【正文】 壞習(xí)慣，父母可以在游戲當(dāng)中和孩子做更多身體和眼神接觸，讓他學(xué)會如何對別人的行為作出正確反應(yīng)，幫助他們學(xué)習(xí)人與人交往的技巧。照照鏡道具：小飾物玩法：媽媽在孩子面前戴上漂亮的發(fā)夾，然后對著鏡子做出高興的樣子，讓孩子注意。然后將發(fā)夾夾到孩子頭發(fā)上，讓她在鏡子面前細(xì)看一番，而媽媽可要贊賞孩子的可愛裝扮。作用：加強(qiáng)小孩子對于臉和身體的認(rèn)識，也能增強(qiáng)他們的觀察力。盒中有寶適合對象：12個月至18個月孩子熱身：可以先用碗蓋著一些孩子喜愛的小玩具或食物，然后讓孩子尋找。玩法：媽媽加深難度，用一個紙盒蓋著藏有玩具或食物的碗，再讓孩子尋找。然后媽媽要說出物件的名稱，提示孩子尋找，當(dāng)孩子找到后一定要稱贊他。作用：協(xié)助孩子建立和人交往的技巧，學(xué)會如何對別人的行動作出反應(yīng)。親子行走游戲2則行走游戲能起到轉(zhuǎn)移目標(biāo)，激發(fā)孩子興趣，以達(dá)到讓其走路的目的。以下是2則適合二三歲孩子做的游戲。，孩子拉著大人的雙手或衣服在后，用腳尖碎步兒走。大人可以在途中不時地報個站名，則會令孩子興致更高。晚飯后散步時，路燈下影子的變化這一現(xiàn)象本身就令孩子感興趣。再加上游戲本身吸引人，故能令孩子長時間保持濃厚的興趣和愉快的情緒。由于做此游戲需要邊躲邊踩，就不僅鍛煉了孩子動作的協(xié)調(diào)性，也發(fā)展了他們靈活應(yīng)變的能力。親子活動方案:愛跳的小兔愛跳的小兔適用對象：活動目的：通過游戲活動，教幼兒學(xué)習(xí)跳的動作。促進(jìn)幼兒和家長之間的密切配合，增進(jìn)彼此的感情?；顒訙?zhǔn)備：小兔頭飾（和幼兒人數(shù)與家長人數(shù)相同）。小水溝模型六塊，掛有彩球的果樹若干棵、墊子六塊、山洞六個，青草若干。用作獎品的小兔玩具5只和圖書若干本。五、活動過程教幼兒學(xué)習(xí)兒歌。告訴家長有關(guān)的游戲形式和注意事項。幼兒和家長戴好兔子頭飾，四散站在場地周圍，教師主持活動：“今天的天氣真好，小兔子一家要去郊游了。”兔子一家就邊念兒歌邊做動作：“小白兔，跳跳跳，跳到東，跳到西（家長和幼兒手牽手學(xué)小兔跳，向左、向右輪換跳）；跳到草地吃青草，吃完青草睡大覺（家長喂兔寶寶吃青草，兔寶寶吃飽青草睡在媽媽的懷里，嘴里發(fā)出呼嚕聲）。兔媽媽（家長）說：“天亮了，小兔子快起來。”師：“小兔子們跳啊跳，前面有一條小水溝，又有山洞，怎么辦呢？請兔媽媽（家長）和兔寶寶一起想辦法?！蓖脣寢專议L）和兔寶寶（幼兒）一起商量，練習(xí)跳的本領(lǐng)。兔媽媽（家長）可以給孩子示范講解跳的要領(lǐng)：跳的時候要兩腳并攏，用力向前跳，落地時要輕，用前腳掌先落地。兔子一家自由練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。跳過水溝，兔媽媽帶著兔寶寶一起鉆過山洞。師：“跳過小水溝，鉆過山洞，小兔子們來到果園里，可是果子長的那么高，怎樣才能摘到果子呢？”請兔媽媽（家長）和兔寶寶練習(xí)原地向上跳。兔媽媽（家長）和兔寶寶（幼兒）來到果樹下，由兔媽媽輔導(dǎo)兔寶寶原地向上跳摘果子（彩球）。游戲：小白兔摘果子。以一個家庭為單位，進(jìn)行游戲。兔媽媽（家長）背著竹筐和兔寶寶（幼兒）從家里出發(fā)，一起跳過草地，跳過水溝，鉆過山洞，來到果園，由兔寶寶摘下果子，放入兔媽媽的竹筐。摘下所有的果子以后兔寶寶再和兔媽媽一起背著果子跳過水溝，跳過草地，回到家里。拍球游戲活動對象：三口之家——父親、母親、孩子?；顒幽康模壕毩?xí)各種方法拍球、拋接球、踢球，發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，培養(yǎng)孩子玩球的興趣?；顒訙?zhǔn)備：皮球3只(也可以用橡膠排球、吹塑球代替)?；顒舆^程： (1)父用左手，母用右手，孩子用右手，分別拍球比賽，看誰拍球的次數(shù)多，多者為勝。(2)父可用右手拍球，母和孩子拍球次數(shù)相加，一對二比賽，看哪方拍球次數(shù)多，多的一方為勝。(3)父、母、孩子分別花樣拍球，看誰拍球的方法多，多者為勝?？蓞⒖嫉姆椒ㄓ校簡问峙那?；雙手同時拍球；左右手交替拍球；高低變化拍球；轉(zhuǎn)體360度接著拍球；邊走邊拍球；曲線行進(jìn)拍球等。(1)自拋自接球：父、母、孩子各人自拋自接球，看誰拋得高，接得穩(wěn)為好；父、母、孩子各自拋球后擊掌再接球，看誰拋球后擊掌次數(shù)多并接住球。(2)父、母、孩子相互拋接球，看誰拋得準(zhǔn)，接得穩(wěn)。(3)兩人拋接球，一人在中間搶球，搶到球后，輪換進(jìn)行。(1)父、母、孩子三人相互用腳踢傳球，看誰傳得準(zhǔn)，接得穩(wěn)。(2)母在前踢球，父和孩子快速追球，看誰先用腳搶到球，三人可輪換做。(3)用兩個紙盒做球門，父做守門員，母和孩子設(shè)法將球踢進(jìn)門。注意事項：(1)此項活動適合場地大些的地方玩。(2)球門可做得大些，踢球的方向只能往前，而不能往上。孩子反饋：這一活動，孩子興趣始終很高，表現(xiàn)在他能自由發(fā)展想出多種玩球的方法，主動性、積極性、創(chuàng)造性得到了發(fā)揮，個性也得到自由發(fā)展，同時還增進(jìn)了與父母親之間的感情。數(shù)數(shù)看有多少鍛煉孩子數(shù)數(shù)能力的游戲，數(shù)數(shù)能力 幼兒教育 親子游戲 適用年齡:23個月以上 使用教具:一個盤子、積木少許 教學(xué)步驟: ，并告訴幼兒、如果引導(dǎo)者伸出二根手指，則在盤子內(nèi)放二塊積木。三根手指則放大三塊積木，以此類推。，放入正確數(shù)量的積木于盤內(nèi)。注意事項: 可作1到5的量的引導(dǎo)，幼兒有錯誤和困難時，可略為引導(dǎo)，但不必堅持，讓幼兒自己作調(diào)適。失敗的處理: 對無法正確對應(yīng)者，可讓他多看其他幼兒的反應(yīng)，逐漸學(xué)會即可，不必太急，但對能力較差的幼兒，可集中再訓(xùn)練。抓球（1歲－1歲半）媽媽給孩子準(zhǔn)備半碗小玻璃球，讓孩子抓，從一個碗里抓到另一個碗里（注意提醒孩子不要將球往嘴里放）。抓球，是讓嬰兒通過觸覺和動作感知一個較小的球狀體，可以提高嬰兒抓握力和五指協(xié)調(diào)運(yùn)動的能力，要鼓勵孩子練習(xí)左右手輪換抓。三指捏球（1歲半－2歲）給孩子準(zhǔn)備一盒玻璃跳棋，讓孩子先練習(xí)用三指捏球，擺放一個個棋子，再練習(xí)用二指捏球移位。捏光滑的球，可提高孩子手指捏的精確度、力度及手眼協(xié)調(diào)運(yùn)動的能力。裝球進(jìn)瓶（2歲－2歲半）開始讓孩子練習(xí)往瓶子里裝球時，瓶子口應(yīng)大些、矮些，最好是透明的，如小果醬瓶。這樣，孩子易裝、易看，瓶子也易滿。孩子容易看到自己的成功，增強(qiáng)自信心。裝球，既能鍛煉捏的能力，又能培養(yǎng)孩子的專注力和堅持性。寬頭夾子夾球（2歲－3歲）給孩子準(zhǔn)備些紙球、海綿球、塑料球、藥丸殼、玻璃球及寬頭夾子。讓孩子用夾子先練習(xí)夾紙球、海綿球，再練習(xí)夾塑料球、藥丸殼、玻璃球等。夾球體較夾其他形狀的物品有難度，因此，練習(xí)夾球狀物，可以更好地鍛煉孩子使用工具的能力。鑷子夾球（2歲半－3歲半）用小小的鑷子夾住球（方法、意義同上）筷子夾球（3歲以上）能像大人一樣，靈活地使用筷子夾東西，是孩子向往已久的事。孩子到3歲左右時，家長便可以為他選擇輕便、小巧、筷子頭上有二道小溝的特制筷子，再給他準(zhǔn)備一些紙球（用紙揉的）、海綿球或塊）、塑料球、玻璃球等，讓孩子由易到難練習(xí)夾東西。孩子在不斷的操練中，手部肌肉能得到很好的發(fā)展，手眼協(xié)調(diào)的能力、專注力、克服困難的勇氣、堅持性等均能得到 發(fā)展。兒童玩此項游戲時，家長一定要在旁邊照看，以免幼兒吞食。走、走、走游戲目的：訓(xùn)練大肌肉運(yùn)動技能和平衡感。游戲方法：教寶寶向不同方向行走，你可與寶寶面對面一個往前走，一個往后退；還可以拉著手一起側(cè)著走或倒著走，為提高寶寶的活動興趣，可放音樂，和著音樂的節(jié)奏走。“有軌電車”游戲目的：學(xué)習(xí)配合行動。游戲方法：你與寶寶各自抓住長毛巾一端的兩只角，把一只皮球放在毛巾中間，分別提高毛巾的兩只角，讓球在毛巾上滾來滾去；還可以抬起毛巾，把球拋到空中再用毛巾接住。網(wǎng)魚游戲游戲目的：鍛煉寶寶應(yīng)變能力，活躍家庭氛圍。游戲方法：父母雙方相握成魚網(wǎng)，寶寶當(dāng)魚。游戲開始，寶寶自由地在魚網(wǎng)內(nèi)外跑動。父母邊說兒歌邊準(zhǔn)備網(wǎng)魚：“ 一網(wǎng)不撈魚，二網(wǎng)不撈 魚，三網(wǎng)才撈魚”。說完以后寶寶就要盡量躲開魚網(wǎng)，如被網(wǎng)住，問寶寶：“你是大魚還是小魚？” 若答“大魚”，父母說：“把它送到魚市上去”。若答“小魚”就說：“把它送回水里去吧”。放開寶寶，游戲重新開始。畫蘋果蘋果是寶寶比較喜歡吃的水果之一，寶寶對蘋果也比較熟悉，借此，家長可讓寶寶學(xué)習(xí)畫蘋果。家長可以準(zhǔn)備好帶有一棵綠色的蘋果樹的圖畫，樹上沒有結(jié)蘋果。讓寶寶用手指蘸一下紅色的印泥，在蘋果樹上印上一個個小“蘋果”，并鼓勵寶寶，要讓樹上結(jié)滿又紅又大的“蘋果”，這樣，既可以培養(yǎng)寶寶對顏色的識別，也可訓(xùn)練寶寶手指的動作。DIY紙盒游戲（１）用大小不等的方形、長方形等各種廢棄的、清潔無毒的紙盒堆塔，把這些不同形狀、不同規(guī)格的紙盒上中下移動，可以變成多種形狀和大小的紙盒塔。和孩子一同給塔命名，共同創(chuàng)建各種模型，可激發(fā)孩子的制作情趣，認(rèn)識一些幾何圖形。（２）用一根繩子將紙盒串連起來，讓孩子牽著繩子朝前走?！伴_火車了！”孩子一下變成了“火車頭”，當(dāng)上了 “火車司機(jī)”，會感到很開心、很自膏。他可以非常高興地、長時間地開“火車”。（３）挖去紙箱的一面，在紙箱里面放上小枕頭、玩具娃娃、小被褥（也可用小塊方布代替），紙箱就變成了“一張床”，大人和孩子一起玩“過家家”。（４）在紙箱一側(cè)剪出一扇門，孩子可以玩開門、關(guān)門的游戲。紙箱又變成了“一座房子”。（５）在大紙箱的四邊，各擺上一個小紙盒，大的１紙箱成了“桌子”，四邊的小紙盒就變成了“板凳”。（６）在小紙盒上挖一個或幾個形狀大小不同的孔，讓孩子的小手可以自由地進(jìn)去。孩子可以將小石子或小瓶子之類的東西，從小孔里扔進(jìn)去，又可以從小孔伸手進(jìn)去揀出來。這樣，扔進(jìn)去，揀出來，反復(fù)地玩，使孩子體會不同物體和不同小孔之間的對應(yīng)關(guān)系。（７）將小東西或能發(fā)聲的小鈴鐺放在小紙盒中搖動，小紙盒就變成“撥浪鼓”，發(fā)出不同的聲響來。讓孩子學(xué)會辨認(rèn)什么東西會發(fā)出什么樣的聲音。游戲是一種饒有興趣其樂無窮的親子游戲活動，還可以有很多種玩法，成人可以與孩子一同去開發(fā)。媽媽找?guī)讖垐蠹堊龀蓛蓚€紙袋，紙袋大小以能套住媽媽和寶寶的頭為宜。然后再找?guī)字徊噬P，媽媽在紙袋上挖出大小不同的眼睛和鼻子，讓寶寶用彩筆涂色。媽媽將涂過色的紙剪成條狀，貼到紙袋上，做成寶寶喜歡的“怪獸”面具，分別套在媽媽和寶寶的頭上。于是，媽媽和寶寶分別變成了大“怪獸”和小“怪獸”。這時，兩個“怪獸”相互追趕，這樣會逗得寶寶開懷大笑。第二篇：3歲到4歲的親子游戲收集了一些適合34歲孩子玩的親子游戲。照片上的人是誰目的：幫助孩子通過觀察，找出家人的外貌特征，進(jìn)而培養(yǎng)孩子認(rèn)出周圍人各自不同的外貌特征。材料：相冊。玩法：和孩子一起找一個舒適的地方坐下來，找出孩子的相冊。和孩子一起欣賞一張照片，讓他想一想：照片上的人是誰？這張照片是在什么時候的？在什么地方？照片上還有誰？ 提示：也可以拿家人、朋友的照片來進(jìn)行這個游戲。小鴨跳水目的：培養(yǎng)幼兒的思維能力以及競爭的意識。材料：四根筷子，較軟的羽毛若干，記分牌，小方桌。玩法：四根筷子在桌子中央擺成一個正方形，成為“水池”，爸爸、媽媽和孩子各坐一邊。游戲時，孩子和大人將下巴靠在桌子上，用嘴吹放在桌邊的羽毛（小鴨），使羽毛落入“水池”，成功一次得一分。最后以得分多者為勝。提示：吹羽毛時只能吹一口氣。孩子取勝后，可以適當(dāng)?shù)匕l(fā)點小禮物以資鼓勵。娃娃樹準(zhǔn)備:很大的白紙和蠟筆。玩法：先和孩子在鏡子面前照一照，摸一摸臉和手腳，感覺一下自己的身體。告訴孩子我們要畫一個跟他一樣的小朋友，鼓勵他躺在白紙上，然后媽媽用蠟筆沿著孩子身體旁邊畫，描繪出孩子的外形。將此大紙娃娃用膠帶貼在墻上。和孩子一起找孩子的照片和他喜歡的作品貼上去，或一起討論孩子喜歡的人或物，然后畫上去。最后寫上孩子的出生年月日，就完成一張屬于孩子的娃娃樹了。由小見大準(zhǔn)備:舊雜志、大信封、卡片紙、剪刀、膠水或漿糊。玩法：找一本舊雜志，陪孩子仔細(xì)看看里面的圖片如汽車、動物、人等。然后把這些圖片剪下來，分別貼在一張張的卡片紙上，再把這些圖片統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)大信封里，進(jìn)行下面的活動。抽出其中的一張紙片，讓孩子只能看到底下的一部分，然后問他：“你看到了什么？兩個輪子？那是什么？一只狗嗎？再猜猜看?！比绻€看不出來，你可以把紙片再多拉出來一些，給他較多的線索，直到他猜出來為止，然后再換另一張圖片。捉太陽目標(biāo)：培養(yǎng)兒童反應(yīng)靈活及動作敏捷 準(zhǔn)備：小鏡子一面玩法：家長用一面小鏡子反射陽光，照在墻上讓孩子用手捕捉，照在地上用腳踩踏。也可讓孩子互相游戲。建議：光不能照在兒童眼睛里。開始的時候，光移動的幅度不要太大。待兒童反應(yīng)較快時再加大幅度。不倒翁目標(biāo)：讓寶寶加強(qiáng)平衡能力。準(zhǔn)備：一個不倒翁。玩法：讓寶寶先看看不倒翁，無論怎樣推它都不倒。讓寶寶學(xué)不倒翁站好不扶物，爸爸在寶寶身旁，用右手從后面推寶寶，用左手在前方保護(hù)，以防寶寶向前傾倒，以此類推。如果在前、后、左、右等方位推寶寶，寶寶都沒有摔倒，爸爸要抱起寶寶舉得高高表示鼓勵?？鞓返幕貞?玩法：相機(jī)，可說是現(xiàn)代人外出旅游時隨身攜帶的良伴。在“嚓！”聲中，多少美好的景色及事物，便在剎那之間留存了下來。對孩子來說，外出旅游歸來后，看到?jīng)_洗好的照片，莫不好奇、雀躍。父母可將照片呈現(xiàn)于孩子的面前。讓孩子述說每張照片的內(nèi)容，并回憶當(dāng)時的情況。最后，可讓孩子依拍攝時間的先后，把相片一一放入相簿里，再從頭到尾述說一遍。如此，不但成為一本小游記，也在孩子的心目中留下快樂難忘的回憶。撕一撕 目標(biāo)：學(xué)習(xí)撕的技能，發(fā)展孩子手的協(xié)調(diào)能力。初步知道紙是可以撕的，并體驗不同厚薄的紙撕的時候不同的感覺。準(zhǔn)備：各種厚薄不同的紙（信紙、餐巾紙、鉛化紙等）。玩法：請家長用紙為孩子撕一樣小動物，讓孩子說說是用什么方法變出小動物的，讓孩子也來撕撕紙，從而知道紙是可以撕的。給孩子各種紙，引導(dǎo)孩子看看、摸摸它們有什么不一樣，讓孩子把它們都撕一撕，感覺一下哪些紙容易撕，哪些紙不容易撕。把一張薄紙分成兩半，一半疊成幾層，讓孩子把兩半都撕一撕，比較哪個容易撕，想想為什么。捉空氣 目標(biāo)：激發(fā)孩子對空氣的興趣。知道空氣是看不見、摸不著，但到處存在的。準(zhǔn)備：塑料袋一個。玩法：把塑料袋打開，用力甩一下，使袋子鼓起來，找找里面有什么？好像什么也沒有！捏緊袋口，袋子里好像裝滿了東西，可就是看不見，用手摸也摸不到。其