【正文】 子。張先生就對(duì)網(wǎng)吧的老板說(shuō):“我孩子因?yàn)樯暇W(wǎng)吧來(lái)玩，丟了學(xué)業(yè)，以后如果有來(lái)，你不要讓他進(jìn)來(lái)?！崩习宕?“這么多小孩，我哪里認(rèn)得？況且，他什么時(shí)候來(lái)，我也不知道。”張先生很氣憤地對(duì)記者說(shuō):“這些網(wǎng)吧老板只認(rèn)錢(qián)，不講道德、良心。在網(wǎng)吧里找孩子那一刻，我恨不得有關(guān)職能部門(mén)統(tǒng)統(tǒng)取締了這些違法經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧。孩子都上高中了，我們不可能整天跟在他屁股后面，只有從源頭抓起，即網(wǎng)吧禁止未成年人入內(nèi)，才能根本杜絕孩子上網(wǎng)吧。不然，我們家長(zhǎng)防得了初一，防不了十五。”記者問(wèn)他:“網(wǎng)吧對(duì)你孩子產(chǎn)生了哪些不良影響？”張先生痛心地說(shuō):“一是影響了學(xué)業(yè)，成績(jī)下降；二是影響了性格，自孩子上網(wǎng)吧后，對(duì)其他都不感興趣，以前他蠻喜歡下棋、繪畫(huà)、踢球的，現(xiàn)在整個(gè)人變了?！边€有很多類(lèi)似張先生這樣的家長(zhǎng)，他們都對(duì)網(wǎng)吧深?lèi)和唇^，他們強(qiáng)烈呼吁:“網(wǎng)吧害了不少孩子，救救孩子吧！”有一位姓周的家長(zhǎng)，孩子今年念初三，因?yàn)樯暇W(wǎng)吧沒(méi)錢(qián)，就去偷竊，被他發(fā)現(xiàn)了打，挨打后就離家出走，搞得他焦頭爛額，他深有感觸地說(shuō):“網(wǎng)吧對(duì)青少年的毒害不亞于毒品?！庇纱丝梢?jiàn)網(wǎng)吧該有多么可怕！某學(xué)校一初三學(xué)生，成績(jī)非常優(yōu)秀，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入某重點(diǎn)中學(xué)，家里給他買(mǎi)來(lái)了臺(tái)電腦作為獎(jiǎng)品，但是，自從家里買(mǎi)了電腦后，不知從何時(shí)起，就迷上了網(wǎng)上聊天，很就就在網(wǎng)上找到了“戀人”，自從有了網(wǎng)上“戀人”以后，他那網(wǎng)上美人一次次地向他借錢(qián)。他想與之繼絕關(guān)系，但又優(yōu)柔寡斷，無(wú)法斬?cái)?，在極為矛盾的心態(tài)中，他一次又一次偷家里的錢(qián)給“情人”寄去，從此家里電話(huà)費(fèi)直線(xiàn)攀升，常常錢(qián)柜里的錢(qián)不對(duì)帳，他自己也惶恐、矛盾，變得沉默寡言，孤僻怪異，易暴易躁。家里發(fā)現(xiàn)他網(wǎng)上交友的事情后，非常憤怒，將電腦摔爛，每天接送于學(xué)校家庭之間，天天晚上關(guān)在房間不得出來(lái)，該生變得幾近神經(jīng)病。我市也有一位高中二年級(jí)學(xué)生曾一度癡迷于網(wǎng)吧，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，由于整天整夜地沉迷于網(wǎng)吧，成績(jī)一落千丈，家人非常生氣，老師非常著急，用盡各種辦法，苦口婆心就是不能從網(wǎng)吧里將他解救出來(lái)，他自己也變得沉默不語(yǔ)、心態(tài)浮躁，吃不下、睡不著，看樣子幾近癡呆。（這幾個(gè)例子是學(xué)生們舉出的比較有感觸的例子，其它略）問(wèn)題討論（就以下五個(gè)問(wèn)題首先由學(xué)生們自由討論，各抒己見(jiàn)，然后主動(dòng)站起來(lái)發(fā)表自己對(duì)這些實(shí)例的看法——進(jìn)而探討中學(xué)生上網(wǎng)吧的利與弊。）：①你對(duì)網(wǎng)吧的環(huán)境有何感受？②上網(wǎng)的人員都是那類(lèi)人？都做些什么？③青少年上網(wǎng)吧都做了些什么？你知道的有哪些危害？④你認(rèn)為上網(wǎng)會(huì)不會(huì)影響到學(xué)習(xí)？舉例說(shuō)明。⑤ “遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”的口號(hào)值不值得提倡？結(jié)論：藍(lán)極速網(wǎng)吧這個(gè)極端事例，從一個(gè)側(cè)面反映出互聯(lián)網(wǎng)能給人們尤其是青少年的思想帶來(lái)不容忽視的消極影響。許多同學(xué)認(rèn)為進(jìn)網(wǎng)吧雖有一定益處，如通過(guò)玩游戲可以松弛神經(jīng)，獲得樂(lè)趣；通過(guò)上網(wǎng)可以查詢(xún)資料，開(kāi)拓視野等，但進(jìn)網(wǎng)吧對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，弊端更多。主要表現(xiàn)為：摧殘身體、心理受損、滋生是非、影響學(xué)業(yè)和安全隱患。具體表現(xiàn)為：一、中學(xué)生畢竟是未成年人，自控能力較差，時(shí)間觀念淡薄，在網(wǎng)吧一坐就是半天，嚴(yán)重影響身心的健康發(fā)展。二、中學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧多數(shù)是為了玩游戲，有些同學(xué)因此而上癮，無(wú)法擺脫這種精神鴉片，上課、做作業(yè)不能集中注意力，導(dǎo)致厭學(xué)、逃學(xué)、學(xué)習(xí)成績(jī)下降。三、網(wǎng)吧內(nèi)不僅空氣渾濁，環(huán)境惡劣，存在許多安全隱患，而且人員復(fù)雜，許多是社會(huì)上不三不四之人，與之交往，耳濡目染，勢(shì)必導(dǎo)致自己也不思上進(jìn)，行為散漫，成為不良少年。四、有些學(xué)生頻繁進(jìn)入網(wǎng)吧，花光了自己的零花錢(qián)，而作為消費(fèi)者的中學(xué)生又沒(méi)有其他經(jīng)濟(jì)來(lái)源，便采取騙、偷、敲詐等違法手段，一步步走上犯罪的道路。綜上所述，中學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利，我們每一位中學(xué)生都應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，告別網(wǎng)吧。請(qǐng)迷戀網(wǎng)吧的學(xué)生談體會(huì)。用自己的親身經(jīng)歷和真實(shí)感受來(lái)教育大家，使其他同學(xué)深知進(jìn)網(wǎng)吧易，出網(wǎng)吧難，因此絕不能輕易進(jìn)入網(wǎng)吧，成為“游戲癮君子”。集體簽名（遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，專(zhuān)心學(xué)業(yè)！）“珍惜青春，專(zhuān)心學(xué)業(yè)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，文明上網(wǎng)”的簽名活動(dòng)，并把簽有全班54位學(xué)生姓名的宣傳紙張貼于教室墻壁上，以示同學(xué)們遠(yuǎn)離網(wǎng)吧的決心，也有利于發(fā)揮班級(jí)與論的監(jiān)督作用。班主任小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，網(wǎng)絡(luò)世界誘惑無(wú)限。然而，網(wǎng)絡(luò)中不良信息的危害也是日益彰顯，尤其是網(wǎng)吧，往往是各類(lèi)惡性事件的原發(fā)地，不容忽視，對(duì)于青少年來(lái)講，網(wǎng)絡(luò)道德教育迫在眉睫。今天的主題班會(huì)開(kāi)得很成功，通過(guò)這次主題活動(dòng)，我們進(jìn)一步認(rèn)清了網(wǎng)吧給我們中學(xué)生帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，也堅(jiān)定了我們拒絕網(wǎng)吧的決心。我在這里提出倡議:充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)吧對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的危害,樹(shù)立文明上網(wǎng)意識(shí)。從我做起,從現(xiàn)在做起,自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息誘惑。積極勸說(shuō)身邊的同學(xué)、朋友遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。合理安排節(jié)假日時(shí)間,認(rèn)真完成假期作業(yè)。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng),過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的青春期。同學(xué)們,我們青少年是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,我們的茁壯成長(zhǎng)將是祖國(guó)明天的美好希望。今后希望同學(xué)們進(jìn)一步提高自控能力，珍惜自己的前途。也讓我們一起行動(dòng)起來(lái),遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離傷害、文明上網(wǎng)、健康成長(zhǎng),做一名嚴(yán)格自律，積極進(jìn)取，合格的新時(shí)代的中學(xué)生四、教育效果：本次主題班會(huì)舉行至今，通過(guò)對(duì)其他同學(xué)及其父母的了解，我班的幾位游戲迷已不再出入各種網(wǎng)吧，同時(shí)觀察其上課的精神狀態(tài)也較過(guò)去有所改觀，學(xué)習(xí)積極性明顯提高，珍愛(ài)青春”主題班會(huì)七年10班主題：綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng) 地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)中學(xué)三樓會(huì)議室日期：2009422 主持人：陳雙佳 邱伊雯活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)討論形式讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)利與弊有較為全面的認(rèn)識(shí)；通過(guò)一個(gè)個(gè)迷失在網(wǎng)絡(luò)學(xué)生的案例，引起學(xué)生對(duì)不健康上網(wǎng)帶來(lái)后果的深思；運(yùn)用知識(shí)競(jìng)答，讓學(xué)生了解更多的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)；以倡議活動(dòng)，深化學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)，以行動(dòng)營(yíng)造“綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”環(huán)境?；顒?dòng)流程：一