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正文內(nèi)容

東岳中學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理制度-文庫吧

2024-11-04 17:03 本頁面


【正文】 學(xué)校必須給每個學(xué)生建立一份義務(wù)教育學(xué)籍卡,由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)管理,在管理中不允許出現(xiàn)學(xué)生學(xué)籍不清或分離的現(xiàn)象。學(xué)生的學(xué)籍檔案的內(nèi)容由班主任負(fù)責(zé)用黑色鋼筆填寫,所有欄目要填齊。學(xué)籍檔案中的學(xué)生成績和綜合性評價要事實求是,要如實反映學(xué)生真實情況。學(xué)籍檔案應(yīng)由教導(dǎo)處專用學(xué)籍檔案柜存檔。學(xué)生畢業(yè)后,學(xué)校應(yīng)把學(xué)籍檔案歸檔以備查考。二、學(xué)生檔案管理、用黑色碳素墨水鋼筆填寫,必須字跡工整,出現(xiàn)錯誤不能剔涂,姓名、出生年月日必須與戶口相符,不得弄虛作假。凡無檔案的,一律不承認(rèn)學(xué)籍,不發(fā)畢業(yè)證書,不準(zhǔn)報考上級學(xué)校。、學(xué)生檔案材料包括:(1)新生入學(xué)名冊表;(2)初中學(xué)生學(xué)籍簿(加蓋區(qū)教體局學(xué)籍章);(3)初中學(xué)生學(xué)籍卡;(4)電腦檔案材料。、學(xué)生受校級以上獎勵或處分其有關(guān)證明材料存入檔案。學(xué)校每學(xué)期檢查一次學(xué)籍。三、轉(zhuǎn)學(xué)與借讀管理、轉(zhuǎn)入凡符合“就近入學(xué)”的義務(wù)教育要求和教育局相關(guān)文件精神,允許轉(zhuǎn)入我校就讀的學(xué)生必須按以下程序經(jīng)審查合格方可入學(xué)。(1)經(jīng)學(xué)??己撕细窈笥蓪W(xué)生本人向接受方學(xué)校申請轉(zhuǎn)學(xué),經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。(2)轉(zhuǎn)入前須由教導(dǎo)處審查轉(zhuǎn)入學(xué)生在原學(xué)校的品德表現(xiàn),如品質(zhì)惡劣,學(xué)校不予接收。面試轉(zhuǎn)入學(xué)生的著妝打扮,不符合學(xué)生身份的,應(yīng)勒令改正后再入學(xué)。(3)考試與錄取。學(xué)期初開學(xué)兩天內(nèi)安排申請轉(zhuǎn)入的學(xué)生參加入學(xué)考試。根據(jù)考試成績認(rèn)定能夠跟上教學(xué)進(jìn)度適應(yīng)我校學(xué)習(xí)的學(xué)生,可錄取為試讀生。(4)試讀考察期。新生入學(xué)后,設(shè)置1個月的試讀考察期。在這段時間內(nèi),如學(xué)生感覺不適應(yīng)我校的學(xué)習(xí),可申請轉(zhuǎn)出,如學(xué)生有嚴(yán)重違紀(jì)行為可勸退。(5)辦理學(xué)籍。新生順利通過試讀考察期后,將轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)交到教導(dǎo)處,由學(xué)校統(tǒng)一辦理學(xué)籍。(6)在原學(xué)校休學(xué)或留級的學(xué)生不予接收。手續(xù)不全或沒有檔案材料的學(xué)生不予接收。、轉(zhuǎn)出(1)凡有轉(zhuǎn)出學(xué)生必須先由家長寫轉(zhuǎn)學(xué)申請,然后由學(xué)生本人、家長、班主任、教導(dǎo)處主任或主管校長簽字批準(zhǔn)方可辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。(2)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的辦理。經(jīng)學(xué)校研究同意轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生,學(xué)校發(fā)給轉(zhuǎn)學(xué)證明書,學(xué)生到擬轉(zhuǎn)入的學(xué)校聯(lián)系加蓋回執(zhí),學(xué)生或?qū)W生家長持轉(zhuǎn)學(xué)回執(zhí)提取學(xué)籍檔案,連同本人學(xué)籍卡一并轉(zhuǎn)出。轉(zhuǎn)學(xué)回執(zhí)由學(xué)校備案存檔。(3)轉(zhuǎn)出的學(xué)生原則上不得在轉(zhuǎn)回本校,極特殊情況必須經(jīng)校長批準(zhǔn)?;剞D(zhuǎn)學(xué)生只能回原班級,堅決不允許留級或跳班。(4)畢業(yè)年級原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。四、休學(xué)、復(fù)學(xué)、輟學(xué)管理有下列情況之一者,準(zhǔn)予休學(xué):(1)因傷病需長期治療,不能堅持學(xué)習(xí)者;(2)患傳染性疾病未愈,不適宜集體生活者;(3)一學(xué)期內(nèi),請病、事假累計超過六周,跟班學(xué)習(xí)有困難者。符合休學(xué)條件的學(xué)生(病休學(xué)生須持縣或縣以上醫(yī)療單位證明),由學(xué)生家長提出申請,經(jīng)學(xué)校審查屬實后,報教育局批準(zhǔn),準(zhǔn)其休學(xué),由學(xué)校發(fā)給休學(xué)證明書。學(xué)生休學(xué)以一年為限,期滿不能復(fù)學(xué)的,可申請延長。學(xué)生休學(xué)期間,學(xué)籍仍然保留。學(xué)生休學(xué)期滿,應(yīng)按時復(fù)學(xué)。復(fù)學(xué)時,應(yīng)憑休學(xué)證明書和有關(guān)材料提出申請,經(jīng)學(xué)校審核批準(zhǔn)后,即可到校復(fù)學(xué),學(xué)校原則上安排到原年級的下一年級學(xué)習(xí)。學(xué)生休學(xué)期未滿,休學(xué)原因消失并具有相關(guān)證明的,可向?qū)W校提出申請?zhí)崆皬?fù)學(xué)。經(jīng)學(xué)校審核同意后,可提前復(fù)學(xué)。復(fù)學(xué)時,學(xué)??梢暺鋵W(xué)力程度和個人志愿安排到合適的年級學(xué)習(xí)。在學(xué)校無故不到校達(dá)15天以上或休學(xué)期已滿又不具備繼續(xù)休學(xué)理由且未到校復(fù)學(xué)達(dá)15天者,視為輟學(xué)。如有學(xué)生輟學(xué),班主任應(yīng)及時向校長報告,并進(jìn)行家訪,查明原因,敦促其到校。五、留級與跳級管理義務(wù)教育原則上不實行留級制度。個別學(xué)生智力超常,各科成績優(yōu)秀,確有條件跳級學(xué)習(xí)的,由學(xué)生本人和家長提出申請班主任、任課教師研究提出,經(jīng)學(xué)校同意,報區(qū)教體局審批,允許跳級。跳級生一般在學(xué)開始時到新的班級學(xué)習(xí)。六、畢業(yè)管理對受完國家規(guī)定年限的義務(wù)教育的少年,經(jīng)考察達(dá)到初中畢業(yè)程度的,由學(xué)校發(fā)給經(jīng)區(qū)教體局驗印的統(tǒng)一印制的義務(wù)教育畢業(yè)證書。七、請假管理學(xué)生因事因病不能到校上課時,憑家長證明或醫(yī)院診斷書辦理請假事宜。請假三天以內(nèi)的,由班主任教師批準(zhǔn)。請假三天至一周的,由教導(dǎo)處批準(zhǔn)。請假兩周以內(nèi)由主管校長批準(zhǔn),不請假的按曠課處理。學(xué)生在校期間因病因事臨時請假的必須寫請假條,班主任要與學(xué)生家長電話聯(lián)系,告知詳情,班主任在假條上簽署意見,門衛(wèi)檢驗假條并登記后方可讓學(xué)生離校。八、考核與獎勵對在校生,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任教師、班主任根據(jù)教育主管部門頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行德、智、體等和社會實踐方面進(jìn)行全面考核。每學(xué)期舉行期中、期末考試,全部學(xué)生參加所有科目考試。期中、期末考核時,科任教師、班主任要根據(jù)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展情況,如實填寫《義務(wù)教育學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告手冊》,并及時與家長聯(lián)系,做好學(xué)生的教育工作。學(xué)生對學(xué)校、社會、國家做出了突出的貢獻(xiàn),或在某一方面取得了優(yōu)異成績,學(xué)??砂床煌闆r給予表揚獎勵,并載入學(xué)籍卡和學(xué)生檔案。對德、智、體等方面都得到較好發(fā)展的學(xué)生,學(xué)校應(yīng)授予“三好學(xué)生”或“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號;初中連續(xù)三年被評為“三好學(xué)生”的,在畢業(yè)時,學(xué)校應(yīng)發(fā)給“優(yōu)秀學(xué)生”獎狀和證書。對學(xué)生的獎勵,由班主任或有關(guān)教師提出,屬于學(xué)科類獎勵的由教導(dǎo)處主任審核,教學(xué)校長批準(zhǔn);屬于“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”稱號的,由政教處審核,德育校長批準(zhǔn)。九、處 分義務(wù)教育階段不得勒令學(xué)生退學(xué)或開除學(xué)生。對嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、毆打同學(xué)、聚眾斗歐、嚴(yán)重?fù)p壞公物等不良行為的學(xué)生,教師應(yīng)深入了解情況,分析原因,重在教育,熱情幫助他們改正錯誤?;輥砜h惠城中學(xué)2010年9月1日第三篇:中學(xué)學(xué)籍
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