【正文】 生詩(shī)歌朗誦稿在無(wú)數(shù)藍(lán)色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有著一雙寶石般的黑色眼睛。我驕傲，我是中國(guó)人！在無(wú)數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚，我驕傲，我是中國(guó)人 我是中國(guó)人——黃土高原是我挺起的胸脯，黃河流水是我沸騰的熱血； 長(zhǎng)城是我揚(yáng)起的手臂，泰山是我站立的腳跟。我是中國(guó)人我的祖先最早走出森林，我的祖先最早開(kāi)始耕耘。我是指南針、印刷術(shù)的后裔，我是圓周率、地動(dòng)儀的子孫。在我的民族中，不光有史冊(cè)上萬(wàn)古不朽的 孔夫子，司馬遷，孫中山，還有那文學(xué)史上萬(wàn)古不朽的 花木蘭，林黛玉，孫悟空。我是中國(guó)人 在我的國(guó)土上，不光有雷電轟不到的 長(zhǎng)白雪山，黃山勁松 還有那風(fēng)雨不滅的 井崗傳統(tǒng)，延安精神 我是中國(guó)人我那黃河一樣粗獷的聲音，響在奧林匹克的賽場(chǎng)上，大聲高喊著“中國(guó)得分”。當(dāng)掌聲把五星紅旗送上藍(lán)天，我驕傲，我是中國(guó)人！我是中國(guó)人我是莫高窟壁畫(huà)的傳人，讓翩翩欲飛的壁畫(huà)與我們同住。我就是飛天，飛天就是我們。我驕傲，我是中國(guó)人！《我驕傲，我是中國(guó)人》朗誦稿在無(wú)數(shù)藍(lán)色的眼睛/和褐色的眼睛之中，本句語(yǔ)速稍快 我有著/一雙寶石般的/黑色眼睛，本句稍慢我驕傲，我是中國(guó)人！本句深沉有力，擲地有聲在無(wú)數(shù)白色的皮膚/和黑色的皮膚之中，前兩節(jié)內(nèi)容一樣，尤其“寶石般”和“大地般” 我有著/大地般/黃色的皮膚，兩個(gè)詞語(yǔ)，要讀出自己特有的一種特征，讀出一 我驕傲，我是中國(guó)人！種自豪感一種豪邁之氣，語(yǔ)速稍緩，深沉而有力 我是中國(guó)人—— 這一句把聲音舒長(zhǎng) 黃土高原/是我/挺起的胸脯，黃河流水/是我/沸騰的血液，語(yǔ)調(diào)開(kāi)始高昂，讀出黃河的奔騰氣勢(shì) 長(zhǎng)城/是我揚(yáng)起的手臂，語(yǔ)速至此逐漸加快，可有態(tài)勢(shì)語(yǔ) 泰山/是我站立的腳跟。最后一句要讀出堅(jiān)定的語(yǔ)氣，語(yǔ)速變慢 我是中國(guó)人—— 本句把聲音舒長(zhǎng) 我的祖先/最早/走出森林，我的祖先/最早/開(kāi)始耕耘，這兩句語(yǔ)速較慢，讀出歷史的歲月的漫長(zhǎng) 我是/指南針、印刷術(shù)的后裔，我是圓周率、地動(dòng)儀的子孫。這兩句要讀得堅(jiān)定，每一項(xiàng)都值得自豪 在/我的民族中 轉(zhuǎn)變語(yǔ)氣，舒緩 不光有/史冊(cè)上萬(wàn)古不朽的 略帶思考狀孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山，語(yǔ)速不要太快，歷數(shù)中華歷史人物 還有那/文學(xué)史上/萬(wàn)古不朽的 略帶思考狀花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深，本句逐漸變快，讀出女男的不同氣勢(shì) 我驕傲，我是中國(guó)人！自豪之情油然而生 我是中國(guó)人—— 聲音舒長(zhǎng)在我的國(guó)土上/不光有，句子末尾語(yǔ)音拖長(zhǎng) 雷電轟不倒的/長(zhǎng)白雪山、黃山勁松, 前半句剛，后半句柔 還有那/風(fēng)雨不滅的/井岡傳統(tǒng)、延安精神！讀出斬釘截鐵的斗爭(zhēng)意志 我驕傲，我是中國(guó)人！充滿戰(zhàn)斗的激情 我是中國(guó)人—— 聲音舒長(zhǎng)我那黃河一樣/粗獷的聲音，讀出來(lái)黃河宏闊的氣勢(shì)，但不奔騰 不光響在聯(lián)合國(guó)的大廈里，語(yǔ)速加快大聲發(fā)表著/中國(guó)的議論，斬釘截鐵，不容侵犯 也響在/奧林匹克的賽場(chǎng)上，遠(yuǎn)眺，語(yǔ)速稍慢大聲高喊著/“中國(guó)得分”!忽然加快語(yǔ)速，聲調(diào)加強(qiáng)，可有握拳態(tài)勢(shì)語(yǔ) 當(dāng)掌聲/把五星紅旗/送上藍(lán)天，與上句形成對(duì)比，柔中帶感動(dòng)顫音，抬頭望 我驕傲，我是中國(guó)人!快速承接上一句，稍停，結(jié)句深沉而興奮 我是中國(guó)人—— 帶有自豪的舒長(zhǎng) 我那長(zhǎng)城一樣的/巨大手臂，語(yǔ)速稍慢不光把采油鉆桿/鉆進(jìn)外國(guó)人 逐漸加快，與下面的句子一氣呵成 預(yù)言打不出石油的地心，也把通信衛(wèi)星/送上祖先們 與上一句緊接夢(mèng)里也沒(méi)有到過(guò)的白云，要有氣勢(shì)讀出自豪之情，句尾稍停頓，抬頭 當(dāng)五大洲/傾聽(tīng)東方聲音的時(shí)候，再一次形成對(duì)比，柔聲舒緩，作傾聽(tīng)狀 我驕傲，我是中國(guó)人！一字一頓我是中國(guó)人—— 此時(shí)，本句較前面相同句子稍高亢 我是/莫高窟壁畫(huà)的傳人，讓那/翩翩欲飛的壁畫(huà)/與我們同往。這兩句稍慢，語(yǔ)氣略帶滄桑 我/就是飛天，聲音高亢 飛天/就是我們，加快語(yǔ)速我驕傲，我是/中/國(guó)/人！大聲喊出。最后三句可重復(fù)，語(yǔ)速更快些這是一篇歌頌我們偉大民族的抒情詩(shī)，應(yīng)該讀出一種自豪，用一種亢奮的、熱情的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀，整個(gè)過(guò)程應(yīng)該富于變化，節(jié)奏感強(qiáng)烈。這首作品應(yīng)該讀出來(lái)豪邁的氣勢(shì)，同時(shí)還要注意對(duì)自己情緒的控制。不能一味的追求高亢而沒(méi)有變化，不能一味的高聲大喊，尤其要避免聲嘶力竭第四篇：小學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿小學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿：感恩恩師成長(zhǎng)，需要夢(mèng)想。每一個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，都離不開(kāi)恩師的支持與教誨。是老師，讓我，認(rèn)識(shí)人間的美好，看見(jiàn)人間的純潔，知道世界的寬廣！夢(mèng)想的偉大，是老師，在我遇到挫折時(shí)，教我勇敢面對(duì)； 是老師，在我碰見(jiàn)困難時(shí)，和我一起闖過(guò)難關(guān)； 是老師，在我成功時(shí)，為我驕傲自豪！夢(mèng)想，需要分享。老師為我付出了這么多，我也會(huì)告訴老師，我發(fā)現(xiàn)的“新大陸”。向老師，傾訴青春的憂愁和快樂(lè)，傾吐內(nèi)心的感動(dòng)和關(guān)懷。那些有趣的成長(zhǎng)經(jīng)歷，和那些意外的發(fā)現(xiàn)和收獲，會(huì)讓我的世界，更加豐富多彩，絢麗多姿。夢(mèng)想，需要溝通，多一份真情，就多一份關(guān)愛(ài)； 多一份感動(dòng)，就多一份快樂(lè)。我的恩師，會(huì)在我的每一步腳步上，流下她們那親勤的汗水。我會(huì)永遠(yuǎn)地記在心上，也會(huì)縱情為老師歌唱！老師，您是滋潤(rùn)我生命的甘露，您是我童年快樂(lè)的源泉，您是我人生閱讀的第一本書(shū)，您是我點(diǎn)燃?jí)粝氲牡谝粓F(tuán)火，有了您，我才有了感動(dòng)； 有了您，我才有了向往； 有了您，星空才如此璀璨，有了您，生活才這樣精彩！在這綠色的季節(jié)，白云追逐著藍(lán)天，鮮花深?lèi)?ài)著大地，清風(fēng)輕吻著森林，浪花眷戀著海洋，我也崇敬著老師！感動(dòng)，永懷在心！謝謝您，老師您，是黑夜的啟明星。您，是白晝的晴空。您，是驕陽(yáng)下的清風(fēng)。您，是雨中的屋檐。您，是大海；您，是山川。是您塑造了我的靈魂。您，是載送衛(wèi)星的火箭。您，是海上的羅盤(pán)針。您，是投入，您，是付出。您就是我們最敬愛(ài)的老師。您教給我們“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”。您教給我們“敏兒好學(xué)，不恥下問(wèn)”。您教給我們“勿以善小而不為，勿以惡...老師如一年中的四季老師就象春天，滋養(yǎng)著新生的小苗，在他們困惑的時(shí)候，引導(dǎo)并鼓勵(lì)著他們。老師就象夏天，用那陽(yáng)光般的情緒讓學(xué)習(xí)變成一種樂(lè)趣，同時(shí)讓不快從此消失。老師就象秋天用干凈利落的方式讓課程變得富有色彩讓氣氛變得快樂(lè)老師就象冬天，盡管外面大雪紛紛還讓學(xué)生們保持著一份舒適就象一位溫暖有效的引導(dǎo)者老師，你的所作所為都是那么善意您如一年中的四季您讓我心存感激！感謝您，老師！一塊黑板三尺講臺(tái)是您揮灑人生的天地我們?cè)谀奶斓乩镒聣训某砷L(zhǎng)一支支粉筆在您的手里變幻成了黑板上的字又變成了我們的頭腦里的知識(shí) 一根根教鞭在您的面前不斷的飄舞把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里您沒(méi)有雄健的體魄卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空您沒(méi)有建筑師的雙手卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光卻給我們建起了一座座雄偉的大廈您那淵博的知識(shí)讓我們感受文明與希望您那高遠(yuǎn)的胸懷讓我們懂得寬容與忍讓您那高尚的人格深深影響著我們的心靈感謝您老師我們真誠(chéng)的感謝您您就像那一支默默的蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人有您的光明的指引我們不會(huì)在黑暗中迷失方向感謝您老師我們由衷地感謝您我們不會(huì)忘記您的言傳身教還有您的諄諄教誨您那用您的全部心血來(lái)支撐的守望會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們?cè)谌松飞喜粩嗲靶小独蠋?，老師我想?duì)你說(shuō)》老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去；如果沒(méi)有