【正文】 廉薪火行”活動，形成一個風清氣廉的教學和學習的氛圍。（三）、整改落實和總結匯報階段（11月中、下旬）及時整改。針對查找的問題及時進行整改，不能立即整改的要拿出整改方案限期整，切實解決黨員干部、教師思想上、工作上、紀律上和作風上的主要問題；集中解決教師、學生家長反映強烈的一、兩個突出問題，真正做到艱苦奮斗、干凈干事，依法行政、廉潔從政（教）。立章建制。以加快班子建設和教師隊伍建設為出發(fā)點，聯系實際，建立健全重大問題處理辦法，保證依法治校，促進各項工作更加規(guī)范化，程序化，嚴防腐敗，將反腐關口前移?？偨Y提高。對紀律教育學習月活動的開展情況進行認真總結，包括開展的主要工作，取得的主要成效、典型事例、存在的突出問題，下一步的工作建議等。六、活動要求加強領導，精心組織。集中開展紀律教育學習月活動，是推動我校黨風廉政建設的一項重要舉措，必須加強領導、責任到人、認真實施。嚴格要求，狠抓落實。活動做到密切聯系實際，不做表面文章，不搞形式主義、走過場，注重實際效果，各部門負責人要在活動中率先垂范，以身作則。創(chuàng)新形式，突出特色。正反面相結合、現代技術與傳統方式相結合、規(guī)定動作與特色動作相結合，積極探索適合本校實際又具特色的教育形式。第二篇：紀律教育學習月活動實施方案紀律教育學習月活動實施方案為深入貫徹落實教育局《關于開展紀律教育學習月活動的通知》文件精神，根據我園實際，結合教育局、教育組的活動安排，經研究決定，在全園開展紀律教育學習月活動，特制定方案如下：一、指導思想和目的紀律教育學習月活動以黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神為指導，以“強化紀律剛性約束，時刻繃緊紀律之弦”為主題，結合學校實際，加強對全體教職工的理想信念教育，優(yōu)良師德師風教育、廉潔從教、社會主義榮辱觀教育以及教職工隊伍的廉潔自律和警示教育。通過教育學習，筑牢廣大教職工，特別是黨員領導干部拒腐防變的思想道德防線，以良好的黨風促政風教風，推進和諧校園的建設。二、組織領導，明確分工為加強對紀律教育學習月活動的組織和領導，我園決定成立年紀律教育學習月活動領導小組。領導小組由以下人員組成：組 長： 薛曉燕成 員： 徐婧 樊金璐 楊芳 趙琳璐 王彥林李蒙蒙 高延紅 高靖三、教育對象全體教職工四、活動主題以“強化紀律剛性約束，時刻繃緊紀律之弦”為主題，深入開展“學黨紀、守紀律、講規(guī)矩、做表率”宣傳教育月活動，始終把紀律和規(guī)矩挺在前面，讓講紀律、守規(guī)矩成為全體黨員、教職工的底線共識和思想自覺。五、活動安排時間安排：7月1日—8月25日活動方式：根據學校工作的特點，學習采取集中與分散相結合的方式進行，確保有3—4天的集中學習。具體安排：整個活動主要分三個階段：（一）第一階段（7月1日—7月31日）成立校領導小組，由領導小組根據學校實際情況制定活動方案。召開全體教師動員大會。組織全校黨員、教師學習有關文件精神，作動員報告，使全體黨員、教師都能積極參與紀律教育學習月的各項活動。開展一次警示教育活動。結合馮新柱案“以案促改”專題警示教育，通過觀看警示教育片、剖析嚴重違紀違法典型案例、召開警示教育大會等方式加強警示教育，注重用身邊事教育身邊人，以案為鑒、對照警醒，促使全體教職工敬畏紀律、嚴守紀律，提高以案促改實效。組織學習《反腐倡廉教育讀本》、《黨章》關于黨的紀律第41—43條。要求全體教職工發(fā)揮表率作用，以更高更嚴的要求，帶頭踐行廉潔自律規(guī)范。保密教育。舉辦一次專題討論會。以學習研討會、專題組織生活會等形式，圍繞“紀律要求什么、約束什么？我該做什么、怎么做？”開展大討論，引導教職工把自己擺進去、把思想擺進去、把職責擺進去，切實做到嚴守紀律。開展紀律教育知識測試活動。以測試活動促學習，檢驗學習效果。通過測試，提高了使校領導干部和教職工對黨章黨紀黨規(guī)認識與理解，增強全園教職工的紀律意識和規(guī)矩意識。開展“四查四看”活動。即查思想，看是否忠誠教育、與時俱進、開拓創(chuàng)新；查工作，看是否愛崗敬業(yè)、奮發(fā)有為、優(yōu)質高效；查作風，看是否求真務實、嚴于律己、清正廉潔；查制度，看是否嚴謹規(guī)范，科學合理，有章可循。每位黨員、教師要對照“四查四看”的內容進行自我剖析，寫出個人對照材料，召開教職工大會進行自評與互評。（二）第二階段（8月1日—8月25日）修訂完善各類規(guī)章制度和考核辦法。要緊緊圍繞“暑假工作任務清單”和“規(guī)范微信工作群管理”，以高標準、高要求完成暑假和開學的各項準備工作。（三）整改落實和總結匯報階段及時整改。針對查找的問題及時進行整改，不能立即整改的要拿出整改方案限期整，切實解決黨員干部、教師思想上、工作上、紀律上和作風上的主要問題；集中解決教師、學生家長反映強烈的一、兩個突出問題，真正做到艱苦奮斗、干凈干事，依法行政、廉潔從教。立章建制。以加快班子建設和教師隊伍建設為出發(fā)點，聯系實際，建立健全重大問題處理辦法，保證依法治校，促進各項工作更加規(guī)范