【正文】 通技術(shù)措施外，國(guó)家還用法律的形式，制定了一些強(qiáng)制性的規(guī)定，這些規(guī)定的全稱叫做《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》，簡(jiǎn)稱“交通法規(guī)”。三、學(xué)習(xí)“交通法規(guī)”一段文章。指導(dǎo)學(xué)生閱讀后，告訴學(xué)生《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》是國(guó)家于1988年8月1日施行的，是全國(guó)統(tǒng)一的交通秩序管理的基本法規(guī)。叫學(xué)生邊讀邊議。（1）國(guó)家為什么要制定這些法律條款？（2）制定這些條款對(duì)我們有什么好處？不這樣做會(huì)產(chǎn)生什么后果？利用電腦展示插圖，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出每幅圖的內(nèi)容，使他們懂得哪些行為是應(yīng)該學(xué)習(xí)和遵守的。四、模似從學(xué)校到書(shū)店的活動(dòng)，其中設(shè)置了許多“關(guān)卡”，讓學(xué)生實(shí)踐。第八課：健康教育題目：青春期的心理健康 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解青春期的心理特征，對(duì)即將到來(lái)的青春發(fā)育期作好充分心理準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)自我控制和自我管理，以心理健康的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。教學(xué)過(guò)程：一、請(qǐng)一位同學(xué)朗讀課文二、教師講23個(gè)青春期到來(lái)的男女生心理問(wèn)題的個(gè)案；成長(zhǎng)的煩惱，請(qǐng)23個(gè)同學(xué)發(fā)言并分析，并結(jié)合課文內(nèi)容講一講他們自己的看法。三、講述青春期的心理特征：女生的變化；男生的變化自我意識(shí)增強(qiáng)。情感豐富多采。四、講述青春期怎樣保持心理健康：注意學(xué)習(xí)中的心理健康。培養(yǎng)良好性格。增進(jìn)自我了解。建立良好的人際關(guān)系。培養(yǎng)健全的情緒生活。五、作業(yè)：怎樣保持青春前期的心理健康？第九課：法制教育 題目：“學(xué)法、守法、用法 ”教育 教學(xué)目的:通過(guò)案例學(xué)習(xí)，了解法律知識(shí)；提高學(xué)生的法制素質(zhì)和增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。逐步提高自己的法律意識(shí)和守法自覺(jué)性，使自己健康地成長(zhǎng)起來(lái)。教學(xué)方法：通過(guò)案例學(xué)習(xí)和分析總結(jié)——知法、守法的必要性——形成的心理原因——如何用法 教學(xué)過(guò)程：一、引入：破壞公物也可導(dǎo)致犯罪案例：破壞公物二00二年七月的一天晚上，某中學(xué)五年級(jí)的王軍、崔凱、趙偉乘門(mén)衛(wèi)不注意，悄悄溜進(jìn)學(xué)校，直奔四樓四年級(jí)（3）班教室。王軍對(duì)著教室門(mén)先踹了幾腳，然后崔凱和趙偉接著踹，將教室門(mén)板踢下一塊，三人乘此鉆進(jìn)教室，又開(kāi)始?xì)钠渌麞|西，后揚(yáng)長(zhǎng)而去。問(wèn)：對(duì)五年級(jí)王軍、崔凱和趙偉三人行為造成的后果，怎樣處理？《中華人民共和國(guó)教育法》第72條規(guī)定：“結(jié)伙斗毆、尋釁滋事、擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！笨偨Y(jié)：由于法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)重，在不知什么是違法犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發(fā)生；而因缺乏法律意識(shí)，在自身受到侵害可以運(yùn)用法律武器保護(hù)自己時(shí)卻不會(huì)保護(hù)，吃啞巴虧的人也確有不少。所以我們青少年要學(xué)法，知法和守法，更要學(xué)會(huì)用法。二、教學(xué)展開(kāi)案例結(jié)合：事情發(fā)生在南關(guān)西四小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來(lái)。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái)，乙被市醫(yī)院急救車(chē)救走。提出問(wèn)題：①甲失手致傷乙，算不算違法？ ②如果甲違法，違反了什么法？、學(xué)生討論：教師總結(jié)。第十課：安全教育題目：安全用電教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，懂得安全用電一般常識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、交流知道的用電常識(shí)： 雷電、交流電、直流電、靜電富蘭克林試驗(yàn)二、介紹安全用電重要性：哪些地方存在觸電危險(xiǎn)怎樣安全用電：不能觸摸裸露的電線、插頭；雷電時(shí)不到高尖大樹(shù)、建筑物躲避；不用濕布擦電器；不用家中交流電做試驗(yàn)。三、總結(jié)回顧。第十一課：健康教育 題目：《預(yù)防燒傷和燙傷》 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解和開(kāi)水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。教具（課前準(zhǔn)備）教師：放大的課文插圖，收集的有關(guān)燒傷和燙傷的資料。學(xué)生：回憶自己或周?chē)藷齻驙C傷的事例。課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入我們?cè)谧匀徽n里學(xué)過(guò)，開(kāi)水的溫度是多少？火的溫度要比開(kāi)水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險(xiǎn)。那我們能不能不和它們打交道呢？如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢？二、學(xué)習(xí)新課講故事（介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料）。聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么想法？小結(jié)：我們雖然沒(méi)有像材料里講的那樣被嚴(yán)重地?zé)齻驙C傷，但如果不注意，也有可能發(fā)生類(lèi)似的事情。請(qǐng)大家談?wù)劊阌袥](méi)有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷？發(fā)生這種事后，給你帶來(lái)什么痛苦和不便？燒傷也好，燙傷也好，不論嚴(yán)重不嚴(yán)重，都會(huì)造成損失和不便，所以要積極預(yù)防。課文從四個(gè)方面給我們找了原因，請(qǐng)大家讀讀，同座位的可以議議。指名學(xué)生全班交流。師小結(jié)：找到了原因，請(qǐng)大家回去碰到實(shí)際情況時(shí)，注意盡可能地避免。在家參加一定的家務(wù)勞動(dòng)是好的，但一定要實(shí)事求是，要注意力所能及。不能太勉強(qiáng)。尤其是倒開(kāi)水或熱水時(shí)，最好是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當(dāng)揭鍋蓋時(shí)，應(yīng)該注意朝著手臂相反的方向，同時(shí)臉和身體要盡量離鍋遠(yuǎn)一些。端燙的稀飯或湯時(shí)，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。除了以上四個(gè)方面，大家再說(shuō)說(shuō)還有哪些要注意的地方？三、反饋開(kāi)水的溫度是多少？火的溫度大約是多少？舉例說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防燒傷和燙傷？參 考 資燒傷：是高溫物質(zhì)接觸人體后引起皮膚病理性改變的一種急癥。輕的皮膚表皮發(fā)紅發(fā)熱，火辣辣地痛，皮膚有點(diǎn)腫。重的會(huì)起水泡，疼痛厲害；嚴(yán)重的 會(huì)發(fā)生皮膚組織壞死。燒傷：一般指人體接觸了溫度超過(guò)100度的熱源而引起的皮膚或皮下組織的壞死。第十二課時(shí) 法制教育題目：法律常識(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解法律，遵守法律。教學(xué)過(guò)程：一、介紹法律：《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》《中華人民共和國(guó)未成年人預(yù)防犯罪法》二、明確義務(wù)和權(quán)利。三、總結(jié)談話：法律與我們每一個(gè)人都是息息相關(guān)。兒童要接受九年義務(wù)教育，每個(gè)人都有有勞動(dòng)權(quán)和休息權(quán)，公民有義務(wù)服兵役等。每個(gè)人都要知法懂法守法。課題：《治安管理?xiàng)l例》目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，知道什么可做什么不可做。過(guò)程：一、介紹相關(guān)法律條文不能斗毆，不能妨礙別人，不能違反社會(huì)公序，要尊重別人，有禮貌，守紀(jì)律。二、交流不守法行為的危害。三、討論怎樣才能守法、守紀(jì)。四、制訂班規(guī)，自覺(jué)守紀(jì)。五、全課總結(jié)。第十三課：安全知識(shí)競(jìng)賽選擇正確的答案：據(jù)聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的最新調(diào)查統(tǒng)計(jì)：2008年，全世界范圍內(nèi)，每個(gè)小時(shí)，都有11名兒童由于燒傷或者燙傷致死。如果不慎被燙傷該如何處理？ A 用自來(lái)水沖洗 B 用熱毛巾敷 C 用酒精和溫水擦拭 D 用凡士林涂抹吃了變質(zhì)的魚(yú)、蝦等引起的食物中毒，可取______100毫升，加水200毫升，稀釋后一次服下的辦法解毒？ A 鹽水 B 食醋 C 白酒 D 蒜汁以下哪種食品可以食用？A 發(fā)霉的茶葉 B 發(fā)芽的土豆 C 變綠的豆芽 D 變紅的湯圓選購(gòu)和飲用牛奶要注意什么？ A 一定要看清楚生產(chǎn)日期和保質(zhì)期B 牛奶不宜與含鞣酸的食物同吃，如濃茶、柿子等 C 牛奶加熱煮沸即可，不宜久煮 D 最好不要空腹喝牛奶當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)你在戶外應(yīng)怎樣避震？ A 就近選擇寬闊地 B 趕快返回室內(nèi) C 迅速離開(kāi)高大危險(xiǎn)物 D 避開(kāi)過(guò)街橋、立交橋當(dāng)洪水來(lái)到，來(lái)不及轉(zhuǎn)移時(shí)應(yīng)該怎么辦？ A 就近向高處跑 B 順河道跑C 爬到電線桿或者鐵塔上去 D 爬到屋頂?shù)却仍畼堑腊l(fā)生火災(zāi)，應(yīng)該在第一時(shí)間選擇正確的逃生路線，以下正確的說(shuō)法是？ A 趕緊乘坐電梯離開(kāi)大樓B 走樓梯，按照安全出口指示離開(kāi)大樓C 如果房屋外面煙火濃密，應(yīng)該緊閉房門(mén)，在陽(yáng)臺(tái)等待救援 D 緊急情況，可以選擇利用繩索從陽(yáng)臺(tái)滑下良好的安全習(xí)慣能夠幫助我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，以下正確的說(shuō)法是？ A 在家的電話旁邊放一張急救電話單 B 家里準(zhǔn)備一套急救用品C 乘坐汽車(chē)時(shí)，總是坐在副駕駛的位置D 未成年人不要為了救別人而跳入水中，即使你會(huì)游泳對(duì)于雷雨天的認(rèn)識(shí)和預(yù)防措施，以下正確的說(shuō)法是？ A 如在市內(nèi)，應(yīng)該遠(yuǎn)離金屬物體、鐵欄桿、高大廣告牌等 B 如在野外，不應(yīng)該在樹(shù)下、山頂、山脊、開(kāi)曠田野地停留 C 在室內(nèi)躲雨時(shí)，不應(yīng)依著建筑物或墻壁站立，宜保持一定距離D 當(dāng)在戶外看見(jiàn)閃電幾秒鐘內(nèi)就聽(tīng)見(jiàn)雷聲時(shí)，說(shuō)明正處于近雷暴的危險(xiǎn)環(huán)境地震被埋壓的人員通常應(yīng)當(dāng)采取以下方法，保存體力，等待救援？ A 用濕手巾、衣服或其他布料等捂住口鼻和頭部B 盡量活動(dòng)手和腳，用周?chē)砂徇\(yùn)的物品支撐身體上面的重物，避免塌落 C 在周?chē)察o時(shí)或能聽(tīng)到上面（外面）有人說(shuō)話時(shí)，應(yīng)敲擊出聲，向外界傳遞信息D 無(wú)力脫險(xiǎn)時(shí)，盡量節(jié)省力氣，要靜臥，保持體力，等待求援1當(dāng)你靠馬路右邊行走，準(zhǔn)備橫過(guò)馬路的時(shí)候，應(yīng)該做好準(zhǔn)備，以下正確的說(shuō)法是？A 不要在道路的轉(zhuǎn)彎處橫穿馬路 B 不要在停泊的汽車(chē)之間橫穿馬路C 先看左邊，再看右邊，再看左邊，確認(rèn)沒(méi)有來(lái)往車(chē)輛的時(shí)候快速通過(guò) D 左邊沒(méi)有車(chē)輛，先走到中間，等右邊車(chē)輛過(guò)去，再過(guò)馬路1下面關(guān)于火災(zāi)和燒燙傷的知識(shí)正確的是？A 青少年中，絕大部分燒燙傷是由于滾燙的液體、水龍頭中的熱水或是蒸汽造成的B 滾燙的開(kāi)水潑濺到了你的身上，不到一秒鐘就會(huì)燙傷你的皮膚 C 30秒，足以使一個(gè)小小的火苗演變成重大的火災(zāi) D 火災(zāi)發(fā)生后的幾分鐘，整個(gè)房間都會(huì)充滿濃濃的黑煙第十四課：健康教育課題：自護(hù)自救常識(shí) 目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，常握自救自護(hù)常識(shí)。過(guò)程：一、燙傷處理1，輕的用清水沖洗，涂蘆薈汁。2，重的馬上送醫(yī)院。二、刮傷處理 1，清洗傷口2，涂紅藥水或創(chuàng)可貼 3，重的送醫(yī)院處理三、扭傷 1，冷水浸泡 2，紅花油擦。四、異物入眼，不能用手去揉，要用清水沖洗，或請(qǐng)人用舌頭舔。五、被狗咬傷 1，處理傷口2，馬上到防疫站打針六、發(fā)現(xiàn)有人觸電 1，關(guān)閉電源2，用木棍待絕緣物使其離開(kāi)電源。3，報(bào)110或120急救七、總結(jié)。第十五課：法制教育題目：學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》 教學(xué)目的：使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容；使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為；理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防教學(xué)過(guò)程：一、談話揭題同學(xué)們！今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)1999年6月28日由第九屆全國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員第十次會(huì)議通過(guò)的，1999年11月1日起開(kāi)始實(shí)行的《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。二、頒布和實(shí)施《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的意義黨和政府歷來(lái)十分重視對(duì)青少年一代的健康成長(zhǎng)，對(duì)青少年一代寄予了無(wú)限的希望，給予了無(wú)微不至的關(guān)懷。國(guó)家出臺(tái)諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長(zhǎng)，尤其是《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實(shí)施具有重大和深遠(yuǎn)的意義。這是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。是保護(hù)青少年成長(zhǎng)的需要?！吨腥A人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章，分別為：總則；預(yù)防未成年人犯罪法的教育；對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防；對(duì)未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對(duì)未成年人重新犯罪的預(yù)防；法律責(zé)任和附則。三、講授新課今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章；對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。未成年人違法犯罪的前兆俗話說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話說(shuō)：風(fēng)是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個(gè)由量變到質(zhì)變的積累、漸變過(guò)程。此間必然會(huì)出現(xiàn)諸多前兆與信號(hào)。小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)必犯說(shuō)的就是這個(gè)道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長(zhǎng)期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒(méi)有及時(shí)有利的得到矯正而發(fā)展形成的。根據(jù)常見(jiàn)的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類(lèi)6種。言語(yǔ)：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語(yǔ)黑話、好說(shuō)謊話、緘口不言、臟話不斷。舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無(wú)理、頂撞師長(zhǎng)、愛(ài)打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢(qián)，喜怒無(wú)常。結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。起居：生活懶散、飯量驟減、出沒(méi)無(wú)常、結(jié)群閑逛。打扮：注重打扮，過(guò)度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場(chǎng)、偷閱書(shū)刊、迷戀網(wǎng)吧。攜物回家、護(hù)身器具、異性物件、書(shū)包異物。學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績(jī)突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺(jué)。在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：曠課、夜不歸宿；帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊、故意毀壞財(cái)物；參與賭博或變相賭博； 觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等；出入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；其它嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。不及時(shí)矯正不良行為的后果對(duì)具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。例一：湖北某締結(jié)連發(fā)生8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場(chǎng)不留痕跡，作案手法高超。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒(méi)的作案團(tuán)伙是由21名13歲左右的初中學(xué)生組成。這些人有的從9歲就染有不良習(xí)氣，優(yōu)劣機(jī)，但又得不到及時(shí)的教育和矯正，最終走向犯罪。例二、北京曾處理過(guò)一個(gè)8人搶劫、流氓團(tuán)伙，平均年齡不足14歲，他們?cè)诓坏剿膫€(gè)月的時(shí)間內(nèi)作案15起。這8個(gè)人也都是從小很小就不良習(xí)氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時(shí)矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。預(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成