【正文】 老師的每一步動作，以免在自己操作的過程中出現(xiàn)錯誤。同時在操作中應(yīng)特別注意安全，對于比較危險的動作需向老師請教確認(rèn)之后才能操作，以免發(fā)生不必要的事故和機器故障。在實習(xí)結(jié)束時應(yīng)打掃一下工廠衛(wèi)生，在老師允許的情況下方可離去。主要實習(xí)崗位和內(nèi)容車工的主要工作方式是在車床上用車刀對旋轉(zhuǎn)的工件進行車削加工，主要是進行一些簡單的切割如切割出平面元，圓錐，圓環(huán)。操作前，老師先給我們講解了車床的構(gòu)造和工作原理，然后又詳細(xì)的講解了車床的主要操作步驟和主要原件的操作方法，然后給我們示范的做了一個機械零件。刨工主要是操作刨床，按照圖紙的工藝要求，以刨刀對工件水平相對直線的往復(fù)運動來切削加工零件的工藝。這位老師還是同以前的老師一樣，先是介紹一下機器的大致機械構(gòu)造如驅(qū)動系統(tǒng)、傳動系統(tǒng)、變速系統(tǒng)、加工尺寸以及加工用的刀具和刀具運動的距離調(diào)節(jié)和加油潤滑系統(tǒng)等。然后老師開啟刨床，向我們演示了一些基本的操作技巧，如該選擇在什么時候移動刀具，對不同的工件應(yīng)該選用不同的刀具運動距離等。然后老師要求我們每一個人都去操作一下機器，去感受一個實際的操作，的確有一種不同的感覺。磨工是運用磨床加工工件的。磨床能加工硬度較高的材料，也能加工脆性材料，能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，也能進行高效率的磨削。它的工作方式是使用高速旋轉(zhuǎn)的砂輪進行磨削加工。老師給我們介紹了它的驅(qū)動系統(tǒng)，砂輪工作情況以及工件固定等一些基本知識后沒有用實際的工伯進行了加工演示。由于砂輪工作需要的條件較苛刻，所以也沒有用傳統(tǒng)的用機械方式固定工件的方法，而采用了電磁吸附式的固定工件方式，因為如此，它所加工的工件的擺放也有技巧，應(yīng)盡量讓光滑、面積較大的面讓機械吸附，以增強工件固定的牢固程度，增加安全性。焊工是一種實行焊接工作的工種，其廣泛地運用于金屬器件的連接，損傷器件的修復(fù)，裂痕的修補等粗加工。老師在講解時主要是強調(diào)了焊接的技巧及一些需要注意的地方，如焊接時發(fā)出的弧光很強，對眼睛的損害相當(dāng)大，所以操作時一定要用護眼罩，以免強光刺傷眼睛。由于時間的關(guān)系，我們沒有自己動手試試。鑄造是人類掌握的比較早的一種金屬熱加工工藝，它是一種熔煉金屬，制造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得有一定形狀、尺寸和性能金屬零件毛壞的成型方法。老師與我們講解了一下按模型鑄造模具的大致過程，由于有些過程不適合學(xué)生在此實習(xí)工廠中實際操作，所以我們沒有進行實際操作，只是在老師的指導(dǎo)下認(rèn)識了一下鑄造過程中需要用到的工具，如爐具、坩堝、刮沙板等。車床是車床加工：車床加工是機械加工的一部份。車床加工主要有兩種加工形式：一種是把車刀固定，加工旋轉(zhuǎn)中未成形的工件，另一種是將工件固定，通過高速運轉(zhuǎn)的車刀，進行精度加工。在車床上還可用鉆頭、擴孔鉆、鉸刀、絲錐、板牙和滾花工具等進行相應(yīng)的加工。車床主要用于加工軸、盤、套和其他具有回轉(zhuǎn)表面的工件，是機械制造和修配工廠中使用最廣的一類機床加工。老師在給我們細(xì)心地講解了面板上主要的按鍵后，還向我們講解了一些基本的機械部件及操作方法，之后讓我們自己動手自己進行了簡單的操作。銑工主要應(yīng)用于使用銑床加工各種形狀的的工件，如齒輪的齒面、零件的鍵槽等，在制造業(yè)中是很重要的工種，特別工具零件復(fù)雜的加工工序、齒輪花鍵渦輪成形等都是銑工的“拿手好戲”，工具模具更是離不開銑工的參與。在制造業(yè)中是很重要的工種。老師首先給我們大致的講解了一下銑床的種類立式和臥式，以及它的操作步驟和操作方法做了基本的示范，讓我們對銑床有了初步的了解。鉗工是是使用鉗工工具和設(shè)備，按技術(shù)要求對工件進行加工、修整、裝配的工種，其工作全部是要人工進行操作的，較為精細(xì)平滑的平面和曲面都得由鉗工完成。其主要的工具有銼刀、攻絲、鋸等手工工具。老師先是給我們講解了一下鉗工用的一些主要工具，然后進行了簡單的演示，然后就讓我們自己進行實際操作，在操作過程中，他主要是強調(diào)了銼刀的使用，那就是銼刀使用時一定要保持平穩(wěn)，這樣磨出來的工件才平整、光滑，而一開始的新手一般是很難做到這一點的。實習(xí)收獲和重要心得體會金工實習(xí)感受從小到大第一次深入工廠并親手操作機器，讓我感到好奇而又興奮。實習(xí)車間里，一臺臺機床運轉(zhuǎn)著，工件被一步步加工成形，雖然工件很簡單，操作過程也不難，但是工件上的每一點都融匯著師傅們的汗水，每一刀都刻著我心情。不要小看這笨重的機器，正是這笨重的機器奠定了我們的工業(yè)基礎(chǔ)。更不要小看這簡單的操作，正是這簡單的操作，構(gòu)成了實踐和理論的結(jié)合。這些機器加工成的工件簡單也不錯，但試想支撐現(xiàn)代化建設(shè)的哪一臺機器不是由這種簡單的工件來的。實習(xí)僅僅是四個半天，但是我們能學(xué)到的卻很多，對于一名大學(xué)生，特別是一名工科的大學(xué)生，實踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要，而實習(xí)就直接提供了這個橋梁，它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運用，同時也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西。實習(xí)滿足了我們好奇的心情，使我們的興奮感漸漸消退，但是它留在我們心中的卻是那種工作時的艱辛，更重要的，它讓我們有了一種責(zé)任感，對社會發(fā)展的責(zé)任，對國家的責(zé)任。這種責(zé)任感促使我更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，努力充實自己，用科技知識武裝自己，以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設(shè)中。實習(xí)的收獲：理論與實踐身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。金工實習(xí)給了我們一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進入大學(xué)的大學(xué)生的動手實踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的任務(wù)。金工實習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑?；诖?，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一段時間，好好的提高一下自己的動手能力。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識進行補充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。通過金工實習(xí)，整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進設(shè)備我們還是無法實際操作，實習(xí)中的設(shè)備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應(yīng)用。實訓(xùn)體驗金工實習(xí)讓我感慨頗多。當(dāng)期待新奇變成了現(xiàn)在的習(xí)以為常時，對車床的那些恐懼在親自實踐了以后也蕩然無存。這兒老師既和藹又嚴(yán)格，說起話來很和氣還會開玩笑，但講到理論知識和安全教育卻毫不含糊，認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，還有讓人提心吊膽的課堂提問，還好，大多數(shù)同學(xué)課聽得都很認(rèn)真，輕松過關(guān)。觀摩課時，覺得挺簡單的，一旦干起來才發(fā)現(xiàn)并沒想象中那么容易。還好，每個小組都配有指導(dǎo)老師，如有疑難盡可隨時發(fā)問，老師總是耐心解答。工作時老師就在不遠(yuǎn)處，有時候不小心進行了“非法操作”，老師會突然出現(xiàn)指出錯誤，特有安全感。實習(xí)之后才知道當(dāng)一個車床操作工是一件多么不容易的事，要熟悉每個操作步驟，要牢記每個注意事項，時時精力集中，一不小心就可能發(fā)生事故。工作環(huán)境又差，有車床轟鳴的噪音，有切削的粉塵污染，這一切是身為學(xué)生的我以前所未曾體會過的，讓我深深感知到肩負(fù)的責(zé)任。體會了一把規(guī)律的工作制，我想說，金工實習(xí)不僅讓我學(xué)會了很多課堂上無法學(xué)到的知識，還讓我對自己，對學(xué)習(xí)有了重新的思考和認(rèn)識。金工實習(xí)，真棒!下一頁更多精彩的“金工實習(xí)報告總結(jié)焊工范文”第三篇：金工實習(xí)焊工報告金工實習(xí)焊工報告一、引弧摩擦法和敲擊法（輕輕接觸快速提起2——4mm）二、平敷焊：在水平位置上對焊焊接的基本功：a、焊條的角度，前后90度，夾角70——80度，焊接方向為從左向右。b、電弧的高度：2——4mm。c、焊接的速度，焊速=焊縫寬是焊條直徑的二倍。d、焊條在焊道中位置，沿焊道中心線向前移動。焊道的起法，連接和收尾幾種運條的方法：用于平敷焊的有直線運條；用于掩蓋焊縫的有鋸齒形運條，月牙形運條，轉(zhuǎn)圈運條和轉(zhuǎn)8字運條；用于立焊是三角運條常見的焊接缺陷及緣由缺陷：未焊透未融合，有氣孔，有夾渣，有焊瘤，有裂紋。緣由：焊接電流過小或焊條在焊道中位置不正確，焊條潮濕或旱道清理不潔凈，電弧過低，焊接電流過長，或工件的溫度過高，參數(shù)不正確工件冷卻過急焊接電流過大。三、平對接焊裝配與定位焊。不開坡口的平對接焊。開坡口的平對接焊。熔透旱道焊接法。四、管子的焊接進行定位焊。焊接方法（焊接三遍）先用點焊再用直線運條最終是轉(zhuǎn)圈焊接。內(nèi)容相當(dāng)豐富呀！一句“好了，現(xiàn)在就講這么多吧“讓我們重新來了精神，他把我們帶到另一間小屋內(nèi)，讓我們自己練習(xí)，每兩人一組，一個操作，一個在一旁觀看，并告知我們肯定要留意平安。嘿嘿，這個我們當(dāng)然知道啦，平安第一嘛！這是我們實習(xí)前及整個過程老師始終強調(diào)的，平常有些吊兒郎當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)這時也懂得了當(dāng)心謹(jǐn)慎。首先進入車間時肯定要穿實習(xí)的工作服，戴好帽子，尤其我們女生特殊要留意把頭發(fā)盤進帽子里。老師規(guī)定每人焊3根。雖然天氣很熱，可是我們依舊把衣服穿的很嚴(yán)實。以前我也見過電焊，由于火花刺眼，所以覺得比較神奇?，F(xiàn)在好了，我最終知道了它的廬山真面目了。它就是通過電弧產(chǎn)生高溫使金屬熔化，從而達到焊接金屬的目的。大家應(yīng)當(dāng)是知道的，能揭開神奇的面紗是比較有成就感的。電焊就是要膽大，不要被刺眼的火花嚇著了！電焊時肯定要愛護好自己，由于產(chǎn)生的火花具有較高的溫度，一不當(dāng)心就會燙到手的，還有就是火花飛濺到臉上或衣服上的可能，最重要的`是對眼睛的愛護，肯定要當(dāng)心，當(dāng)心再當(dāng)心啊，而我最可怕的就是在我焊的時候有人在旁邊打鬧。最終輪到我上場了，心里很興奮但又有些可怕，究竟這是我第一次接觸電焊機，也是我第一次自己焊焊條，從前看到其他同學(xué)那么費勁，我真的納悶有那么難嗎？我本以為可以輕松拿下，可這并非我想。我把老師講的回想了一遍，穿上工作服，把焊條夾好，一手拿著電焊帽開頭了操作?？珊笚l偏偏粘在了鐵板上，我心里立即緊急起來，手心滿是汗。我馬上左右搖擺，焊條果真掉了下來，最終松了一口氣。焊工件時濺出的火花很美麗也很讓人可怕，帶著帽子只能看到一點綠完，焊完時才發(fā)覺鐵板上只留下了很多的小鐵珠?？吹絼e人焊的那么好，心里很不是味道。后來老師告知我不要把焊條離鐵板太高，速度不要太快。剛開頭的第一根由于技術(shù)不好再加上心里可怕弄了很長時間。后來就越來越順手，質(zhì)量也慢慢變高，原來關(guān)鍵是“熟能生巧“呀！一根根焊條的犧牲最終最終換回了我的勝利。盛夏的時間酷暑難耐，我們只能在校內(nèi)內(nèi)活動，午休只呆在那間小屋內(nèi)睡會覺。我們真的很可憐，29個人只能在僅有的幾把椅子上。一天的實習(xí)下來我都快崩潰了，可收獲也是異想不到的。其次天我們都沒有了起初的.，一些人坐在一塊聽歌談天，只有少數(shù)人仍在練習(xí)著。不過后來的考試都通過了，而我得了最高的成果。真是工夫不負(fù)有心人呀！下午，我們又在老師的指揮下練習(xí)了對接焊，可這次是把兩個鐵塊焊在一起，一次直線焊接，一次轉(zhuǎn)圈焊接，難度又加大了。我起初按老師說的先把鐵塊放在一起，留出2—3mm的縫隙，再用點焊把兩頭焊接住，可它很不給我面子，時常粘在上面，我真的很無奈。我始終在那個舊的焊機前練習(xí)著，不信任我會焊不好?；蛟S如其他同學(xué)所說我真有這方面的天賦，我的考試又取得了最高分。說實話，這是我的真實成果，并沒有一點“水分”在里面。實習(xí)結(jié)束的前一天學(xué)的最終一個項目是——焊管子。老師發(fā)給我們每人4個管子：2個練習(xí)，2個考試。操作和焊接鐵塊差不多，就多了開頭的點焊過程。我選擇了兩個縫隙比較小的管子，用點焊焊了1/4，接著把管子轉(zhuǎn)了一下，連續(xù)用點焊焊接，始終焊完一圈。其次遍用平敷焊做同樣的操作，最終一遍就是轉(zhuǎn)圈焊了。我這個焊的一點也不好，把握不好就會焊個洞，這可并不是由于我傲慢了。我焊了幾個廢管子都沒一個像樣的，很難連接好，不是有個洞，就是凸出一塊，我真的無語了。最終經(jīng)過我的一再努力，“杰作”雖不是很好，但老師還是認(rèn)可了。雖然說在離開老校的那一刻身體還是非常的疲乏，但是心情卻是異樣的安靜，那是一種勝利后的安靜，像豐收了累累碩果一樣改善而滿意。一周的實習(xí)很快結(jié)束了，回頭想想這難忘的時間，其中的味道，只有親身經(jīng)受的人才能體會。實習(xí)帶給我們的不僅僅是閱歷，還培育了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)做事的作風(fēng)，這是我高校生活的一筆珍貴的財寶。實習(xí)滿意了我們奇怪的心情，使我們的興奮感慢慢消退，但是它留在我們心中的卻是那種工作時的艱辛，更重要的，它讓我們有了一種責(zé)任感，對國家的責(zé)任。這種責(zé)任感促使我更加仔細(xì)的學(xué)習(xí)，努力改善自己，用科技學(xué)問武裝自己。它使我們觀看生活，探究生活，也為熟悉和了解生活供應(yīng)了一個機會，也得到了意志上的磨練，使我們更加體會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行?！罢娴呐瓮院筮€會有這樣的機會，我肯定把學(xué)到的理論真正的用在實踐中，究竟實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。第四篇：金工實習(xí)焊工總結(jié)心得體會金工實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑。今天寫寫幫文庫小編給大家為您整理了金工實習(xí)焊工總結(jié)心得體會，希望對大家有所幫助。金工實習(xí)焊工總結(jié)心得體會范文一從5月11日到22日，我們在學(xué)校進行了為期10天的金工實習(xí)(周六周日除外)。期間，我們接觸并學(xué)習(xí)了線切割、鍛壓、塑料加工、鉗工、快速成型、熱處理、汽車、車工、加工中心、工業(yè)控制十個工種，每天學(xué)習(xí)一項新的技能。在師傅們耐心細(xì)致的教導(dǎo)和我們自己認(rèn)真積極的配合下，我們圓滿地完成了金工實習(xí)的任務(wù)，基本達到了預(yù)期的實習(xí)要求，而且沒有出現(xiàn)一例傷害事故?！敖鸸嵙?xí)”是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎(chǔ)知識，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手能力，而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉，提高了工程實踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次學(xué)習(xí)和鍛煉的歷程。通過這次雖然時間不長，但卻充實的實習(xí)，