我們記憶中的小石梁子（五篇）-文庫(kù)吧
2024-11-04 06:18 本頁(yè)面
【正文】 形態(tài)學(xué)變化，首先把來(lái)自外界的刺激換成電流信號(hào)，再以生化學(xué)的變化來(lái)接收信號(hào)，形成新的神經(jīng)回路。因此與腦內(nèi)某些永久性功能和結(jié)構(gòu)變化有關(guān)，需要合成新的MRNA蛋白質(zhì)分子。老鼠學(xué)習(xí)后RNB堿基比例發(fā)生變化是記憶儲(chǔ)存在核酸分子上的證據(jù)。蛋白合成抑制劑影響學(xué)習(xí)后記憶的鞏固。麻醉、缺氧、低溫使神經(jīng)細(xì)胞活動(dòng)停止，只影響短期記憶不影響長(zhǎng)期記憶。濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院生物化學(xué)教研室的實(shí)驗(yàn)人員對(duì)健康wistar大鼠進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。說(shuō)明了海馬、皮實(shí)驗(yàn)：大鼠學(xué)習(xí)記憶能力和特定腦區(qū)抗氧化酶活性層、紋狀體、下丘腦可能均參與學(xué)習(xí)記憶過(guò)程，這些腦區(qū)的杭氧化酶活性與學(xué)習(xí)記憶密切相關(guān)。他們將四十只大鼠放入迷宮中檢測(cè)其學(xué)習(xí)能力，大叔受到電擊后直接逃至安全區(qū)為正確反應(yīng)，連續(xù)十次有九次正確即達(dá)到了學(xué)會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)，觀察指標(biāo)有達(dá)標(biāo)所需反應(yīng)次數(shù)及正確反映率。達(dá)標(biāo)所需反應(yīng)次數(shù)小于等于四十次者為學(xué)習(xí)能力好。二十四小時(shí)后重復(fù)檢驗(yàn)，觀察其記憶保持情況，連續(xù)三次均能正確反應(yīng)者為記憶能力好，否則為記憶能力差。將學(xué)習(xí)能力、記憶能力均好者為I組（十只），學(xué)習(xí)能力、記憶能力均差者為II組（十二只）。其余淘汰。將I、II組大鼠斷頭處死，進(jìn)行腦區(qū)分離和組織勻漿制備。得到大腦皮層、小腦、紋狀體、海馬、下丘腦五個(gè)腦區(qū)。利用試劑進(jìn)行測(cè)定，得到不同學(xué)習(xí)記憶能力大鼠各腦區(qū)抗氧化酶活性變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：大鼠各腦區(qū)抗氧化酶活性差異很大，不同學(xué)習(xí)記憶能力大鼠各腦區(qū)抗氧化酶活性的變化也不一致。學(xué)習(xí)能力、記憶能力均差的大鼠與學(xué)習(xí)能力、記憶能力均好的大鼠比較:大腦皮層、海馬、紋狀體抗氧化酶活性顯著降低。說(shuō)明學(xué)習(xí)記憶與抗氧化酶活性密切相關(guān)。同時(shí)表明:參與學(xué)習(xí)記憶過(guò)程有關(guān)的腦區(qū)不只有海馬一個(gè)區(qū)域，從本研究結(jié)果看，皮層、小腦、紋狀體、下丘腦可能也與學(xué)習(xí)記憶過(guò)程有關(guān)。三、記憶與遺忘記憶唯一的敵人——遺忘。遺忘分為不能回憶過(guò)去儲(chǔ)存信息的逆行性遺忘（retrograde amnesia）和不能再儲(chǔ)存新獲得信息的順行性遺忘（anterograde amnesia）。圖即著名的艾賓浩斯遺忘曲線。圖中豎軸表示學(xué)習(xí)中記住的信息數(shù)量，橫軸表示時(shí)間(天數(shù))，曲線表示記J憶量變化的規(guī)律。但這條描述人的記憶遺忘規(guī)律的曲線可以說(shuō)完全是由部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出來(lái)的，說(shuō)服力不強(qiáng)。人的大腦兩側(cè)各有一片顳葉，顳葉內(nèi)測(cè)包含海馬及其鄰近區(qū)域，他們共同將人的知覺(jué)轉(zhuǎn)化者長(zhǎng)期記憶。切除雙側(cè)海馬和顳葉聯(lián)合皮層的病人產(chǎn)生順行性遺忘，即短期記憶不受影響，但無(wú)法過(guò)渡到長(zhǎng)期記憶。說(shuō)明海馬雖然參與了記憶的過(guò)程，但記憶的保持是在皮層區(qū)。若但記憶是錄像機(jī)，海馬正如磁頭。海馬LTP活動(dòng)是建立新記憶的基礎(chǔ)，沒(méi)有海馬的大腦是只能取景而無(wú)法錄像的機(jī)器。加利福利亞有一位女行政助理，代稱AJ，從11歲起生命中的每一天她幾乎全都記得。對(duì)于AJ所表現(xiàn)出的無(wú)窮無(wú)盡的自傳性記憶細(xì)節(jié)是那樣的難以索解，以她為研究對(duì)象的三位神經(jīng)科學(xué)家只得新造一個(gè)醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)描述她的情況：超常記憶綜合癥。另一位名叫EP的男子85歲，他只能記住自己最近的思想。十五年前，單純皰疹病毒啃進(jìn)了他的大腦，病情平息時(shí)，他的大腦顳葉內(nèi)側(cè)已經(jīng)丟失了兩團(tuán)胡桃大小的腦組織，絕大部分記憶也隨之消失。甚至使他失去了建立新記憶的能力。AJ與EP是人類記憶的兩個(gè)極端，到底記憶與遺忘遵循著怎樣的關(guān)系，還有待人們進(jìn)一步探究。實(shí)驗(yàn)：果蠅短期記憶遺忘機(jī)理近日，來(lái)自清華大學(xué)鐘毅課題組的研究人員在這種短期記憶遺忘機(jī)理研究上取得重大進(jìn)展，該研究認(rèn)為這種快速遺忘是一種主動(dòng)行為，用以抹掉舊的記憶騰出空間來(lái)存儲(chǔ)新的記憶。研究人員發(fā)現(xiàn)，在果蠅中，小G蛋白R(shí)ac在遺忘機(jī)理中扮演重要的角色。當(dāng)Rac活性降低時(shí)，遺忘速度變慢，原本在數(shù)小時(shí)內(nèi)遺忘殆盡的早期記憶(earlymemory)可以延長(zhǎng)至超過(guò)一天，并阻斷由干擾所誘發(fā)的記憶遺忘。相反的，當(dāng)Rae活性升高時(shí)，遺忘加快。但這種遺忘機(jī)制與記憶機(jī)制是平行的，兩者相互獨(dú)立。遺忘對(duì)記憶的獲得無(wú)影響。同時(shí)，Rac活性受抑遺忘變慢的果蠅在面對(duì)環(huán)境變化時(shí)表現(xiàn)行為靈活性缺陷。這對(duì)傳統(tǒng)的把遺忘當(dāng)成被動(dòng)、負(fù)面過(guò)程的看法是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，同時(shí)開(kāi)創(chuàng)了人類對(duì)遺忘分子機(jī)制探索的先河。四、感想與所得什么是記憶？我所能查找到的最佳解釋是：一段記憶就是一組被保存下來(lái)的大腦神經(jīng)元連接方式。我們作為與絕大多數(shù)人一樣的普通人，處于什么都
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