【正文】 的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——延伸為主線的重點篇目學(xué)習法、以合作——探究——創(chuàng)新為核心的語文活動課等。二、用先進的教學(xué)手段，提高學(xué)習效率現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求 具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，為實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。教學(xué)中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位，實施中過于強調(diào)接受學(xué)習，死記硬背，機械訓(xùn)練等狀況，仔細研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，平時多使用多媒體教學(xué)，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。三、用扎實多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習的本領(lǐng)。“授之以魚,僅供一飯之需。授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的，所學(xué)的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學(xué)習，終身學(xué)習，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu)?？梢?，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對學(xué)生而言，則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。為此，我針對不同的知識板塊，采取不同的訓(xùn)練方法：字詞聽寫“循環(huán)放映”；訓(xùn)練能力——閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練——循序漸進，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵放飛思想，大膽發(fā)揮??教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。第四篇：2016—2017學(xué)八年級上學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)2016—2017學(xué)第一學(xué)期八年級語文教學(xué)總結(jié)語文教師：趙學(xué)海2016年12月26日星期一新學(xué)期伊始，我?guī)?個班級的語文，同時兼任一班的班主任。首先認真制定教學(xué)計劃，遴選適合的教輔資料。在《鼎尖教案》的基礎(chǔ)上，以《中學(xué)教材全解》為抓手，以《基礎(chǔ)訓(xùn)練冊》和《名?？碱}》為演練場。精心組織備課，合理使用教參資料。其次，充分使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，用好多媒體，加大課堂知識含量，拓寬師生學(xué)習視野，激發(fā)學(xué)習語文的興趣。我們將每一課的教學(xué)設(shè)計，在百度文庫里全部下載，錄入班級多媒體電腦。利用語文網(wǎng)，完全實現(xiàn)了課文內(nèi)容有聲在線朗讀，教學(xué)過程用PPT演示。第三，為了迎接國檢義務(wù)教育均衡發(fā)展，取消了月考和午間輔導(dǎo)。只組織了一次期中考試，完全使用外地優(yōu)質(zhì)試卷，實行聯(lián)考。上學(xué)期期末考試成績，與大英輔導(dǎo)區(qū)五所學(xué)校聯(lián)考，兩率一均的成績，有一科第一，兩科第二，其他四科位居第三。與第一學(xué)期比，成績呈現(xiàn)下滑趨勢。第四，加大了學(xué)生課余書面訓(xùn)練的強度。除必要的課堂作業(yè)外，跟教材同步的《基礎(chǔ)訓(xùn)練冊》，由學(xué)生自己完成，每一單元結(jié)束后，分發(fā)答案，自行訂正?！锻絾卧獪y試卷》，隨堂測驗。統(tǒng)一訂購的《課標新檢測》，每周當做雙休日家庭作業(yè)。自行翻印《名校考題綜合試卷》，隨堂測驗，及時批閱，仔細講解。一學(xué)期下來，包括期中考試和期末考試，我們總計舉行數(shù)次測評。做到逢考必批閱，批閱后必評講。旨在有的放矢，補缺補差。另外，為了擴大學(xué)生的知識面，我們還下載翻印了《課外名著導(dǎo)讀》講義。為了鞏固課本知識，將每一課的重點內(nèi)容，要求能夠熟練背誦默寫。增加了課文的背誦內(nèi)容。古詩詞和文言文，必須會全文背誦，默寫無誤；抽取現(xiàn)代文里一些經(jīng)典段落，人人背誦，記錄在冊，加大語感的訓(xùn)練和積累。加大寫作的的頻次，提升寫作的水平質(zhì)量。要求堅持每周寫周記。每次測驗后，我都會抽取一些寫作水平比較好的學(xué)生習作，認真修改，加注眉批和總評，制作成文檔，打印張貼，當作范文。一則是對學(xué)生勞動成果的珍愛和認可；二則可以激發(fā)學(xué)生寫作的興趣；三則上傳網(wǎng)絡(luò)空間，可以進行資源共享。作為語文教師，我也會帶學(xué)生下水——和學(xué)生一起寫同題作文。這樣一來可以展示自己的才華，減輕學(xué)生寫作文的為難情緒；二來可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習語文的興趣。榜樣的力量和學(xué)習的興趣，是無窮的。躬親示范，可以事半功倍，充分挖掘師生的潛能。兼任班主任，這也是我的班級文化建設(shè)的一個重要組成部分。一學(xué)期下來，我們搜集整理出近百篇學(xué)生習作，不定期在班級里張貼展示，不斷更新，累積成了一冊“班級優(yōu)秀習作”文選。有時，我們也從網(wǎng)絡(luò)下載一些同題優(yōu)秀文章，打印張貼，同樣起到上述效果。為了提高應(yīng)試考場作文的分數(shù)，我們不斷完善了七年級時制作的《語文考場作文技巧》的PPT。播放與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻，或者影視劇。制作錄制一些課文音頻，作為演講素材和課堂課件。今年的遠程培訓(xùn)和繼續(xù)教育，在學(xué)校的協(xié)助下錄制課堂教學(xué)視頻：即孫犁的《蘆花蕩》和酈道元的《三峽》課堂實錄，上傳到安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺，完成網(wǎng)上曬課任務(wù)。在2016年滁州市中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)網(wǎng)站，順利學(xué)滿各門學(xué)科學(xué)時，完成規(guī)定作業(yè)，達到90分，圓滿通過繼續(xù)教育在線學(xué)習。不斷摸索學(xué)會使用電子白板教學(xué)?？偠灾?，首先要充分尊重學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)習母語的興趣。思考能力比基礎(chǔ)知識更重要，信心和興趣比黃金更貴重！每次測驗試卷里一些主觀開放試題，學(xué)生的某些睿智的答案，完全吻合參考答案，甚至比參考答案和我們老師做的樣卷更好。其次應(yīng)學(xué)會與人團結(jié)協(xié)作。同學(xué)之間，師生之間，同事之間，都要合作。問渠那得清如許？為有源頭活水來。再次要學(xué)會放眼外界，不做井底之蛙。通過期末考試成績的整個輔導(dǎo)區(qū)的分析，我們找準坐標，不妄自菲薄，也不自我感覺良好，找到差距和自己的優(yōu)勢，后一階段的目標才能找準定位。今后我將一如既往地將語文教學(xué)工作當做人生的樂趣和信仰，讓教學(xué)水平再上一個新臺階！第五篇：八年級語文上學(xué)期教學(xué)總結(jié)語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費時又費力，學(xué)生學(xué)習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。親愛的讀者，小編為您準備了一些八年級語文上學(xué)期教學(xué)總結(jié)，請笑納!八年級語文上學(xué)期教學(xué)總結(jié)1本學(xué)期我擔任八年級的語文教學(xué)工作，感覺身上的擔子很重。已是畢業(yè)班，教學(xué)任務(wù)自然較繁重。時間很倉促，學(xué)生學(xué)習積極性普遍不高，經(jīng)過不斷努力最后還是圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將自己在教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：(一)做好學(xué)生思想政治工作，明確本學(xué)期的學(xué)習目標，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情。本學(xué)期時間緊，任務(wù)重，幾乎是一個月一次考試。每一次考試都對學(xué)生們具有重要意義。基于此，我充分利用課內(nèi)外時間，形式多樣地做好學(xué)生心理穩(wěn)定工作。思想問題解決了，學(xué)生們就能夠安心學(xué)習，成績也有所上升。(二)備好課，努力提高駕馭課堂的能力。根據(jù)這個班的同學(xué)比較活躍，但中等生、占較大多數(shù)，尖子生相對較少的情況。備教法的同時也備學(xué)生。備課充分，資料拓展更寬闊，就能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。掌控課堂節(jié)奏，注意學(xué)生反映。學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心。課堂內(nèi)容豐富，翔實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，每次上課之前我都調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，每天都要有充足的精神，飽滿的熱情，讓學(xué)生感受到一種積極向上的情緒，以這種情緒來感染他們。這樣，學(xué)生上課就有了一股“勁”。(三)關(guān)注了