【總結】三國時期,蜀國街亭為漢中咽喉要地,須派精兵強將駐守.馬謖主動請令,諸葛亮再三囑咐他須靠山近水扎營,并派王平為副將輔助.馬謖剛腹自用,對諸葛亮的囑咐置之不理,打算在街亭旁邊的山上扎營.王平提醒他:“丞相在我們臨走的時候囑咐過,要堅守城池,穩(wěn)扎營壘.在山上太冒險.”馬謖沒有打仗的經驗,自以為熟讀兵書,根本不聽王平的勸告,堅持要在山上扎營.司馬懿、張郃率領魏
2024-12-07 23:16
【總結】中小學課件站中小學課件站寫一寫:我眼中的生命世界中小學課件站中小學課件站中小學課件站請結合課本知識回答:么?說說他這樣做的理由。張正祥保護大自然的行為值得我們學習。因為人類是自然界的一部分,是生命世界的一員,人類必須善待大自然,愛護環(huán)境,保護動植物,否則,將會危及自身的生存
2024-11-25 22:36
【總結】第十一課人們說我長大了(提升展示課)學習目標:練習鞏固第十一課基礎知識獨學積累(看誰做的認真又準確!每題5分。加油?。鴮懝ふ。?!書寫評價等級:1、(南京中考)初中學生往往渴望獨立又難以拜托依賴,富有理想又容易脫離現(xiàn)實,勇于探索又缺乏自信。這說明()青春期心理充滿著矛盾
2024-11-19 04:51
【總結】中小學課件站第六課做情緒的主人中小學課件站中國女排隊員奪冠后激動得哭成一團劉翔奪冠后欣喜狂奔中小學課件站滕海濱掉下單杠,教練痛苦“別斯蘭事件”中憂傷的父親中小學課件站中小學課件站憤怒和仇恨的眼神10月14日,巴基斯坦,被恐怖分子綁架的中國工
【總結】第一課生命最寶貴第一項目多彩的生命世界一、教學目標:情感、態(tài)度、價值觀:(1)、體會生命的可貴,培養(yǎng)珍愛生命、熱愛生活的人生態(tài)度。(2)、樹立新的生態(tài)道德觀、自然觀。善待大自然,尊重其他生命。能力:提高對生命的可貴與美好的感受、體驗的能力;觀察、認識各種生命和自我生命的獨特性,提高觀察事物、分析問題的能力。
2024-11-28 01:23
【總結】多彩的生命世界一、學習目標::知道人類是自然界的一部分,認識世界萬物是相互依賴,相互聯(lián)系的,學會尊重生命,善待生命.:學會從自然以及自然與人類的相互關系中,體會自然界的多彩,神奇,珍貴;培養(yǎng)欣賞自然,珍愛自然,保護環(huán)境的能力.,態(tài)度與價值觀目標:用心靈感受多彩多姿的生命世界,感受自然界的美好.二、教學過程:
2024-11-18 16:38
【總結】清水九年制學?!?36”教學模式思品導學案序號:13年級七年級課題找到認識自我的鑰匙(下)合作學習(互動交流、小組展示、質疑探究)二、互動探究。合適的詞來描述自己。對我的評價與自我評價一致的有:
2024-11-28 02:47
【總結】:/中小學課件站;檢測:同桌互相檢查,老師重點抽查課前展示:/中小學課件站;①從生活的本領到做人的道理,都來自學習。②學習豐富知識,學習增長才干。努力學習,終身學習,生命才更具光彩。③學習可以使我們明是非辨美丑,樹立正確的價值觀,培養(yǎng)良好品德。④我國憲法第46條規(guī)定,
2024-12-08 11:38
【總結】第七課同在一片藍天下第三課時地球村中,我們友好交往(上)鄲城縣實驗中學政治組劉艷玲一、說教材?1、教材的地位與作用:?《地球村中,我們友好交往》選自義務教育課程標準實驗教科書《思想品德》(陜教版)八年級上冊第二單元第七課第二框,它是第七課的重點和難點部分,是引導學
2024-12-08 06:49
【總結】單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級第三單元一起成長第七課讓我們的耳朵醒來第1課時傾聽的魔力單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級導入新課小金
2024-12-08 08:06
【總結】中小學課件站中小學課件站中小學課件站中小學課件站中小學課件站我的新書包真漂亮!在成長的歷程中,當我們得到老師或父母的夸獎時,我們會非常高興中小學課件站哎!我要能長漂亮點兒,那該多好!在成長的歷程中,當我們遇到不稱心的事情時,
【總結】導入生活中總有類似的情形,這時你的感受是??馬上就要公布考試成績了?。。?哇咔咔。。我考了99分。額。。我只考了11分。?只有這么點分數(shù),回到家,老爸肯定會。所有這些感受你知道是什么嗎?請用一個詞來表達——情緒!二:學習目標:1、能夠
【總結】中小學課件站中小學課件站中小學課件站中小學課件站中小學課件站中小學課件站生命是大自然的奇跡,是地球上最珍貴的財富。中小學課件站
2024-11-26 19:11
【總結】第一單元正確認識自我第一課生命的樂章第一課時獨特可貴的生命[教學目標]★情感、態(tài)度、價值觀:體會生命的獨特與可貴★能力目標:通過認識生命的獨特和可貴,初步培養(yǎng)學生的比較能力、概括能力★知識目標:知道人類源于自然,人類是自然界的一部分,每一個生命都具有獨特性。[教學重點]體會每個人生命的獨特與可貴[教學難
【總結】《調控情緒保持樂觀心態(tài)》教學設計一、教學目標根據(jù)《思想品德》新課程標準和教材的基本要求,遵循自主學習、合作探究、回歸生活的基本理念,結合教學內容和學生情況,制定以下教學目標:1.情感、態(tài)度、價值觀目標:培養(yǎng)學生主動關注自己情緒變化的意識,保持良好、健康、樂觀、向上的心態(tài),積極面對每一天。2.能力目標:提高對積極情緒和消極情緒的辨
2024-11-18 16:37