【正文】 在教科書第30頁最下面記錄下自己喜歡的好書的書名，也可以畫下封面。設(shè)計意圖【通過學(xué)生展示自己喜歡的好書，選出自己最想購買的書，讓孩子學(xué)會分享，學(xué)會傾聽，進而激發(fā)他們讀好書的欲望和激情?！咳?、總結(jié)收獲，感悟提升呈現(xiàn)學(xué)生在家讀書和家人共同讀書的照片。讓我們一起向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，一定要好讀書、讀好書。第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)喜歡與同學(xué)們交流讀書的收獲。通過交流、探究，了解交換、分享圖書的途徑，感受與同學(xué)。家長一起讀書的快樂。教學(xué)重點、難點 愿意與同學(xué)們分享自己的圖書和讀書感受，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。學(xué)情分析及學(xué)法指導(dǎo) 通過探究“好書流動”這個問題，培養(yǎng)學(xué)生分享圖書的意識，鼓勵學(xué)生通過多種方式進行閱讀分享。教 學(xué) 活 動一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。播放高年級演講比賽的視頻。師：這位哥哥滔滔不絕、口若懸河就是因為讀了很多書。高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進步的階梯。想進步嗎？那就讓咱們一起來學(xué)習(xí)新課“好書大家讀”吧！設(shè)計意圖【高年級演講比賽視頻的導(dǎo)入，旨在激起學(xué)生讀書的欲望和決心，為本課的學(xué)習(xí)奠定好基礎(chǔ)?！慷?、主題探究活動?；顒右唬鹤x書的收獲小記者采訪家長交流感悟。角色扮演，互相采訪。小記者互相采訪一下同學(xué)們的收獲，并邀請說得精彩的同學(xué)全班展示。設(shè)計意圖【采訪父母以及同學(xué)之間交流讀書收獲，進而使學(xué)生明確讀好書的意義深遠，鞏固學(xué)生讀好書的決心和愿望?！炕顒佣鹤寛D書流動起來小組討論：怎樣才能讀到更多的好書？小組展示得出的結(jié)論?；ハ嘟栝啞⒎旁诮淌?、書店購買、定期進行好書交流會??設(shè)計意圖【通過“怎樣才能讓書流動起來”這一問題引導(dǎo)學(xué)生自主探究分享好書的方法和途徑。】三、拓展延伸，指導(dǎo)生活設(shè)立班級圖書角。學(xué)生把帶來的好書放到圖書角，選出圖書管理員，讀書比賽正式開始。提議圖書捐贈、圖書義賣活動。為你身邊的老人做一件力所能及的事情，表達對他們的敬愛之情。 我健康教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度 喜歡鍛煉身體，愿意堅持參加體育活動。行為與習(xí)慣 初步養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣。知識與技能 知道初步的健康知識，進行活動時注意安全，有自己喜歡的體育活動。過程與方法 通過討論交流、親自體驗，感受體育鍛煉帶來的身體變化和快樂，學(xué)習(xí)用觀察、討論等方法進行簡單的探究活動。教學(xué)重難點：知道鍛煉身體的好處，選擇適合自己的運動并注意安全。教學(xué)準(zhǔn)備： ：前置性作業(yè)：學(xué)生搜集自己鍛煉身體、玩器械時的照片并做好采訪家人的記錄表。課時安排：2課時第一課時一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課出示學(xué)生在家里或者運動場進行鍛煉的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察交流。二、主題探究活動活動一：我喜歡的運動？？小記者來采訪，問問同學(xué)們都喜歡哪些運動?；顒佣哄憻捝眢w好處多 。（少感冒、長身體、吃飯香、有毅力等等）提問經(jīng)常生病的同學(xué)，說說自己最近一周或一個月的運動量，分析并提建議?；顒尤哄憻挼淖⒁馐马棧瑢W(xué)鍛煉身體的故事，了解運動的相關(guān)注意事項。：運動前，準(zhǔn)備活動充足。運動時，有成人保護、陪同并且戴好防護用具。運動后，及時放松和整理防護用具。一、總結(jié)收獲，感悟提升 家長感言記錄表的分享。運動能使人快樂，運動能增強體質(zhì)，運動還能促進團隊合作，總之，我們要多運動，要更科學(xué)地運動。二、拓展延伸，指導(dǎo)生活。以點帶面，帶動我們的家人一起走進鍛煉身體的行列。第二課時一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課，老師很高興。對于運動，同學(xué)們有不同的看法，我們來看看吧。（1）要天天堅持鍛煉效果才會好。（2）想鍛煉就鍛煉，不想鍛煉就休息。? :讓我們來聽聽《小兔練長跑》的故事,就知道應(yīng)該怎樣運動了。二、主題探究活動 活動一：天天去鍛煉，講述《小兔練長跑》的故事。：小兔為什么能在森林運動會上取得長跑冠軍？ ，你明白了什么？三、內(nèi)化提升，感悟踐行？說說自己運動的情況。？四、課后拓展在家長指導(dǎo)下制訂鍛煉計劃，并在家長的監(jiān)督和帶領(lǐng)下執(zhí)行。教學(xué)目標(biāo) ，能聽從家長的意見。，并能在生活中加以運用。重點難點 了解做客的基本禮節(jié)，并能在生活中加以運用。教具準(zhǔn)備 多媒體課件作業(yè)設(shè)置 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的好習(xí)慣。課時安排 一課時 ，導(dǎo)入新課。 活動一：火眼金睛 ，非常喜歡去做客，但是做客回來后他悶悶不樂，那么他為什么不高興呢？播放視頻小故事?；顒佣撼鲋\劃策，然后小組討論討論：做客前，我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？小組討論交流匯報。？遇到以下問題你怎么辦？能否給小亮提點建議？請看課本41頁，小組討論并交流，完成表格：：非常感謝同學(xué)們出謀劃策，相信小亮也能吸取教訓(xùn)，改正缺點，做個文明的小客人。，感悟提升。，老師感覺你們已經(jīng)掌握了做客的小竅門，原來做個有禮貌的小客人也不難。老師希望你們能運用到日常生活中，做個有禮貌、講文明的小客人?！段拿髯隹透琛?。，指導(dǎo)生活。給學(xué)生發(fā)放文明禮貌聯(lián)系卡，與學(xué)生家長隨時保持聯(lián)系，及時了解小朋友在日常生活中接待客人的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的好習(xí)慣。視頻的 動感效果能更好地將學(xué)生帶入課堂情境。緊密聯(lián)系生活，學(xué)以致用，讓學(xué)生做到認認真真學(xué)，踏踏實實做。教學(xué)反思 本節(jié)課一開始運用談話的方式，激起學(xué)生的好奇心，使學(xué)生不知不覺地就進入了情境之中；通過對“小故事”和同學(xué)們的出謀劃策的小組討論，達到共同進步，既能鍛煉學(xué)生的語言表達能力，又能給同學(xué)們帶來明確的行為導(dǎo)向。我們?nèi)ビ瓮婊顒幽繕?biāo)分析：，喜歡在自然中活動，感受自然之美。，一定要做好計劃，做好準(zhǔn)備，養(yǎng)成做事有準(zhǔn)備的好習(xí)慣。，講究衛(wèi)生，有初步的環(huán)保意識。，分享感受、：讓孩子們在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，留其精華去其糟粕，主動建構(gòu)，養(yǎng)成良好的遵守規(guī)章制度的行為習(xí)慣，這是教學(xué)的重點與難點。教與學(xué)方法設(shè)計：以故事情節(jié)串聯(lián)，討論、交流、體驗等形式相結(jié)合。教學(xué)準(zhǔn)備分析：。，準(zhǔn)備頭飾道具。教學(xué)組織過程：一、活動導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡大自然嗎？（喜歡）今天，老師給大家?guī)砹艘恍┐笞匀坏膱D片，讓我們一起去看看吧！（課件出示大自然的圖片）這是風(fēng)景如畫的泉城公園。這是大明湖，看，這湖水平靜得像面鏡子。這是趵突泉，瞧，趵突泉的泉水噴涌得多么歡快呀！這是我們的南部山區(qū)，看那層層疊疊的山巒連綿起伏，多么壯觀?。∵@是動物園，這些動物多么可愛，瞧這只斑馬在注視著我們呢！大自然賦予了我們這么多美麗的景色，藍天、白云，紅花、綠草，還有潺潺的小溪，就連夕陽西下都這么迷人。同學(xué)們，欣賞完這些圖片后，你有什么感受，想說點什么呢？（大自然真美??！真想去游玩?。┦前?，多美的大自然?。‖F(xiàn)在正是春暖花開、外出游玩的好時節(jié)。有一位和大家同齡的小朋友叫小麗，她正準(zhǔn)備和爸爸、媽媽一起去公園游玩呢！我們也和小麗一起去游玩，怎么樣？（好）（板書課題：“我們?nèi)ビ瓮妗保┒?、活動探究在出發(fā)之前，媽媽讓小麗準(zhǔn)備好要帶的東西，小麗該準(zhǔn)備些什么呢？大家能不能幫她想一想？（面包、水、火腿腸、水果、相機、塑料袋??）要帶的東西可真不少。你們看，細心地媽媽還準(zhǔn)備了環(huán)保袋來裝垃圾呢！用環(huán)保袋裝垃圾既方便又環(huán)保，真是一舉兩得的好辦法！大家說了那么多要帶的東西，那么我們來看看這位小朋友這樣帶東西好嗎？（出示圖片）（不好）為什么不好呢？（帶的東西太多了，太沉了，吃不了??）這位小朋友帶了滿滿一書包的東西，壓得他氣喘吁吁，這樣怎么去游玩呀！如果是我們，應(yīng)該怎樣做呢？（不要帶太多東西，帶的東西只要夠吃就行。）對，東西帶的不要太多，只要夠吃就可以了。一切都準(zhǔn)備好了，讓我們一起出發(fā)吧！看，小麗一家來到了哪里？（馬路上）是啊，來到了馬路上。小麗想要過馬路，可是馬路上車水馬龍、人來人往，她該怎樣才能安全的過去呢？（過馬路走人行橫道；要等交通信號燈變成綠色再通過??）大家說的真好，真是遵守交通規(guī)則的好孩子!滴滴，公交車來了，快來上車呀?。ǔ鍪緢D片）哇，這么多人呀！他們在干什么？（往車上擠）他們做的對嗎？（不對）小麗該怎么做呢？（排隊上車）你真是個守秩序的好孩子！小麗聽了你的建議，和爸爸媽媽一起排好隊上了車。滴滴，汽車出發(fā)啦?。ǔ鍪緢D片）咦？這位小朋友怎么把頭和手伸出窗外了呢？他這樣做對嗎？（不對）為什么不對？（這樣做太危險了，容易被其他車碰到。）是啊，這樣做多危險呀！假如你看到了這樣的情景，你想對這位小朋友說些什么呢？（我想對他說，不能將頭和手伸出窗外，這樣做太危險了?。┠阏媸莻€熱心助人的好孩子！我相信這位小朋友聽了你的勸告后，一定不會再把頭和手伸出窗外了。在大家的幫助下，小麗一家平平安安地來到了公園門口。（出示圖片）哇！買票的人可真多呀！小麗應(yīng)該怎么做呢？（排隊買票）你可真是一個講文明，守秩序的好孩子！買完票，小麗就迫不及待地沖向了公園。公園里的景色真美?。。▓D片出示）在公園里，小麗看見了蒼翠挺拔的大樹，看見了郁郁蔥蔥的小草，瞧，那花兒朵朵綻放，引來了蝴蝶、蜜蜂在花間翩翩起舞，看，池塘的水真清啊，小魚兒在水中自由自在地游來游去。還有許多小動物也被這美麗的景色陶醉了。公園里有這么迷人的風(fēng)景，這么可愛的小動物，小麗一家玩得開心極了。同學(xué)們，你去哪里游玩過呢？（動物園、大明湖、泉城廣場??）同學(xué)們?nèi)ミ^的地方可真多呀！現(xiàn)在，請你拿出準(zhǔn)備好的照片，和你的同位互相說說：你的照片是在哪兒拍的？你在那里都看到了些什么？哪位同學(xué)愿意拿著你的照片，上臺來和大家說一說？大家去過那么多地方，看到了那么多東西，去游玩可真好呀，既讓我們開拓了眼界又讓我們增長了知識。三、交流互助那么，你有沒有想過：在公園游玩時需要注意些什么呢？下面，請同學(xué)們以小組為單位，把你的想法和你小組的其他同學(xué)說一說。你愿意把你們小組討論的結(jié)果給我們大家說一說？根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言，老師總結(jié)了一下：在公園游玩時首先應(yīng)該注意安全，其次還要注意保護環(huán)境衛(wèi)生，愛護花草樹木和小動物）。（課件出示）四、小小擂臺賽同學(xué)們剛才聽得是否認真呢？我來考考大家。一會兒，老師會出示幾幅圖片，請同學(xué)們仔細觀察圖片上的內(nèi)容，說說圖片上小朋友的做法對嗎？我們該怎樣做？圖片一：這位小朋友做的對嗎？（不對）這位小朋友在做什么？（翻越護欄）馬路上這么多車，翻越護欄多危險呀！我們過馬路的時候應(yīng)該走哪里呀？（人行橫道）你說的真對！圖片二：瞧，這位小朋友過馬路走的人行橫道，他做對了嗎？（不對）為什么還不對？（現(xiàn)在是紅燈，是綠燈才能走。）你觀察的可真仔細，“紅燈停，綠燈行”，我們要等交通指示燈的綠燈亮?xí)r再通過馬路。圖片三：這位小同學(xué)做的對嗎？（不對）為什么？（隊伍都走了，他還在那里玩呢。∕他不應(yīng)該去捉蝴蝶。）是啊，隊伍都走了，他還在那里玩，跟不上隊伍，會迷路的。圖片四：這兩位小朋友做的對嗎？（對）他們在做什么？（他們在掃垃圾。）他們兩個可真是愛護環(huán)境的好孩子！五、情景模擬：下面，老師要找?guī)孜煌瑢W(xué)來表演個小故事，看看誰是小小表演家。請聽要求：小明在公園里游玩，吃完香蕉后，隨手將香蕉皮一扔，如果你看見了，你會怎樣做呢？先請同學(xué)們在下面和你的同位演一演。一會兒，我請同學(xué)上臺來給大家表演一下。誰愿意和你的同位上臺來給大家表演一下？同學(xué)們的表演真精彩，愛護環(huán)境人人有責(zé)，希望大家都能成為“環(huán)保小衛(wèi)士”。公園里有這么多美麗的花草，這么多可愛的小動物，假如你是公園里的小花、小草、小動物，你想對公園的游客們說些什么呢？誰愿意扮演小花？好，請把手放下。誰愿意扮演小草？誰愿意扮演小鳥？誰想扮演小白兔？誰想扮演小猴子？現(xiàn)在請把你想說的話先和你的同位說一說。好，誰愿意上臺來演一演。小花？小草？小鳥？小白兔？小猴子？（給學(xué)生帶上準(zhǔn)備好的頭飾）現(xiàn)在其他同學(xué)和老師就是在公園游玩的游客了，你們想對我們說些什么呢？游客們，你們聽了小花小草和小動物們的訴說，你想對他們說點什么呢？你們說的真好，小花小草和小動物們都是我們的好朋友，我們一定要保護他們。六、拓展作業(yè)接下來，老師再給同學(xué)們布置一個任務(wù)，這個任務(wù)需要大家課下去完成。請同學(xué)們在周末和爸爸媽媽出去游玩的時候，注意觀察，把你看到的大自然用你手中的筆畫出來，貼到我們班里，美化我們的班級。第三篇：蘇教版一年級道德與法治下冊第三單元教案7春夏秋冬學(xué)自護一、本課活動目標(biāo) 1情感與態(tài)度培養(yǎng)兒童自我保護意識和珍愛生命、熱愛生活的情感，幫助兒童樹立健康安全地生活和積極預(yù)防疾病的態(tài)度。2行為與習(xí)慣在四季交替的生活中，培養(yǎng)勤于鍛煉、講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病等良好的生活習(xí)慣，學(xué)會照顧，獲得基本的健康意識和生活能力。3知識與技能了解四季常見的自然現(xiàn)象和保健常識，了解天氣、季節(jié)變化時兒童易發(fā)疾病的有關(guān)知識，初步懂得四季自我保護的技能并在日常生活應(yīng)用。4過程與方法以“觀察哨”“交流會”等活動形式，再現(xiàn)兒童的現(xiàn)實生活場景，引導(dǎo)兒童嘗試用不同的方法進行合作探究，獲得四季自我保護的基本方法。第一課時一、教師準(zhǔn)備準(zhǔn)備反應(yīng)四季變化的關(guān)盤課件，準(zhǔn)備醫(yī)生介紹如何預(yù)防春季傳染疾病的關(guān)盤課件。準(zhǔn)備反應(yīng)四季特色的圖片，準(zhǔn)備不同季節(jié)的果實的圖片。二、學(xué)生準(zhǔn)備搜集反應(yīng)四季特色的圖片，搜集不同季節(jié)的果實的圖片。查找四季變化和自我保健、預(yù)防疾病的相關(guān)資料。排練小品《春姑娘的煩惱》。三、活動過程（一）感受四季變化多播放多媒體課件，感受四季的變化。（1）請大家仔細觀察，說說你們有什么發(fā)現(xiàn)。（2）你最喜歡哪一個季節(jié)，為什么？ 學(xué)生相互補充，教師及時評價。小朋友們，猜一猜，這些圖片分別表現(xiàn)的是哪個季節(jié)？展示學(xué)生帶來的四季圖片和果實圖片?，F(xiàn)在小組內(nèi)交流，然后推薦一名代表介紹。（二）走進春姑娘春天來了，天氣變得暖和了，可是春姑娘的煩惱越來越多。請看小品表演《春姑娘的煩惱》。小組評議，集體交流。（1）春姑娘的煩惱是什么？（2）為什么爸爸不讓春姑娘脫掉棉襖？為什么爸爸不帶春姑娘去看電影？想一想，你有過和春姑娘類似的行為嗎？在春天，我們應(yīng)該注意些什么？我們來聽聽醫(yī)生怎么說。播放醫(yī)生介紹如何預(yù)防春