幼兒園崗位說明書及崗位職責(zé)——出納-文庫吧
2024-11-04 05:24 本頁面
【正文】 方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。體驗法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。八、教學(xué)過程活動流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動程序，活動流程為激發(fā)興趣談春天看春雨欣賞散文詩情景表演經(jīng)驗總結(jié)審美延（繪畫形式）激發(fā)興趣談春天“興趣是最好的老師”?；顒娱_始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗進行整理，激發(fā)幼兒活動興趣。看春雨觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？這樣的設(shè)計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》欣賞散文詩（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。（2）尋找句子、加深印象給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學(xué)會“淋、滴、灑、落”并學(xué)會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達能力，強調(diào)了重點，理解了難點。情景表演：分角色進行朗誦表演。經(jīng)驗總結(jié)：將本家活動內(nèi)容的前半部分進行總結(jié)，給幼兒一個春天的完整印象。擴展延伸、升華主題引導(dǎo)幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。第二篇：出納崗位說明書出納崗位說明書職位名稱：出納職位代碼：CW03所屬部門： 財務(wù)科 職系：文員直屬上級：財務(wù)科長 直接下屬： 無間接下屬： 無 崗位編制：一人 二．工作內(nèi)容:一、現(xiàn)金收付業(yè)務(wù)根據(jù)日常經(jīng)濟業(yè)務(wù)需要，不定期從銀行出納處提取現(xiàn)金，收妥入帳；負責(zé)銷售廢品的現(xiàn)金收取業(yè)務(wù)；根據(jù)經(jīng)相關(guān)主管負責(zé)人審批的物流材料采購業(yè)務(wù)憑證負責(zé)日常的采購業(yè)務(wù)現(xiàn)金支付；根據(jù)經(jīng)相關(guān)主管負責(zé)人審批的費用報銷憑證負責(zé)
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