【正文】 和與教授的對(duì)話從側(cè)面進(jìn)行的。但這并不妨礙我感知漢恩斯的形象，他那在遭遇困境時(shí)的勇敢與忠誠(chéng)，一度讓我覺得他才是這場(chǎng)旅行的關(guān)鍵，也為教授有這樣的一位向?qū)Ф鴳c幸。在人物的塑造上的亮點(diǎn)，我認(rèn)為是對(duì)阿克塞的塑造，他對(duì)感情的向往，渴望與相愛的人廝守，以及遭遇困境時(shí)表現(xiàn)出的人性中柔弱畏懼的一面，無(wú)疑拉近了與讀者的距離，讓讀者真正地融入主角，體會(huì)自己在這樣的困境中會(huì)怎樣表現(xiàn)，更有甚者，會(huì)將自己完全當(dāng)成阿克塞，跟隨著教授與向?qū)ч_始一段奇幻的旅程。見聞：凡爾納用自己設(shè)計(jì)出的一段地心旅程，讓讀者大開眼界、大飽眼福。同時(shí)整部作品中時(shí)時(shí)穿插著許多科學(xué)理論知識(shí)，這又讓讀者為之著迷，為之震撼。我想作者寫作這部作品的好處恰恰在此。教導(dǎo)世人應(yīng)著重養(yǎng)成文中教授所具備的科學(xué)素養(yǎng)，即大膽質(zhì)疑，留意求證。我想教授那種前瞻性的意識(shí)與獨(dú)特的眼光讓每一位讀者感受到科學(xué)在散發(fā)著五彩斑斕的迷人光彩。這樣的作品對(duì)我們的一生無(wú)疑是受用不盡的，這并不是指文中的那些深?yuàn)W的科學(xué)理論，而是指作者所極力倡導(dǎo)的科學(xué)探索意識(shí)與科學(xué)研究素養(yǎng)。在懷疑中探索，在探索中成長(zhǎng)，并在成長(zhǎng)中懷疑，讓人類之靈魂伴隨著生命之火燃燒，在浩瀚宇宙中生生不息、生機(jī)勃勃?！兜匦挠斡洝纷x后感3《地心游記》出自法國(guó)科幻作家儒爾凡爾納筆下。而凡爾納豐富的想象力，也使這本小說(shuō)變得更加精彩。全書講述李登布洛克教授在一本古老的書籍里偶然得到了一張羊皮紙，發(fā)現(xiàn)前人曾到地心旅行，李登布洛克教授決心也做同樣的旅行。他和侄子從漢堡出發(fā)，到冰島請(qǐng)一位向?qū)?，他們按照前人的指引，由冰島的一個(gè)火山口下降，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的旅行，歷盡艱險(xiǎn)和種種奇觀，最后回到了地面。書中的漢斯，阿克塞爾，李登布洛克教授在地心環(huán)游了地球一周，好幾次險(xiǎn)些失去了寶貴的生命。他們從魚龍的嘴里死里逃生，遭遇水源的危機(jī)最終他們終于排除萬(wàn)難，在一次危險(xiǎn)的火山噴發(fā)中被炙熱的炎漿噴到了地中海的斯德隆布利島。整本書語(yǔ)言幽默，情節(jié)扣人心弦。作者對(duì)于他所想象出的事物描寫之細(xì)，仿佛真實(shí)存在，更體現(xiàn)了作者高超的寫作技術(shù)。同時(shí)，一切的幻想又夾雜著科學(xué)原理，讓人閱讀的同時(shí)產(chǎn)生信服之感。一切都是有理有據(jù)，環(huán)環(huán)相扣，能抓住讀者想要閱讀心。作者對(duì)人物性格的刻畫也是令人佩服的，本書中三位主人公。教授是一個(gè)精力充沛但性格急躁的人物，他所具有的堅(jiān)強(qiáng)的信念，對(duì)一件事物奮斗到底的精神，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。喜歡什么，就要勇于為之奮斗。導(dǎo)游漢斯是一位誠(chéng)實(shí)守信，不怕困難，遇事冷靜。他值得我們學(xué)習(xí)的地方還有認(rèn)真履行自己的職責(zé)，堅(jiān)持真理，學(xué)會(huì)幫助別人。又“我”阿克塞爾也是經(jīng)過(guò)這次歷練而成長(zhǎng)為真正的男子漢?？茖W(xué)幻想小說(shuō)并非從凡爾納開始，但在幻想的規(guī)模上，特別是在科學(xué)的語(yǔ)言性上，凡爾納大大超過(guò)了前人。凡爾納的才能在于，他實(shí)際上是在科學(xué)技術(shù)所容許的范圍里，根據(jù)科學(xué)發(fā)展的規(guī)律與必然的趨勢(shì)做出了種種在當(dāng)時(shí)是奇妙無(wú)比的構(gòu)想。因?yàn)檫@些構(gòu)想符合科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，他們到了20世紀(jì)幾乎全都成為了現(xiàn)實(shí)。凡爾納對(duì)于科學(xué)的態(tài)度是嚴(yán)肅認(rèn)真的，他盡可能把自己的想象建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，例如，為了寫從地球飛行到月球的故事，他就是先仔細(xì)研究過(guò)空氣動(dòng)力、飛行速度、太空中的失重以及物體濺落等等科技問(wèn)題。正是基于此，他的科學(xué)幻想就是科學(xué)的預(yù)言。總體來(lái)說(shuō)，《地心游記》是一部很好的奇幻小說(shuō)。它讓人感受到了一個(gè)真實(shí)存在的地心世界。或許在不久的將來(lái)真的會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)存在于地心的世界吧以上為我為《地心游記》的讀后感。《地心游記》讀后感4《地心游記》出自法國(guó)科幻作家儒爾凡爾納筆下。而凡爾納豐富的，也使這本小說(shuō)變得更加精彩。全書講述李登布洛克教授在一本古老的書籍里偶然得到了一張羊皮紙，發(fā)現(xiàn)前人曾到地心旅行，到冰島請(qǐng)一位向?qū)?，他們按照前人的指引，由冰島的一個(gè)火山口下降，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的旅行，歷盡艱險(xiǎn)和種種奇觀，阿克塞爾，李登布洛克教授在地心環(huán)游了地球一周，遭遇水源的危機(jī)最終他們最后排除萬(wàn)難，在一次危險(xiǎn)的火山噴發(fā)中被炙熱的炎漿噴到了地中海的斯德隆布利島。整本書語(yǔ)言幽默，情節(jié)扣人心弦。作者對(duì)于他所想象出的事物描述之細(xì)，仿佛真實(shí)存在，更體現(xiàn)了作者高超的寫作技術(shù)。同時(shí)，一切的幻想又夾雜著科學(xué)原理，讓人閱讀的同時(shí)產(chǎn)生信服之感。一切都是有理有據(jù)，環(huán)環(huán)相扣，能抓住讀者想要閱讀心。作者對(duì)人物性格的刻畫也是令人佩服的，本書中三位主人公。教授是一個(gè)精力充沛但性格急躁的人物，他所具有的堅(jiān)強(qiáng)的信念，對(duì)一件事物奮斗到底的精神，是我們就應(yīng)學(xué)習(xí)的。喜歡什么，就要勇于為之奮斗。導(dǎo)游漢斯是一位誠(chéng)實(shí)守信，不怕困難，遇事冷靜。他值得我們學(xué)習(xí)的地方還有認(rèn)真履行自己的職責(zé)，堅(jiān)持真理，學(xué)會(huì)幫忙別人。又“我”阿克塞爾也是經(jīng)過(guò)這次歷練而成長(zhǎng)為真正的男子漢?？茖W(xué)幻想小說(shuō)并非從凡爾納開始，但在幻想的規(guī)模上，個(gè)性是在科學(xué)的語(yǔ)言性上，凡爾納大大超過(guò)了前人。凡爾納的才能在于，他實(shí)際上是在科學(xué)技術(shù)所容許的范圍里，根據(jù)科學(xué)發(fā)展的規(guī)律與必然的趨勢(shì)做出了種種在當(dāng)時(shí)是奇妙無(wú)比的構(gòu)想。因?yàn)檫@些構(gòu)想貼合科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，他們到了20世紀(jì)幾乎全都成為了現(xiàn)實(shí)。凡爾納對(duì)于科學(xué)的態(tài)度是嚴(yán)肅認(rèn)真的，他盡可能把自己的想象建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，例如，為了寫從地球飛行到月球的故事，他就是先仔細(xì)研究過(guò)空氣動(dòng)力、飛行速度、太空中的失重以及物體濺落等等科技問(wèn)題。正是基于此，他的科學(xué)幻想就是科學(xué)的預(yù)言。總體來(lái)說(shuō)，《地心游記》是一部很好的奇幻小說(shuō)。它讓人感受到了一個(gè)真實(shí)存在的地心世界。或許在不久的將來(lái)真的會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)存在于地心的世界吧以上為我為《地心游記》的讀后感?！兜匦挠斡洝纷x后感5《地心游記》是一部冒險(xiǎn)性的科幻小說(shuō)，它的作者是十九世紀(jì)享譽(yù)世界的法國(guó)科幻小說(shuō)之父儒勒。凡爾納。這部小說(shuō)講述了德國(guó)的科學(xué)家李登布洛克教授在一本古老的書籍里偶然得到了一張羊皮紙，解讀了密碼信之后，發(fā)現(xiàn)冰島的一位煉金術(shù)師阿爾納。薩克努賽爾曾到地心旅，李登布羅克教授決心也作同樣的旅行。他和侄子阿克賽爾從漢堡市出，到冰島經(jīng)人介紹，請(qǐng)了一位向?qū)А獫h斯，他們按照前人的指引，由冰島的斯奈菲爾火山口下降，一路上克服了重重困難，歷盡艱難和種種奇觀，經(jīng)歷迷路、缺水、史前生物等種種險(xiǎn)情，也得到了地下海、史前人骨骸等驚世的發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的旅行，最后被一座正在噴發(fā)的活火山中炙熱的巖漿噴到了地中海中的斯德隆布利島，回到了地面的故事。這本書將人物形象刻畫的栩栩如生、活靈活現(xiàn)、淋漓盡致。刻畫了三個(gè)人物：“我”——阿克賽爾、叔叔——李登布洛克和向?qū)h斯。在進(jìn)入地心之前，“我”是一個(gè)優(yōu)柔寡斷、反對(duì)和叔叔進(jìn)入地心的毛頭小伙子。是“我”解讀出了密碼信上的內(nèi)容并告訴了叔叔。在叔叔的強(qiáng)迫下，不得不進(jìn)入地心，經(jīng)歷了一系列的考驗(yàn)之后，最終變成了一個(gè)成熟、勇敢、聰慧、堅(jiān)強(qiáng)的青年。叔叔李登布洛克教授則是一個(gè)博學(xué)多才而具有堅(jiān)強(qiáng)意志的學(xué)者。正是這個(gè)倔強(qiáng)的科學(xué)家，在整個(gè)探險(xiǎn)過(guò)程中一次又一次地為大家解決了許多學(xué)術(shù)上的問(wèn)題。從另一個(gè)角度來(lái)看，脾氣暴躁的李登布洛克教授又在這本書中扮演了活躍的幽默角色，在我受傷時(shí)，他又是一位和藹可親的叔叔。向?qū)h斯是一個(gè)細(xì)心的人，他為大家解決了水源危機(jī)，找到了漢斯小溪。這個(gè)無(wú)論何時(shí)臉上的表情都平靜如水的冰島人在危急時(shí)刻卻又是沉著冷靜的，在許多時(shí)候還救了大家。讀了這本書，我了解到了許許多多關(guān)于地質(zhì)學(xué)和考古學(xué)方面的知識(shí)。如：地底含有金、銀、鐵、銅、錫等許多礦物質(zhì)；地底曾經(jīng)存在著許多生命；巖漿會(huì)沿著火山管逐漸向地面流動(dòng)，直至火山口堆積物涌出，從火山口噴出等。這些都令我大開眼界、受益匪淺。這次驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，使我悟到了一個(gè)道理：在遇到困難時(shí)，一定要沉著冷靜地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，還要開動(dòng)腦筋認(rèn)真想一想解決的辦法，這樣才能克服重重困難，獲得成功，真正達(dá)到自己的目的。人的一生應(yīng)該是多姿多彩的，我們應(yīng)該不斷地去探索，為自己確定的目標(biāo)而奮斗，堅(jiān)持不懈地去努力，敢于冒險(xiǎn)，不斷地磨煉自己，勇敢地接受生活的挑戰(zhàn)，這樣才能攀登上人生道路上的巔峰。讓我們行動(dòng)起來(lái)，為了自己的目標(biāo)，奮力向前進(jìn)吧！《地心游記》讀后感6書乃是人類進(jìn)步的階梯，從古至今，書一直是人們的充電機(jī)。我也是一個(gè)愛讀書的孩子，在我讀過(guò)的書中有一本叫作《地心游記》，它的內(nèi)容非常精彩，可以說(shuō)它是我小學(xué)階段讀過(guò)的眾多書中最愛的書之一了。第一次目睹《地心游記》的“芳容”是在學(xué)校的操場(chǎng)上。那天學(xué)校老師請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)自由推薦自己最愛的書，一位男同學(xué)上臺(tái)介紹了這本書，說(shuō)這本書是多么的好看，主人公黎登布洛克教授是他最崇拜的人。最崇拜的人？我的好奇心被激起了，仔細(xì)地看了一下封面，書面印刷簡(jiǎn)潔醒目，橙紅兩色相間，上面有四個(gè)大字：“地心游記”。字上方一個(gè)紅色方框內(nèi)是黎登布洛克教授正在探險(xiǎn)。他驚訝的神情讓我很想知道發(fā)生了什么。我暗暗在想，回家一定要讓媽媽買給我。誰(shuí)知學(xué)業(yè)繁忙的我竟然把這件事忘到了九霄云外，差點(diǎn)與《地心游記》失之交臂。不知過(guò)了多久，在一個(gè)星期天，媽媽帶我去新華書店看書，我意外的又發(fā)現(xiàn)了它的蹤跡。在那一堆琳瑯滿目的圖書中，我一下就看到了《地心游記》，它不僅是新課標(biāo)必讀名著，還是全國(guó)優(yōu)秀暢銷書。我如獲至寶，立刻拿起它走向媽媽，告訴她我想買這本書。媽媽翻看了簡(jiǎn)介和目錄，說(shuō)：“嗯，這本書還真挺好的，但是它的版本很多，我們回家上網(wǎng)看看在網(wǎng)上買是不是便宜些?！蔽矣行┦?，但想想媽媽說(shuō)的也有道理，就戀戀不舍地和《地心游記》道別了?；氐郊依铮瑡寢屔暇W(wǎng)搜到了這套書，但因?yàn)榫W(wǎng)上顯示在世界讀書日當(dāng)天買書有更優(yōu)惠的活動(dòng)，媽媽就說(shuō)等幾天再買。誰(shuí)知后來(lái)和我一樣“貴人多忘事”的媽媽竟把買書的事給忘了?？蓱z的《地心游記》又再次與我“擦肩而過(guò)”！也許我和這本書有緣分吧！一天，我不小心把后排同學(xué)桌上的一本書給碰翻了掉在了地上，我撿起來(lái)一看，竟是《地心游記》，我立即激動(dòng)地叫起來(lái)！再看看我心愛的書，感覺它是多么期待被我閱讀啊！這次我不敢再拖延了，立刻寫了一張小紙條放在了筆袋，晚上一回家就讓媽媽趕緊給我買。媽媽滿懷歉意，立刻下單了。第二天放學(xué)回家，一本嶄新的《地心游記》就送到了我的手中。我趕緊翻開它，細(xì)細(xì)閱讀。它果然不負(fù)所望，非常精彩。黎登布洛克帶著他的侄子開啟了一次驚心動(dòng)魄的地心歷險(xiǎn)，雖然一路上遇到許多艱難險(xiǎn)阻，但黎登布洛克教授憑著自身的智慧和勇往直前的精神把這些困難都一一克服了，并最終回到了意大利。我讀了無(wú)數(shù)遍后現(xiàn)在幾乎能倒背如流。每當(dāng)我向別人推薦它時(shí)，就會(huì)不由自主地想起得到它時(shí)的不易，就覺得倍加珍惜。這就是我尋找最愛的書的故事，你是不是也覺得有點(diǎn)神奇呢！《地心游記》讀后感7想看書了，隨手拿了一本書，看到是《地心游記》，好吧，那就是它。嗯，脾氣急躁古怪的教授和他的侄子，還有老女傭。開頭中規(guī)中矩，比較幽默。不過(guò)也不難想象故事的發(fā)展，書里也不時(shí)提到，就等一個(gè)合適的時(shí)機(jī)來(lái)開始他們的探險(xiǎn)活動(dòng)了。果然，這個(gè)機(jī)會(huì)很快就到了，我想也是，一個(gè)探險(xiǎn)小說(shuō)不可能讓主人公在家里磨蹭太久的。這次的探險(xiǎn)正如書名，不是在海上或是荒島了，而是轉(zhuǎn)向了另一個(gè)吸引人的地方，地底下。默默地看了將近一半，一種似曾相識(shí)的感覺始終縈繞在心頭，奇怪。直到看到他們的向?qū)h斯開始發(fā)力的時(shí)候，我一下子明白了，這感覺就像是在看《盜墓筆記》嘛！接著看下去就越來(lái)越感覺明朗起來(lái)。暴躁的教授就是胖子，他的侄子（文中第一人稱）就是面面的天真無(wú)邪，而沉默寡言，面無(wú)表情，任何狀況下都沉穩(wěn)鎮(zhèn)定，并且擁有多項(xiàng)本領(lǐng)的向?qū)h斯就是悶油瓶小哥張起靈啊。也是一開始找到了一張年代久遠(yuǎn)的紙張，破譯密碼后開始準(zhǔn)備設(shè)施，行動(dòng)。到了地方后保持神秘，找向?qū)?，走過(guò)一段不太好走的路后找到目的地，然后下地。途中自然是經(jīng)過(guò)各種讓人難以置信的場(chǎng)景，也遇到一些困難，最終解決主要靠神勇的向?qū)?小哥。其中面男迷路，在走投無(wú)路時(shí)轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)而得救。然后三人繼續(xù)遇見各種常人難以想象的奇異之事，各種看起來(lái)絕無(wú)生路的危險(xiǎn)，在面男一次次要崩潰的時(shí)候，教授/胖子一直都沒(méi)心沒(méi)肺的絕不回頭，向?qū)?小哥也一直保持鎮(zhèn)定，并且多次救了面男的性命。他們下地時(shí)走的路也絕不可能原路返回，都是以不可思議的形式返回地面。當(dāng)然，這些都是我自己邊看邊覺得好玩想的，并沒(méi)有別的意思，只是因?yàn)榭戳撕脦妆椤侗I墓筆記》，看到這種地下進(jìn)行活動(dòng)的題材難免就聯(lián)想在了一起。話說(shuō)教授和他的侄子在地底海岸邊遇到了人類真是會(huì)讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺，想想看，看見本應(yīng)是化石的物種出現(xiàn)在眼前，真是讓人恍恍惚惚，卻也無(wú)比向往這種場(chǎng)面。這本書最后以極快的速度看完了，真是出乎我的意料，當(dāng)然也是因?yàn)槲覍?duì)地理知識(shí)比較生疏，不然也應(yīng)該好好研究一下那些礦物。講個(gè)題外話，很多小說(shuō)都喜歡以三個(gè)人為主要人物，像三國(guó)里的劉關(guān)張；哈利波特里的哈利羅恩和赫敏；紅樓夢(mèng)和指環(huán)王里雖然有眾多人物，但是也都是有三個(gè)比較重要的人物組成一組。三個(gè)人物之間的關(guān)系和沖突會(huì)更多，變化更多，寫起來(lái)會(huì)更加有戲劇性，發(fā)展空間也會(huì)比較大。這也算是看這本書得到的一點(diǎn)心得。《地心游記》讀后感8《地心游記》的作者是法國(guó)科幻作家凡爾納，他被譽(yù)為“現(xiàn)代科幻小說(shuō)的鼻祖”、“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”。他在自然科學(xué)方面的許多語(yǔ)言都已得到后人證實(shí)，這本書講述了這樣一個(gè)故事：19世紀(jì)中期，德國(guó)科學(xué)家里登布洛克教授偶然得到一張古老的羊皮紙，便依照此所述攜侄子阿克賽爾及向?qū)h斯從冰島的火山口下去，開始這場(chǎng)穿越地心的冒險(xiǎn)旅行。路上眩暈、缺水、饑餓、黑暗等困難一路隨行，他們堅(jiān)強(qiáng)克服，到了最后，他們從西西里的一座山回到地面，到了一個(gè)美麗壯觀的天堂……文中，最令人所敬佩的應(yīng)該就是他們那堅(jiān)持不懈的精神了吧！在生活中脾氣暴烈、不拘小節(jié)，但在對(duì)待問(wèn)題時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，不輕言放棄的里登教授，從他身上真正可以看出一位教育者的精神，教授的侄子兼助手阿克塞爾，他年輕且聰明，雖一開始有些意志不堅(jiān)，但后來(lái)也變得勇敢，無(wú)所畏懼。向?qū)h斯，他沉默寡言、忠厚老實(shí)，在這場(chǎng)地心之旅中起著關(guān)鍵性的作用。當(dāng)其他人萬(wàn)分饑渴時(shí)，他尋找到水源與糧食，以解燃眉之急，船被海水破壞時(shí)，他修好了木筏繼續(xù)前行。我想如果沒(méi)有漢斯，其他人應(yīng)該在火山里時(shí)就喪生了吧。在這幾個(gè)主人公中，最令我印象深刻的是里登布洛克教授。他是一位自私的學(xué)者，是一個(gè)科學(xué)的源泉，但想從他這個(gè)源泉里汲取水分，并非易事。他是個(gè)慳吝的人，在面對(duì)其他科學(xué)家的提問(wèn)時(shí)，他隱瞞了有關(guān)與地心之旅的事，可見他真是一個(gè)吝嗇的學(xué)者。但另一方面，他又堅(jiān)持不懈，勇于探索，在與侄子的多次爭(zhēng)辯后，他都沒(méi)有退縮。在火山管里，沒(méi)有氣壓表的情況下，他憑著多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)計(jì)算出頭頂?shù)讓拥暮穸?，在缺水可能喪生的情況下，他毅然令漢斯將阿克賽爾帶回地面，自己冒著失去生命的危險(xiǎn)繼續(xù)前行。這一切的一切都說(shuō)明了他是