【正文】 從2010年下半年開始，針對(duì)現(xiàn)場確認(rèn)收費(fèi)比較麻煩的情況，我們又會(huì)同學(xué)校的財(cái)務(wù)處、現(xiàn)代教育技術(shù)中心等部門，解決了很多技術(shù)和管理難題，在報(bào)名確認(rèn)現(xiàn)場提供了刷校園“一卡通”報(bào)名繳費(fèi)的方式，使得報(bào)名工作更加快捷有效?？偠灾?，多年來我們所做的一切，一方面是在履行我們的職責(zé)，同時(shí)也是為了更好的保證全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試在我考點(diǎn)的規(guī)范有序，進(jìn)而提高考試的影響力，為更多的考生提供更好的服務(wù)。我們的工作也得到了肯定，2009年12月，教育部考試中心授予淮陰工學(xué)院考點(diǎn)“全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試優(yōu)秀考點(diǎn)”榮譽(yù)稱號(hào)。全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試淮陰工學(xué)院考點(diǎn)201155第三篇：全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試總結(jié)全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試總結(jié)禪城區(qū)南莊高中 胡永華我校參加全國計(jì)算機(jī)一級(jí)考證已有近四年，每年兩次都參加，在所有的考試中，我校的通過率相對(duì)來講還是比較高的，對(duì)于取得這樣的成績，我們認(rèn)為在于兩點(diǎn)，一是學(xué)校管理層相對(duì)較重視，二是教師的教學(xué)與輔導(dǎo)有的放矢。一、學(xué)校管理層重視科學(xué)分班學(xué)校一直以來對(duì)高職班考證工作較重視，在學(xué)生上高二的第一學(xué)期就進(jìn)行第一次分班，高二第二學(xué)期進(jìn)行第二次分班，我校一般情況下分兩個(gè)高職班。這個(gè)分班是以期末考成績?yōu)橐罁?jù)，學(xué)生根據(jù)自己的成績與愛好選擇性報(bào)名。這樣分班的目的明確，就是讓在普通高難于上3B線的學(xué)生選擇參加高職類高考，以保證較多的學(xué)生能有機(jī)會(huì)上大學(xué)學(xué)習(xí)。保證計(jì)算機(jī)課的課時(shí)量為了保證學(xué)生能順利通過等級(jí)考證，高職班的學(xué)生計(jì)算機(jī)的課時(shí)每周一般有2~4節(jié)課，這樣能保證學(xué)生的在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)高職類高考的宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自信心學(xué)校從校長到各班主任、科任教師都非常重視3+證書考試，學(xué)校曾多次召開教師大會(huì)，學(xué)生大會(huì)、學(xué)生家長會(huì)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生、家長宣傳3+證書考試和學(xué)生就業(yè)前景，幫助學(xué)生選擇適合自己的求學(xué)之路。經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的信心。二、教師的教學(xué)與輔導(dǎo)有的放矢集體備課學(xué)校有多位教師擔(dān)任計(jì)算機(jī)考證教學(xué)，他們對(duì)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試大綱和考試形式進(jìn)行了認(rèn)真分析，盡可能準(zhǔn)確把握考試的范圍、重點(diǎn)、難點(diǎn)。課前每周兩次集體備課，并在學(xué)生上課前，將所有的練習(xí)題（包括理論題和操作題）都全部做一次，才給學(xué)生上課。課后每周進(jìn)行一次集體反思與分析學(xué)生，以保證教學(xué)效果和了解學(xué)生計(jì)算機(jī)技術(shù)的掌握情況。分類分層訓(xùn)練在整個(gè)的教學(xué)過程中，我們首先由操作題入手，既先進(jìn)Word、Excel、PowerPoint的教學(xué)，因?yàn)檫@些教學(xué)內(nèi)容在生活中應(yīng)用較為廣泛，學(xué)生學(xué)習(xí)比較有興趣。這樣學(xué)生就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。其次是進(jìn)行Windows操作、Internet題目、打字練習(xí)等教學(xué)內(nèi)容，因?yàn)樵谶M(jìn)行Word、Excel、PowerPoint等學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)聯(lián)系到Windows操作、打字等內(nèi)容，此時(shí)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生各樣問題與難題。這樣學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自己會(huì)慢慢去解決問題與難題，從而掌握這部分教學(xué)內(nèi)容。最后到考試前1個(gè)半月左右，我們才重點(diǎn)講解與練習(xí)理論題，因?yàn)槔碚擃}大部分都是記憶的，太早講學(xué)生容易忘記?？记澳M我們?cè)诘燃?jí)考試前的一個(gè)星期的周六，學(xué)校組織學(xué)生集體到佛大考場進(jìn)行一次模擬，讓學(xué)生熟習(xí)考場并檢測自己學(xué)習(xí)的知識(shí)。這樣做能讓學(xué)生在最后時(shí)間內(nèi)查漏補(bǔ)缺和增強(qiáng)學(xué)生的自信心。第四篇：計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)一級(jí)MS Offic 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)1重 要 考 點(diǎn) 1計(jì)算機(jī)發(fā)展簡史 2二進(jìn)制整數(shù)與十進(jìn)制整數(shù)之間的轉(zhuǎn)換 3常用的字符編碼及漢字編碼 4關(guān)于計(jì)算機(jī)的3類程序設(shè)計(jì)語言 5計(jì)算機(jī)病毒的概念及防治 6計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成，各組成部分的功能和簡單的原理 7計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)的組成、系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件的含義 8多媒體計(jì)算機(jī)的概念 考點(diǎn)1計(jì)算機(jī)發(fā)展簡史1946年2月15日，世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)ENIAC在美國賓夕法尼亞大學(xué)誕生，它的出現(xiàn)具有劃時(shí)代的偉大意義。從第一臺(tái)計(jì)算機(jī)的誕生到現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)技術(shù)經(jīng)歷了大型機(jī)、微型機(jī)及網(wǎng)絡(luò)階段。對(duì)于傳統(tǒng)的大型機(jī)，根據(jù)計(jì)算機(jī)所采用電子元件的不同而劃分為電子管、晶體管、集成電路和大規(guī)模、超大規(guī)模集成電路等四代，如表11所示。表11計(jì)算機(jī)發(fā)展史類別時(shí)間段基本元件特點(diǎn)應(yīng)用代表產(chǎn)品第一代計(jì)算機(jī)1946 — 1958電子管體積龐大、造價(jià)昂貴、速度低、存儲(chǔ)量小、可靠性差軍事應(yīng)用和科學(xué)研究UNIVACI 第二代計(jì)算機(jī)1958 — 1964晶體管相對(duì)體積小、重量輕、開關(guān)速度快、工作溫度低數(shù)據(jù)處理和事務(wù)管理IBM7000 第三代計(jì)算機(jī)1965 — 1971小規(guī)模和中規(guī)模集成電路體積、重量、功耗進(jìn)一步減少應(yīng)用更加廣泛IBM360第四代計(jì)算機(jī)1971至今大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路性能飛躍性地上升應(yīng)用各個(gè)領(lǐng)域IBM4300等我國在微型計(jì)算機(jī)方面，研制開發(fā)了長城、方正、同方、紫光、聯(lián)想等系列微型計(jì)算機(jī)，在巨型機(jī)技術(shù)領(lǐng)域中研制開發(fā)了“銀河”、“曙光”和“神威”等系列巨型機(jī)?？键c(diǎn)2計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)一般具有以下幾個(gè)重要特點(diǎn)。（1）處理速度快。（2）存儲(chǔ)容量大。（3）計(jì)算精度高。（4）工作全自動(dòng)。（5）適用范圍廣，通用性強(qiáng)?？键c(diǎn)3計(jì)算機(jī)的應(yīng)用計(jì)算機(jī)具有存儲(chǔ)容量大，處理速度快，邏輯推理和判斷能力強(qiáng)等許多特點(diǎn)，因此已被廣泛應(yīng)用于各種科學(xué)領(lǐng)域，并迅速滲透到人類社會(huì)的各個(gè)方面，同時(shí)也進(jìn)入了家庭。計(jì)算機(jī)主要有以下幾個(gè)方面的應(yīng)用。（1）科學(xué)計(jì)算（數(shù)值計(jì)算）。（2）過程控制。（3）計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）和計(jì)算機(jī)輔助制造（CAM）。（4）信息處理。（5）現(xiàn)代教育（計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）、計(jì)算機(jī)模擬、多媒體教室、網(wǎng)上教學(xué)和電子大學(xué)）。（6）家庭生活?？键c(diǎn)4計(jì)算機(jī)的分類計(jì)算機(jī)品種眾多，從不同角度可對(duì)它們進(jìn)行分類，如表12所示。表12計(jì)算機(jī)分類計(jì)算機(jī)分類按處理數(shù)據(jù)的形態(tài)數(shù)字計(jì)算機(jī) 模擬計(jì)算機(jī) 混合計(jì)算機(jī)按使用范圍通用計(jì)算機(jī) 專用計(jì)算機(jī)按本身性能超級(jí)計(jì)算機(jī) 大型計(jì)算機(jī) 小型計(jì)算機(jī) 微型計(jì)算機(jī) 工作站考點(diǎn)5數(shù)制的基本概念1十進(jìn)制計(jì)數(shù)制其加法規(guī)則是“逢十進(jìn)一”，任意一個(gè)十進(jìn)制數(shù)值都可用0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共10個(gè)數(shù)字符號(hào)組成的字符串來表示，這些數(shù)字符號(hào)稱為數(shù)碼。數(shù)碼處于不同的位置代表不同的數(shù)值。：=7102+2101+0100+3101+0102，此式稱為按權(quán)展開表示式。2R進(jìn)制計(jì)數(shù)制從十進(jìn)制計(jì)數(shù)制的分析得出，任意R進(jìn)制計(jì)數(shù)制同樣有基數(shù)R、權(quán)Ri和按權(quán)展開的表示式。R可以是任意正整數(shù)，如二進(jìn)制R為2。（1）基數(shù)（Radix）一個(gè)計(jì)數(shù)制所包含的數(shù)字符號(hào)的個(gè)數(shù)稱為該數(shù)制的基數(shù)，用R表示。例如，對(duì)于二進(jìn)制來說，任意一個(gè)二進(jìn)制數(shù)可用0，1兩個(gè)數(shù)字符號(hào)表示，其基數(shù)R等于2。（2）位值（權(quán)）任何一個(gè)R進(jìn)制數(shù)都是由一串?dāng)?shù)碼表示的，其中每一位數(shù)碼所表示的實(shí)際值大小，除數(shù)碼本身的數(shù)值外，還與它所處的位置有關(guān)，由位置決定的值就稱為位值（或位權(quán)）。位值用基數(shù)R的i次冪Ri表示。假設(shè)一個(gè)R進(jìn)制數(shù)具有n位整數(shù)，m位小數(shù)，那么其位權(quán)為Ri，其中i=m~n1。（3）數(shù)值的按權(quán)展開任一R進(jìn)制數(shù)的數(shù)值都可以表示為：各位數(shù)碼本身的值與其權(quán)的乘積之和。例如，：＝122+021+120+021+122＝任意一個(gè)具有n位整數(shù)和m位小數(shù)的R進(jìn)制數(shù)N 的按權(quán)展開為：（N）R=dn1Rn1+dn2Rn2+…+d2R2+d1R1+d0R0+d1R1+…+dmRm其中di 為R 進(jìn)制數(shù)的數(shù)碼。為區(qū)分不同數(shù)制的數(shù)，R進(jìn)制的數(shù)N一般有兩種表示方法：一是記做（N）R，如（302）（）8；另一種方法是在一個(gè)數(shù)后面加上字母：D（十進(jìn)制）、B（二進(jìn)制）、Q（八進(jìn)制）、H（十六進(jìn)制）。考點(diǎn)6二、十、十六進(jìn)制數(shù)及其之間的轉(zhuǎn)換（1）十進(jìn)制和二進(jìn)制的基數(shù)分別為10和2，即“逢十進(jìn)一”和“逢二進(jìn)一”。它們分別含有10個(gè)數(shù)碼（0，1，2，3，4，5，6，7，8，9）和兩個(gè)數(shù)碼（0，1）。位權(quán)分別為10i和2i（i=m~n1,m、n為自然數(shù)）。二進(jìn)制是計(jì)算機(jī)中采用的數(shù)制，它具有簡單可行、運(yùn)算規(guī)則簡單、適合邏輯運(yùn)算的特點(diǎn)。（2）十六進(jìn)制基數(shù)為16，即含有16個(gè)數(shù)字符號(hào)：0，1，2