工，他們?yōu)槭裁磿鞒鲞@樣的選擇？ 作為一名外企員工，怎樣做才是對名族和國家負(fù)責(zé)？ 維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。 四名剛剛大學(xué)畢業(yè)的青年人，為抵制制作美化侵略戰(zhàn)爭的電腦游戲軟件，憤然向外資公司提交辭職申請。不久，又有七名員工提出辭呈。他們說：“這件事傷害了我們的民族感情，我們別無選擇?！逼渲幸幻髮W(xué)生說：“在外資公司工作，既是一種待遇，更是一種考驗(yàn)。我們中國人應(yīng)該懂得哪些事是應(yīng)該做的，哪些事是不應(yīng)該做的?！? ② (p23① ) 維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個公民應(yīng)盡的責(zé)
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