紀(jì)律講嚴(yán)明同學(xué)講團(tuán)結(jié)-文庫吧
2024-11-04 12:29 本頁面
【正文】 親近的集體，也是最能體現(xiàn)“螞蟻精神”即集體觀念的集體。按時(shí)到校、自習(xí)課安靜、宿舍衛(wèi)生搞好、校服穿戴整齊、說話用語文明等等，這些都是團(tuán)結(jié)的行為。也許有很多人認(rèn)為這些不過是些微不足道的小事，可卻不曾認(rèn)識到這些小事上的不到位，恰恰反映出了某些人責(zé)任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。小結(jié)：團(tuán)結(jié)的力量是多么巨大呀！團(tuán)結(jié)的精神離不開大家的奉獻(xiàn)，一個(gè)班級中同樣也缺少不了這種無私奉獻(xiàn)精神，而班級中的班干部是班級的核心的帶頭人，更是這種奉獻(xiàn)精神的化身。（3）拼搏才會(huì)成功 1）如果說團(tuán)結(jié)是成功的前提，那么拼搏是成功的關(guān)鍵。請欣賞詩歌朗誦《拼搏》。小結(jié)：學(xué)習(xí)是一條坎坷的登山路，多少人為達(dá)到那光輝的頂點(diǎn)而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼；又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險(xiǎn)陡……看，狂風(fēng)折斷過海燕的翅膀，可海燕繼續(xù)迎著暴風(fēng)驟雨搏擊長空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過無數(shù)攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動(dòng)，那強(qiáng)者的腳印不是又出現(xiàn)在了山的絕頂……這是學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，這才是強(qiáng)者的學(xué)習(xí)。第二篇：講團(tuán)結(jié)講團(tuán)結(jié)轉(zhuǎn)載《講團(tuán)結(jié)》一文請注明出自〖北屯在線〗。謝謝合作！文章地址：人們常說：班子團(tuán)結(jié)出效益、出成績、出政績、出干部也出生產(chǎn)力。這些說法是有一定道理的。因?yàn)?，無論是一個(gè)單位還是一個(gè)部門，只有領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)了才能克服各種困難、迎難而上，才能有發(fā)展、有進(jìn)步、有成就。領(lǐng)導(dǎo)班子不團(tuán)結(jié)所造成的嚴(yán)重后果和危害是很可怕的。如果一個(gè)單位班子不團(tuán)結(jié)，自然就會(huì)形成派別，領(lǐng)導(dǎo)之間就會(huì)相互攻訐，從而造成干部群眾思想混亂，使想干事的不能干事、不敢干事，不想干事的好事者如魚得水，紛紛游走與縫隙之間到處煽風(fēng)點(diǎn)火，搞得人心惶惶、人人自危，從而使組織的威信盡失，干部的形象俱毀，單位的凝聚力和向心力蕩然無存。因此說，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)是想干事、能干事、干大事的基礎(chǔ)，是單位之幸、職工群眾之福。講團(tuán)結(jié)是一種境界，反映出一個(gè)人的思想品德；講團(tuán)結(jié)是一種表現(xiàn)，反映出一個(gè)班子的整體功能；講團(tuán)結(jié)是一種能力，反映出一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部將意見相同和不相同的人凝聚在一起謀事干事的協(xié)調(diào)水平。講團(tuán)結(jié)，不是無原則，不是妥協(xié)，更不是和稀泥。班子成員之間相互尊重、謙讓、寬容、諒解是必要的也是必須的，但是無原則的團(tuán)結(jié)，為了團(tuán)結(jié)而妥協(xié)甚至和稀泥，這是對團(tuán)結(jié)的褻瀆，是對錯(cuò)誤現(xiàn)象和錯(cuò)誤行為的縱容，常此以往后果是非常嚴(yán)重的。我們把領(lǐng)導(dǎo)班子比作是行進(jìn)在大海中的一條船，如果大家都站到了船的一側(cè)，這條船早晚一定是要翻的。講團(tuán)結(jié)，就是要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員在大局下求同存異。實(shí)踐證明，只有“異”中求“同”、“同”中存“異”，才能實(shí)現(xiàn)共贏。而不從實(shí)際出發(fā)，過分地求“同”排“
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