【正文】 這次，你們玩的時候，老師給你們每個人拍張照，看誰滑的好?！保皶r糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。），老師巡回觀察，注意孩子們的安全。四、結(jié)束活動：幼兒排好隊回到活動室。小班：小心玩滑滑梯一、活動目標(biāo)學(xué)會用正確的方法玩滑滑梯。懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害，有自我保護(hù)的安全意識。喜歡參與活動，體驗和小朋友一起游戲的快樂。二、活動準(zhǔn)備多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、笑臉娃娃若干。三、活動過程一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣：：“孩子們，你們喜歡玩滑滑梯嗎”？聽，玩滑滑梯那邊有個小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我們一起去看看吧。，幫助幼兒了解不正確的方法容易造成安全事故，提問：這個小朋友為什么哭呢？ 他是怎么受傷的？ 要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢 ？ ：玩滑滑梯應(yīng)注意不要擁擠，不要互相打鬧，不要做蝙蝠俠和怪動作，不要從滑梯板上往上爬、不要倒著從上面滑下來。二、學(xué)會正確玩滑滑梯的方法：？ 怎么上樓梯？向下滑的時候應(yīng)怎么做？：玩滑滑梯前要排好隊，上樓梯時，兩手要扶好，一步一步往上走，向下滑時，先坐穩(wěn)，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，慢慢滑下來。，進(jìn)一步讓幼兒了解所學(xué)的知識： 游戲：小衛(wèi)士闖關(guān)，教師隨意點擊圖片，小朋友進(jìn)行搶答，判斷對錯，看看誰回答得又對又快。三、帶幼兒到室外玩滑滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯，為沒有違反規(guī)則的幼兒獎勵一個笑臉娃娃。第四篇：小班安全教案滑滑梯小班安全教案滑滑梯小班安全教案滑滑梯1活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的安全意識。學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法?；顒訙?zhǔn)備：活動前與大班老師聯(lián)系好，觀看大班小朋友正確滑滑梯的場景。玩具熊娃娃一個。活動過程：一、表演：“小熊娃娃摔傷了”。（1）教師邊講邊表演娃娃頭朝下趴著滑，造成頭被摔傷的后果。（2）討論：娃娃為什么會受傷？哪些玩滑梯的方式容易產(chǎn)生危險？請幼兒來講述，并用熊娃娃來表演。二、觀看大班小朋友滑滑梯，然后討論：哥哥、姐姐是怎么滑的？三、教師小結(jié)正確滑滑梯的方法。（1）不能推擠，應(yīng)該排隊按順序上扶梯。（2）爬上和滑下要保持一定的距離。（3）上梯時兩手扶把手，從滑梯的階梯一側(cè)登上臺階。（4）在梯后坐穩(wěn)了，雙手扶好后再往下滑。（5）兩手輕扶兩側(cè)扶手，雙腳分開，自然伸直，慢慢向下滑。（6）不能頭沖下滑，也不能從下往上爬。四、學(xué)兒歌《滑滑梯》一二三四五六七，大家一起滑滑梯。雙手扶著欄桿走，不推不擠別著急。小朋友們互謙讓，大家游戲守規(guī)則。七六五四三二一，出溜一下滑到地。五、小朋友一邊說著兒歌一邊排隊玩滑銻，教師在旁邊保護(hù)。小班安全教案滑滑梯2一、活動目標(biāo)學(xué)會用正確的方法玩滑滑梯。懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害，有自我保護(hù)的安全意識。喜歡參與活動，體驗和小朋友一起游戲的快樂。二、活動準(zhǔn)備多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、笑臉娃娃若干。三、活動過程組織教學(xué)，導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣：師：“孩子們，你們喜歡玩滑滑梯嗎”？幼：（喜歡）師：“聽，玩滑滑梯那邊有個小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我們一起去看看吧?！庇變河^看課件，幫助幼兒了解不正確的方法容易造成安全事故，提問：這個小朋友為什么哭呢？ 他是怎么受傷的？ 要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢 ？教師：玩滑滑梯應(yīng)注意不要擁擠，不要互相打鬧，不要做蝙蝠俠和怪動作，不要從滑梯板上往上爬、不要倒著從上面滑下來。教師結(jié)合圖片生動講解，學(xué)會正確玩滑滑梯的方法：玩滑滑梯前應(yīng)怎么做？ 怎么上樓梯？？讓幼兒學(xué)會正確玩滑滑梯的方法。教師：玩滑滑梯前要排好隊，上樓梯時，兩手要扶好，一步一步往上走，向下滑時，先坐穩(wěn)，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，慢慢滑下來。通過游戲，進(jìn)一步讓幼兒了解所學(xué)的知識：游戲：小衛(wèi)士闖關(guān)，教師隨意點擊圖片，小朋友進(jìn)行搶答，判斷對錯，看看誰回答得又對又快?；顒友由欤簬в變旱绞彝馔婊?，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯，為沒有違反規(guī)則的幼兒獎勵一個笑臉娃娃。四、活動結(jié)束小班安全教案滑滑梯3活動分析：滑梯是幼兒喜聞樂見又經(jīng)常接觸到的玩具，戶外活動時，滑滑梯是孩子們的最愛。每次一問孩子們出去玩什么？都是爭先恐后的說：“滑滑梯”。但是由于小班的幼兒年齡小，四肢運動不協(xié)調(diào)，在玩的過程中幼兒的自我保護(hù)意識比較弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些可能會造成傷害的的事件缺乏防范意識和應(yīng)對能力，也就使得“滑滑梯”存在著一定的危險，容易導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。因此我根據(jù)小班幼兒的年齡特點，設(shè)計了本次活動《滑滑梯真快樂》。通過直觀的課件以及討論之后的現(xiàn)場體驗，輕松學(xué)習(xí)，自然習(xí)得，讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法，同時增進(jìn)幼兒的安全意識和規(guī)則意識?；顒幽繕?biāo)：1. 知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護(hù)自己。2. 有初步的安全意識?；顒又攸c：知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護(hù)自己?；顒与y點：有初步的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：1. 幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗。2. 玩滑梯視頻。3. 歌曲《滑滑梯》flash。活動過程：一、談話討論，梳理經(jīng)驗。教師和幼兒自由討論，幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗?！皩殞殏兊綉敉饣顒拥臅r候，你最喜歡做什么？”（蕩秋千、玩滑梯……）“你是怎樣玩滑梯的？”二、掌握方法，鞏固經(jīng)驗。通過觀看錄像，了解玩滑梯時會遇到的危險，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經(jīng)驗。1. 幼兒討論：怎樣才能安全玩滑梯。（1）“誰來告訴大家，怎樣玩滑梯才安全呢？”“你覺得哪種方法又好玩又安全？”教師小結(jié)：玩滑梯時，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手 ，從臺階爬上去，坐好后再往下滑。人多時要排好隊，一個跟著一個不推不擠?；聛硪院笠s緊離開滑梯，排到隊伍的后面去。（2）“有哪些方法是不正確的？做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危險？”（3）“玩滑梯時要怎樣保護(hù)自己呢？”教師小結(jié)：玩滑梯時要做到不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師。2. 觀看歌曲《滑滑梯》flash，并學(xué)唱歌曲?！坝幸皇赘枨褪顷P(guān)于滑滑梯的，我們一起來學(xué)學(xué)吧?！比?、實踐體驗，提升經(jīng)驗?！皠偛盼覀兂烁枨銜粫窀枥锍哪菢踊菽?？”教師帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯，注意及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實踐玩耍中體驗正確玩滑梯的方法，理解自我保護(hù)的重要性，體驗玩滑梯的快樂。教師小結(jié)：今天我們跟巧虎一起學(xué)了怎樣滑滑梯才是正確的，還學(xué)了關(guān)于滑滑梯的歌曲，說說看你們剛才是怎么玩滑梯的。（孩子自由發(fā)言）我們今后玩滑滑梯的時候一定要一個一個排著隊用正確的方法玩，注意安全。小班安全教案滑滑梯4活動目標(biāo)。，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。，鍛煉他們的個人能力。活動重、難點幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識。活動準(zhǔn)備猴寶寶、猴媽媽頭飾若干，照相機(jī)?；顒舆^程(一)故事《小猴子滑滑梯》導(dǎo)入：老師說?！皠倓傂『镒邮窃趺椿莸?”(二)角色扮演給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子媽媽的頭飾。導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。小猴子媽媽：“今天天氣真好，小猴子，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯?！?。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。小節(jié)：糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果做不正確的動作，就很可能會發(fā)生危險。，教師指導(dǎo)幼兒按正確的39。方法玩滑梯。(1)小猴子媽媽：”剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?“(2)小猴子媽媽：”孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑得好?！?及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)結(jié)束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意寶寶們的安全。教學(xué)反思：安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!小班安全教案滑滑梯5活動目標(biāo)：。，并學(xué)會自我保護(hù)。、解決問題的能力。，鍛煉他們的個人能力?；顒又仉y點：幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：，照相機(jī)?；顒舆^程：(一)故事導(dǎo)入《小猴子滑滑梯》：老師說?！皠倓傂『镒邮窃趺椿莸?”(二)角色扮演給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子媽媽的頭飾。導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。小猴子媽媽：”今天天氣真好，小猴子，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯?！?。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。小結(jié)：糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)小猴子媽媽：“剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?”(2)小猴子媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。”(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)結(jié)束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察?；顒臃此迹夯菔切∨笥褌兿矚g的玩具，小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確、安全的滑滑梯，當(dāng)他們來到滑梯前，都會興奮不已，有時會爭著、搶著上滑滑梯，會造成一些危險。此活動讓孩子們學(xué)會正確的滑滑梯，引導(dǎo)幼兒學(xué)會人多的時候要依次排隊，做一個小小文明人。小班安全教案滑滑梯6設(shè)計說明：本次活動主要來源與日常生活，玩“滑滑梯”是每個小朋友都特別喜歡的一樣活動，尤其是小班的孩子，他們活潑好動，對此更是感興趣。對與小班第一學(xué)期的幼兒來說，他們平時對關(guān)于樂曲旋律分辨著一方面的接觸比較少，所以這個教材是很符合幼兒的認(rèn)知水平和特點的。而且《滑滑梯》這首樂曲是一首旋律生動活潑，節(jié)奏感強(qiáng)，特別是樂曲兩部分的旋律區(qū)別非常明顯，所以應(yīng)該是小班幼兒能夠表現(xiàn)自我的這樣一個音樂教材。在活動中，我以游戲的形式貫穿活動始終，在幼兒理解的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)了玩中學(xué)、學(xué)中樂。一、活動目標(biāo)：欣賞樂曲，感受樂曲所產(chǎn)生的滑滑梯的情景，能聽辯樂曲中的上行和下行。想像玩滑滑梯的快樂情境，嘗試用身體的不同部位來表現(xiàn)音樂。二、活動準(zhǔn)備：自制滑滑梯，玩具小動物每人一樣，音樂磁帶及錄音機(jī)。三、活動過程：(一)創(chuàng)設(shè)情境，初步感知樂曲的高低旋律。出示自制滑滑梯老師用紙箱和硬紙板搭成了一個滑滑梯。師邊拍手邊念兒歌：小滑梯，小滑梯，一頭高來一頭低。小朋友爬上梯，“哧溜”一聲滑下地。你們喜歡玩滑滑梯嗎?平時都是怎么玩的?音樂寶寶也想在滑滑梯上玩一玩，我們來看看它是在什么時候上去的?什么時候滑下來的?師幼空手做動作。(二)通過多種形式進(jìn)一步感知樂曲的上行和下行。通過小動物來感知樂曲(1)出示小狗，放音樂在教具上演示玩滑滑梯。小狗說：“真好玩，我再玩一次行嗎?”(2)請個別幼兒示范小鴨玩滑滑梯。(配樂)滑滑梯真好玩，讓我也玩一玩好嗎?(3)請個別幼兒示范小狗和小鴨一起玩滑滑梯。小動物都說聽著音樂滑滑梯真有趣。通過身體部位來感知樂曲的上行和下行?！皠偛爬蠋熡眉埾浯畛傻幕莺猛鎲?現(xiàn)在老師要變出一個新的滑滑梯，你們想看看嗎?一、二、三”(1)師伸出右手，出示手臂滑滑梯，并示范小狗玩手臂滑滑梯。小狗說：“這個手臂滑滑梯肯定也很好玩，我能玩玩嗎?”(能)(2)師出示左手，請全體幼兒手拿動物寶寶示范手臂滑滑梯。(3)我們身上還有什么地方也能變成滑滑梯?根據(jù)幼兒想象分別請幼兒示范腳、鼻子等部位。通過身體動作來感知滑滑梯。我們除了手、腳部位能變成滑滑梯，整個身體也能變成滑滑梯。你們想不想來變一變呀?老師先去那邊的39?；萃嬉煌?，你們看看老師是怎么玩的?(1)師示范身體滑滑梯。(2)請個別幼兒示范不一樣的身體滑滑梯。(3)師和幼兒集體練習(xí)。(三)活動延伸?；顒臃此迹夯顒又邪l(fā)現(xiàn)設(shè)想與實際操作是有差距的，可能是我對孩子的興趣與經(jīng)驗還把握不夠。由于幼兒的能力差異，孩子在活動中探索發(fā)現(xiàn)有深有淺、有快有慢，對能力比較強(qiáng)的幼兒，教師能啟發(fā)引導(dǎo)他們想更多的方法，能力比較弱的幼兒在旁邊小朋友的影響下，能模仿別人的操作，每個幼兒在教師的引導(dǎo)下，通過多次的嘗試活動，自己找到了滑動的部位，整個活動始終處于一種積極的嘗試氛圍中，活動結(jié)束時幼兒還余猶未盡。小班安全教案滑滑梯7活動目標(biāo)掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日?；顒又凶袷匕踩娣?。能對玩戶外器械過程中德各種行為作出是否安全的判斷。幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識?？简炐∨笥褌兊姆磻?yīng)能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙?zhǔn)備教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒舆^程組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯部分。教師：（1）你剛才是怎么玩滑滑梯的？（2）圖畫中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？（3）頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情？（4）從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情？（5）你喜歡哪一個小朋友？為什么？3。引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分。教師：（1）我們小朋友是怎么玩攀爬架的？（2）這幅圖畫中的小朋友是怎么玩攀爬架的？（3）擠在一起