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為夢想奮斗作文錦集[推薦5篇]-文庫吧

2024-11-04 17:06 本頁面


【正文】 我看見墻上的獎狀,總會想起以前那十幾張獎狀,都在訴說著努力奮斗的過程,從起點開始,我們就奔跑,跑向美好的未來,那每一張獎狀都有一個故事。就是現(xiàn)在的一等獎就有不斷的努力,都是每天早起晚睡拼搏出來的成果。我想要走出大山,走進繁華的都市,只有跳過一個又一個坎坷,勝過一個又一個困難,只有飽經風霜久經沙場,有足夠能力才能面對這一切。一個舞者能夠跳出優(yōu)美的舞蹈,就是在一次又一次的練習中練習出來的;一名歌手能夠創(chuàng)造出美妙的歌曲,就是出自于背后,默默努力創(chuàng)新;同樣我們的美好生活也是拼搏出來的。那些金碧輝煌的獎只是路上的里程碑,請記?。何覀兪浅燥堥L大的,也是讀書長大的。青少年也是拼命奔跑著,我覺得那些絆腳石就是掛在強者身上的獎狀,因為它記錄了我們走過絆腳石的經歷。那些獎不大耀眼,他們身上的痕跡都是我們一路披荊斬棘走過來的。海倫凱勒失明又失聰,生活打擊對她如此的大,可她卻在逆境中堅強的活了過來,笑看人生。在一片黑暗中沒有聲音,可是還有觸覺。就是這樣,在莎莉文老師的指導下,她開始認識了文字,病魔也摧毀不了她的意志,這是一種怎樣的精神呢?奔跑著不斷努力,這些跑過的痕跡就敘述了一個又一個的故事。貝多芬失聰,卻完成了聞名世界的音樂作品。這部作品也完成了貝多芬努力奮斗拼搏的過程。多少人為自己奮斗,但是又有多少人真正堅持著乘風破浪、敢于拼搏、善于拼搏。我也在努力每天進步一點點,多裝進去一點點知識,哪怕多認識一個字也是好的。那些年的努力與心酸,都在那墻上的獎狀里展現(xiàn)的淋漓盡致,今天我會努力再添獎狀。第二篇:為夢想奮斗為夢想奮斗從“小工”做起張嬋嬋青春是瀟灑的,年輕的我們都有一個夢想,我們都想為這個夢想拼搏、奮斗。作為大學生的我們,回首以往,我們從稚嫩走向成熟,我們的心志變得更加堅定,我們對未來變得更加憧憬。我們愿把汗水灑在前行的道路上,只為實現(xiàn)心中的那個夢。為夢想奮斗,從現(xiàn)在做起。曾經以為,畢業(yè)了以后人生就是精彩的。揮灑青春,天地任我遨游。大學生是天之驕子,這句話早已過時,但有些人還是篤信不已,以為自己畢業(yè)了就可以拿著一張文憑高枕無憂的去參加招聘。殊不知,真正的考驗才來臨了?,F(xiàn)代社會哪還缺大學生,少的只是高技術人員和人才。文憑不能證明什么。有的時候,一個職校畢業(yè)的熟練工人,比一個剛剛大學本科畢業(yè)的大學生,更能被社會需求和接受。我認為,要想適應當代大學生的就業(yè)形勢,就必須把自己培養(yǎng)成一個高素質、能力強的人才。而我。則把目光投向了底層的工作。自從放假后,在家歇息了幾日,我便四處尋找底層工作。從飯店服務員到賓館收銀員,我?guī)缀跖鼙榱随?zhèn)上的每個角落。我不怕勞累,不怕酬勞少,終于,我的辛苦奔波有了結果,我找到了鎮(zhèn)上的一家小商店,那兒正缺人手。老板看我是個能做事的料。就應下來了。我踏出夢想的第一步總算是成功了。伏夏未過,天氣還是非常熱的。街上的溫度甚至達到了37度。店里沒有空調,只有臺小功率的電風扇。人在這種情況下,也會變得有氣無力,干活提不起勁來。但我不一樣。今天是我工作的第一天,我要給老板留下一個好印象。起初的工作很輕松。老板讓我先熟悉各種商品。我走在貨架兩旁,看著琳瑯滿目的商品,使勁記下每種商品的價格以及擺放位置。接著,老板讓我把倉庫里的存貨搬出來整理。哇,這活可不輕松啊!我感激老板的任用,挽起袖口,開始賣力的干了起來。等完成任務后,我已經滿頭大汗。但我覺得很值得。勞動的成就總能給人滿足感。過幾日后,老板與我漸漸熟悉起來,便放心讓我獨攬一面了。我不僅要搬運貨品,整理柜架,還得接待四面八方的顧客。這是一個艱巨的挑戰(zhàn)。接待顧客不僅要熟記各種商品的價格,更要做到耐心、細心。在結賬的時候,更加不能掉以輕心。記得有幾次,我手忙腳亂,算錯了帳,遭了老板一頓批呢。不過,熟能生巧,我犯錯的機會越來越少,直到后來。我能夠輕松的應對顧客,解決許多問題。不是所有顧客都是好脾氣的,我也曾碰過耍無賴的。不過,以禮待人是我的準則,微笑是我的武器,我用我的耐心和好脾氣讓老板和顧客都贊許不已。我知道,工作的機會得來不易。我并不覺得,只有到公司工作,或者是去老人院、孤兒院當義工,才算是大學生的社會實踐。以我的看法,社會實踐的目的是為了讓你收獲一些東西,而這些東西恰恰能讓你在以后人生道路上起到幫助的話,就算是成功了。所以,我選擇這份工作,正是看中它能帶給我的收益。這份工作可以鍛煉我的細心與耐心;鍛煉我處事不驚、應付自如的能力;鍛煉我的交際能力與溝通能力。這些品質和能力、恰恰是我看中的。也是我需要的。不僅是在現(xiàn)在,在我以后整個人生中都有幫助。設想一下,在和同事之間的相處中,如果我能做到像面對顧客的熱情和禮貌,同事之間一定和睦相處。在老板分配的工作中,如果我細心對待,工作一定少出差錯。而現(xiàn)在,我缺乏這些,對我的生活學習也會造成影響。工作的過程中,有辛酸,也有快樂。雖然這并不是一項輕松的工作,每天幾乎都是精疲力盡的回家。但是,我以一腔熱情,投入到我的工作當中。從小我就有個夢想,創(chuàng)造自己的事業(yè)。在我無數(shù)個對未來憧憬的夢中,這個夢想是最持久的。一直以來。我都想通過自己的雙手去掙錢。雖然,當職員也挺不錯。但是。我更相信:一分耕耘,一分收獲。如果是自己創(chuàng)業(yè),那么,無論結果如何,都是我自己選擇的。為了實現(xiàn)夢想,我就會更有沖勁去拼搏,去努力。未來的路是自己走出來的。為了我的理想,現(xiàn)在我就要打好基礎,從小工做起,一步步朝著我的目標前進。轉眼半個多月過去了,我的工作轉向了正軌。我的心里非常充實。我覺得,不管自己多么辛苦,都是值得的。這份工作不僅鍛煉了我的體能,更加鍛煉了我的意志。自上大學來,我就缺乏鍛煉。暑期這一個月的工作,強健了我的體魄。健康強健的體魄是革命的本錢。身體好了,才能為夢想奮斗。在這一個月里,我學到了很多東西,在很多方面也有所提高。例如,在交際能力上,我比以前開朗了。更加主動的去認識朋友,跟同學們聊天等等。第一次掙錢,我要全力以赴。這份工作使我明白了做生意的艱難,使我明白了賺錢的不易。雖然總體上都不錯,但是,我付出了這么多的辛苦,才掙到那么一點點錢,我明白了父母的辛苦,父母掙錢的不易??!也真正明白了“一粒一滴汗,粒粒皆辛苦”的含義。以后,我要更加節(jié)省的發(fā)錢了,掙錢不容易啊!就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,競爭形式的日趨激烈,面對憂慮和壓力,于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作。打工實踐實踐雖然很短,但是在這段時間里,我們卻可以體會一下工作的辛苦,鍛煉一下意志品質,同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”,真正到了關鍵時刻,它們的作用就會顯現(xiàn)出來。大學生除了學習書本知識,還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論,增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,我覺得大學生應該轉變觀念,不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段,更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力?,F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生,只要是自己所能承受的,就應該把握所有的機會,正確衡量自己,充分發(fā)揮所長,以便進入社會后可以盡快走上軌道。這次的認識時間是一個開始,也是一個起點,我相信這個起點將會促使我逐步走向社會,慢慢走向成熟。作為一名在校學生,能夠有機會參加社會實踐,體驗生活,這是一次難得的機遇。難為可貴的是,我們在社會實踐中成長的更加成熟,無論是思想還是心理上。由于我們一貫生活在校園中,時刻有老師、家長和同學關愛,生活可以說用無憂無慮來形容,很少接觸社會,也很少吃苦。在這次社會實踐中,困難時刻嚴峻的考驗著我們。通過這次實習,我比較全面地了解了創(chuàng)業(yè)的艱辛,接觸了形形色色的客人,同時還結識了很多很好的朋友,他們讓我更深刻地了解了社會,他們拓寬了我的視野,也教會了我如何去適應社會融入社會。在實習中,我發(fā)現(xiàn),其實學習不光充滿在課堂上,社會上給你提供的學習機會更多。只不過,這個學習資源需要你的篩選。不象我們課堂上,老師永遠教給我們的都是實實在在的真理性的知識。但是,社會上提供的學習資料更及時,利用效率更高。學習的機會時刻充實在生活中,學習中。第三篇:奮斗,為夢想奮斗,為夢想俞敏洪說“我們每個人都應該橡樹一樣活著,即使你現(xiàn)在什么都不是,但你有樹的種子,可以吸收陽光和雨露,慢慢成長起來?!蔽覀兙拖駱湟粯踊钪?,不斷吸收自己需要的養(yǎng)分,不斷奮斗,只為夢想。奮斗篇記者:在學習和準備比賽的過程中有沒有遇到困難?怎樣解決?盧雅:比賽時基本沒有壓力,因為已經很自信了。最開始進實驗室時壓力最大,什么都不懂,茫然無知,只能跟在學長學姐身后,讓他們指導著學習,自己以前的自信被摧毀,被自卑替代,會抱怨,覺得自己選錯了路,后來,這種無知成為了一種學習的動力,因為不懂,所以要學。記者:什么時候開始進實驗室的?為什么進實驗室了?盧雅:大二上學期的時候。當時和同學一起討論未來和夢想,覺得自己該真正掌握一些知識和應用技能,為以后的工作打基礎。我鼓勵大家早點進實驗室,知識不是先積累后運用的,而是需要是才有目的的學習的。勤學篇記
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