【正文】 物學(xué)業(yè)水平考試2017年云南省初中學(xué)業(yè)水平考試生物 試題卷（全卷共兩個(gè)大題，含47個(gè)小題，共4頁(yè)，滿分100分，考試用時(shí)90分鐘）注意事項(xiàng)：本卷為試題卷。考生必須在答題卡（答題卷）上解題作答。將答案涂寫(xiě)到答題卡（填在答題卷)的相應(yīng)位置上。在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡（答題卷）一并交回。第I卷（選擇題，共60分）一、選擇題（本大題共40小題，共60分。在每小題給出的四個(gè) 選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1.“西潮春色歸，春水綠于染”，所描述的生物基本特征是 ，下列操作正確的是 ，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 ，眼睛應(yīng)注視目鏡，應(yīng)向左上方移動(dòng)玻片 ，應(yīng)調(diào)節(jié)遮光器和反光鏡 ①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤線粒體⑥葉綠體⑦液泡 A.①②③④B.②③④⑤C.②④⑥⑦ D.③④⑤⑦ ，下列敘述不正確的是A.①表示細(xì)胞分裂，②表示細(xì)胞分化、分裂和分化有關(guān) D.①使細(xì)胞數(shù)目增加，②可導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)改變，它的結(jié)構(gòu)層次可以排列為 →組織→→器官→個(gè)體 →器官→→器官→組織 ，但在工業(yè)污染嚴(yán)重地區(qū)的陰濕地帶卻不容易找到葫蘆蘚這是因?yàn)?，容易受到有毒物質(zhì)的侵害 ，下列敘述不正確的是 ①②④⑤組成 ⑤中 ，④先突破種皮，吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是下列關(guān)于開(kāi)花和結(jié)果的敘述，不正確的是 、雌蕊和花瓣 有關(guān)“綠葉在光下制造有機(jī)物（產(chǎn)生淀粉）”實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是 ，使葉片變?yōu)辄S白色 ，葉片的速光部分變藍(lán)，未遮光部分不變查 、輸卵管 ，不正確的是 ，女孩出現(xiàn)月經(jīng)、組織更新和細(xì)胞修復(fù)所親的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是 ，膈肌和胸廓的變化是①膈肌收縮②膈肌舒張③胸廓縮?、苄乩獢U(kuò)大 A.①③B.①④ C.②③D.②④，正確的是 ，大量失血后，最好給他輸入 ，正常人的尿液中不含 B.“葡萄糖和水 ，不正確的是 、小腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng) ，屬于人所特有的是— ，不王確的是 ，正確的是 ，用鰓呼吸 ，據(jù)圖判斷正確的是 A.①是關(guān)節(jié)頭，③是關(guān)節(jié)腔 B.②是關(guān)節(jié)案，④是關(guān)節(jié)頭 C.①是關(guān)節(jié)離，④是關(guān)節(jié)頭 D.②是關(guān)節(jié)腔，⑤是關(guān)節(jié)軟骨，敘述不正確的是 、傳播種子，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無(wú)法進(jìn)行 ，正確的是 、桿形和螺旋形，可以通過(guò)出芽生殖的方式繁殖后代 ，提高了西紅柿的耐寒能力。這一技術(shù)屬于 “種”的敘述，正碳的是 最少 （物種）（基因）的多樣性 。下列敘述不正確的是 ，所采用的繁殖方式為 ①變態(tài)發(fā)育②不經(jīng)過(guò)緬期③將卵產(chǎn)在水中④有性生殖 A.①②B.②④C.②③D.①④、DNA和染色體關(guān)系的敘述，不正確的是 ，屬于不可遺傳的變異的是 ，正確的是 ，以便早日康復(fù) 41.(5分)下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答；（1）請(qǐng)寫(xiě)出該食物網(wǎng)中的一條食物鏈。（2）兔進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自，兔屬于生態(tài)系統(tǒng)中的。（3）生態(tài)系統(tǒng)的組成，除圖中所示成分外，還應(yīng)包括和非生物部分。（4）如果該環(huán)原生態(tài)系統(tǒng)受到生物難以分解、無(wú)法排出的某有每物質(zhì)污染，一段時(shí)間后體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是。42.（6分）下圖為綠色植物光合作用表達(dá)式，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖中A表示。（2）植物通過(guò)蒸騰作用，可促進(jìn)[ ① ]________和無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸。（3）植物通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在[ ]________中，這些能量通過(guò)作用釋放出來(lái)，為植物生命活動(dòng)提供動(dòng)力。（4）綠色植物通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的三氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，對(duì)維持生物圈中的起到了重要作用。(5）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以通過(guò)露些指施來(lái)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量？（答出一點(diǎn)即可）。43.（7分）下圖為人體來(lái)結(jié)構(gòu)的血管分布狀況示意圍，其中b為毛細(xì)血管，“一”表示血液流動(dòng)方向，請(qǐng)據(jù)圖回答：第Ⅱ卷（非選擇題，共40分）二、簡(jiǎn)答題（每空1分，共40分）（1）a表示血管.(2)若該結(jié)構(gòu)為小腸域毛，則（填“a”或“c”）端血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)較多，這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最先出現(xiàn)在心臟的哪個(gè)腔？。(3）若該結(jié)構(gòu)為肺泡，則c內(nèi)流動(dòng)的是血；肺泡壁和毛細(xì)血管型都由 層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于肺泡與血液的氣體交換。（4）若該結(jié)構(gòu)為腎臟，與a增相比，c端血液中的尿素合量（填“增多”、“不變”或“減少”）。（5）若該結(jié)構(gòu)為機(jī)肉組織，則血液運(yùn)輸?shù)模ㄌ睢把酢盎颉岸趸肌保┛杀患∪饧?xì)胞利用。44.（5分）在探究小鼠走迷宮的實(shí)驗(yàn)中，迷宮中設(shè)有幾處T形接頭，小鼠可左轉(zhuǎn)也可右轉(zhuǎn)。小鼠在完成走述宮后會(huì)被獎(jiǎng)勵(lì)一些食物。實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如圖所示，請(qǐng)分析回答：（1）小鼠在動(dòng)物分類中的地位是脊索動(dòng)物門綱。（2）從行為獲得的途徑看，小鼠走迷宮的行為屬于行為。（3）隨著訓(xùn)練天數(shù)的增加，小鼠走迷宮時(shí)逐漸減少，由此得出的結(jié)論 是。（4）若小鼠在完成走迷宮后長(zhǎng)時(shí)間不給予食物獎(jiǎng)勵(lì)，則小鼠之前己建立的反 射會(huì)隨之消退。45.（6分)艾滋病是一種免疫缺陷病，又稱獲得性免疫缺陷綜合征（簡(jiǎn)稱AIDS），是一種嚴(yán)重成脅人類健康的傳染病。它的病原體——人類免疫缺陷病毒（簡(jiǎn)稱HIV）存在于艾滋病患者和HIV攜帶者的血液、精液或乳汁、唾液、淚液和尿液中，主要通過(guò)性行為、血液和母要等途徑傳播。目前還沒(méi)有可臨床使用的艾滋病疫苗，因此所有可能直接或間接接觸到傳染源的人都屬于易感人群。請(qǐng)分析回答：（1）HIV的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。（2）從傳染病的角度看，變滋病患者和HIV攜帶者屬于。（3）目前，科學(xué)家正致力于艾滋病疫苗的研究，艾滋病疫苗在免疫中屬于，注射疫苗后獲得的免疫屬于免疫。如果研制成功，這種疫苗對(duì)艾滋病患者和HIV攜帶者有效嗎？。（4）與艾滋病患者握手、擁抱以及共用學(xué)習(xí)用具等日常生活行為（填“會(huì)” 或“不會(huì)”）感染艾滋病。46.（5分）人的多指由顯性基因（T）控制，手指正常由隱性基因（t）控制，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）在遺傳學(xué)上，多指和手指正常是一對(duì)。（2）這對(duì)夫婦生了一個(gè)手指正常的孩子，則母親的基因型是。（3）若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子手指正常的可能性是，基因型是。（4）父親提供給男孩的性染色體是。47.（6分）某生物小組收集和整理了如下資料和數(shù)據(jù)，請(qǐng)你和他們一起分析并回答：（1）觀察人血涂片實(shí)驗(yàn)時(shí)，在顯微鏡下看到的血細(xì)胞數(shù)量最多的是。（2）高原地區(qū)空氣稀薄，含氧量低，生活在高原地區(qū)的人血液中紅細(xì)胞含量一般較高，以便從空氣中獲取更多的氧。下表顯示了A、B、C三個(gè)人的部分血常規(guī)檢驗(yàn)數(shù)據(jù)（正常參考值RBC：102~1013個(gè)/L；WBC：10176。10176。個(gè)/L；PLT:104個(gè)L）：上表所列三人中，可能生活在高原地