江蘇省泗陽中學《五四運動與中國共產黨的成立》-文庫吧
2024-11-18 10:23 本頁面
【正文】 《 課程標準 》 要求和學生的知識能力水平，指導點撥法、采用 情境教學法、小組合作討論法、表演法 ? 本課運用的教具： POWERPINT課件平臺 標語紙牌 導入新課 學習新知 課堂練習 課堂小結 以電影 《 我的１９１９ 》 導入，既對教材沒有介紹的“巴黎和會”的背景有了了解，又激發(fā)了學生群群激憤的情緒，直接進入五四運動興起的學習． ?五四運動的 興起 通過學生活動來感受完成。全班學生站起來，高舉標語，高喊口號。表演當時運動興起時的浩大場面，以此感染和感受學生的心情。 ?口號重點 分析 “外爭國權，內懲國賊”，指出五四運動性質是一場愛國運動。培養(yǎng)學生分析能力和突破難點 巴黎和會上的權益之爭本來是外交官的事，青年學生為什么要冒被捕之危險上街游行？反映了什么精神？ ———— 由學生分析歸納出 “ 天下興亡，匹夫有責 ” 的五四精神，并指出 “ 青年節(jié) ” 的由來對學生進行情感教育和能力的培養(yǎng) 。
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