書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)-文庫(kù)吧
2024-11-04 17:08 本頁(yè)面
【正文】 ；書(shū)法態(tài)度認(rèn)真（20分）；卷面整潔、整齊（20分）；基本符合聯(lián)律，對(duì)仗工整（15分）；楹聯(lián)自創(chuàng)（15分）。評(píng)分人員：學(xué)校楹聯(lián)基地老師、書(shū)法老師、高一七班成員 獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容：本次活動(dòng)將設(shè)立一等獎(jiǎng)一名（第一名）；二等獎(jiǎng)三名（第二四名）；三等獎(jiǎng)若干；最佳個(gè)人獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)不等?；顒?dòng)流程：一、每班報(bào)名，決定選手；二、每位參賽選手用鋼筆現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫；三、所有參賽選手交卷；四、評(píng)委對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)；五、比賽結(jié)果張貼公告，頒獎(jiǎng)，標(biāo)志著由大家積極參與的書(shū)法比賽順利落下帷幕。三、成效顯著這次書(shū)法比賽活動(dòng)，給同學(xué)們搭建了展示風(fēng)采的舞臺(tái)，提高了同學(xué)們對(duì)正確、美觀書(shū)寫的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了同學(xué)們良好的寫字習(xí)慣，激發(fā)了寫字的興趣，營(yíng)造了濃厚的寫字氛圍，陶冶了學(xué)生的情操，豐富了我們的校園文化生活。比賽中書(shū)寫出許多優(yōu)秀作品，真正賽出了水平，將書(shū)法藝術(shù)——中華傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，增強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)文化瑰寶的熱愛(ài)。這次活動(dòng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，也使我們班集體更加團(tuán)結(jié)，合作更加緊密，也為我們以后舉辦各類活動(dòng)積累了不少經(jīng)驗(yàn)。四、存在問(wèn)題此次比賽中有的學(xué)生書(shū)寫有錯(cuò)別字，涂改，漏字現(xiàn)象；有的學(xué)生字體沒(méi)有書(shū)法的味道；有的學(xué)生字體大小不一，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定。在組織上，未提前給參賽選手編號(hào)；現(xiàn)場(chǎng)混亂，閑人太多；獎(jiǎng)狀未提前寫好；說(shuō)話人員較多。最后，我們倡議：同學(xué)們，學(xué)習(xí)書(shū)法，練習(xí)寫字的路是漫長(zhǎng)的，需要我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中一直堅(jiān)持下去。把認(rèn)真練字作為我們每天必須要做的一件事，從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，寫好字并愛(ài)上寫字，真正提高寫字水平。讓我們的校園充滿濃濃的書(shū)香！讓寫字成為我們學(xué)校的特色，學(xué)校的品牌！承辦班級(jí)：高一〃七班二Ｏ一Ｏ年五月二日“太湖杯”書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)時(shí)間:2007年10月26日 組織單位:江南大學(xué)太湖學(xué)院團(tuán)委社團(tuán)管理中心太湖學(xué)院書(shū)法協(xié)會(huì)參加人員:我院全體學(xué)生活動(dòng)流程：一．活動(dòng)前期，在公告欄上張貼海報(bào)，部分會(huì)員宣傳鼓勵(lì)大家參與書(shū)法 比賽，也有部分會(huì)員積極參與，使活動(dòng)順利開(kāi)展。二．現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽，首先由藝術(shù)系曾主任為大會(huì)題詞，并為參賽選手講話。三．收取作品，交與評(píng)委。評(píng)委由著名書(shū)法家蔡崇武蔡院長(zhǎng)擔(dān)任。四．評(píng)出一，二，三等獎(jiǎng)共六名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，并頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)品?；顒?dòng)總結(jié)：本著喚醒手寫樂(lè)趣，提高思考能力，尋找中華文化的宗旨，我們開(kāi)展了首屆“太湖杯”書(shū)法比賽?；顒?dòng)充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，引起大家對(duì)手寫藝術(shù)的重新關(guān)注。本次活動(dòng)受到了院領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委的大力支持，也得到了兄弟社團(tuán)的幫助。在比賽前夕我們收到了蔡院長(zhǎng)的賀信和為獲獎(jiǎng)?wù)邥?shū)寫的書(shū)法作品。在比賽之時(shí)，藝術(shù)系曾主任還為大賽作了題詞。這次比賽讓同學(xué)們重拾對(duì)書(shū)法藝術(shù)的興趣，對(duì)祖國(guó)文化瑰寶的熱愛(ài)。宣傳書(shū)法的重要性，讓每個(gè)同學(xué)知道中華文化的博大精深，這也是我們本次活動(dòng)的重點(diǎn)之一。這次活動(dòng)也使書(shū)法協(xié)會(huì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密協(xié)作！當(dāng)然我們?cè)诒荣愔杏龅搅艘恍├щy,但在大家的共同努力下，!江南大學(xué)太湖學(xué)院書(shū)法協(xié)會(huì)20071212 18:30 硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)書(shū)法是中國(guó)人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物。這是龐中華的經(jīng)歷了20多年的硬筆書(shū)法文化傳播后發(fā)出的呼喚。通過(guò)書(shū)法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時(shí)通過(guò)書(shū)法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣，及良好的品德意志。為豐富學(xué)生課余活動(dòng)，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果，2008年11月17日下午我校開(kāi)展了硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)，硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)她們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣。學(xué)生的書(shū)寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過(guò)這次比賽，活躍了校園文化，增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動(dòng)力。同學(xué)們對(duì)練習(xí)書(shū)法有濃厚的興趣，原來(lái)好動(dòng)的孩子經(jīng)過(guò)練習(xí)書(shū)法后，就顯得比較沉穩(wěn)、細(xì)心，注意力更加集中，孩子們練習(xí)書(shū)法后，不僅增強(qiáng)了他們的審美意識(shí)，而且成績(jī)明顯提升。從比賽反饋的情況來(lái)看，我們今后要對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo)，下面展開(kāi)談?wù)劊阂弧⑦M(jìn)步學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書(shū)法韻味。整幅作品布局合理，美觀大方。作品書(shū)寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫對(duì)。二、不足執(zhí)筆方法與寫字的姿勢(shì)不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時(shí)提醒糾正。從初賽的情況看，部分年級(jí)學(xué)生書(shū)寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置安排不合理。今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn)，然后對(duì)難寫易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫。書(shū)寫內(nèi)容與語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對(duì)課文生字的辯認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，也可以是必背古詩(shī)詞中選擇古詩(shī)抄寫。在章法上，老師還要多做指導(dǎo)。通過(guò)本次比賽活動(dòng)，同學(xué)們提高了對(duì)正確、美觀書(shū)寫的認(rèn)識(shí)，明確了正確、美觀的書(shū)
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