【正文】 妹、每個年輕的教師視作我的兒女親人，從而增強(qiáng)了我們學(xué)校這個大團(tuán)隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。老師們都覺得四小是個溫暖、友愛的大家庭。同時因?yàn)椤罢\心對人”使學(xué)校的學(xué)生喜歡我、家長信任我、社會認(rèn)可我，社會的認(rèn)可也為學(xué)校的成長創(chuàng)造了良好的外部關(guān)系?！罢嫘淖鍪隆弊屛腋訜釔畚业墓ぷ鳎⒂矛F(xiàn)實(shí)行動踐行著。作為校長，毫不動搖地?fù)泶髦袊伯a(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真貫徹國家的教育方針，努力辦人民滿意的教育。作為一名教育工作者，在社會上較好地維護(hù)了自己的形象。二、能 一個好的校長，除了有過硬的理論文化功底、過人的教學(xué)藝術(shù)外，還必須具備人文情懷、人格魅力。必須牢牢把握住學(xué)校的發(fā)展方向，做到有所為、有所不為，要有號召力、凝聚力、鼓惑力，在學(xué)生心中有慈父般的情懷；在教師心中有猶如“教父”般的親和力；在家長心中你是圣人，有一呼百應(yīng)的號召力。在社會，你是文化傳播者、引領(lǐng)指揮者；要在社會及群眾中舉手投足之間有強(qiáng)烈的感召力、影響力。任期以來，學(xué)校工作總體上穩(wěn)中有進(jìn)，領(lǐng)導(dǎo)班子分工清楚，職責(zé)明確，在抓常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，著力突出以下幾個方面的工作：一是進(jìn)一步明確了學(xué)校的成長思路，那就是“立足自身，搶抓機(jī)遇，充實(shí)內(nèi)涵，提升品質(zhì)”；二是加強(qiáng)對全體教職工在思想意識方面教育，強(qiáng)化大家的責(zé)任、憂患、大局、服務(wù)等意識，全體教師，擰成一股繩，愛校如家，潛心育人；三是繼續(xù)加強(qiáng)隊伍建設(shè)。首先為甘于奉獻(xiàn)有敢于開拓的年輕人提供機(jī)遇，讓他們參與到學(xué)校的管理中來。許多80后甚至90后優(yōu)秀教師通過競選走向?qū)W校中層干部崗位。細(xì)數(shù)這幾年，我手上用得巧、用得妙，又用得其所的干部，無不在于當(dāng)初我看中他們各自的閃光點(diǎn)。學(xué)?？倓?wù)主任兼出納黃婧嫵，聰明敏銳、勤懇能干，把后勤工作管理得有條不紊，現(xiàn)如今，她已經(jīng)成為修水縣政協(xié)常委、九江市德育雙馨教師；學(xué)校教務(wù)處主任袁淼，我對她最大的評價就是仁善，對學(xué)生關(guān)懷備至有加，視生如己出，從不嫌棄任何殘障孩子，而且寬容賢惠，能團(tuán)結(jié)隊伍，把教務(wù)工作干得風(fēng)生水起；還有現(xiàn)任良塘幼兒園的龔華燕園長，當(dāng)初是特教的副校長，管理工作嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)，一絲不茍，論認(rèn)真負(fù)責(zé)、忍辱負(fù)重，無人能及，如今上任幼兒園園長幾個月，如火如荼地把良幼園打造成了省級示范園。其次為全體老師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)遇，讓他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高，學(xué)校送出去到上海、廣州、南京、南昌、九江等地培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師達(dá)30余人次；四是豐富教育教學(xué)活動，促進(jìn)師生全面成長，學(xué)校通過以“經(jīng)典誦讀”為契機(jī)，著力打造“書香校園”。校園文化特色鮮明，以“讀一本好書、唱一曲好歌、寫一手好字、繪一幅好畫、賞一首好詩”的五個一文化工程和“修水名人進(jìn)教室”的榜樣展為突破口，把學(xué)校的文化欄、教室內(nèi)外墻壁、樓道扶梯當(dāng)做宣傳載體，營造一個濃厚的特色文化校園，此舉得到了縣委、宣傳部、縣教體局等部門領(lǐng)導(dǎo)的大加贊賞與肯定，由我校教師集體編撰的地方教材《魅力修水》一書，不僅獲得九江市優(yōu)秀地方教材評選一等獎，并有多家媒體進(jìn)行專門報道。三、勤本人能較好地遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，作為校長，力爭成為全體教職工的榜樣，因此做到小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，因公出差都提前向值周班子和值班老師報告。我堅持到校早、回家晚，甚至晚上回家后都要再騎著我的電動車來學(xué)?？纯矗淌议T、窗鎖好沒、辦公室的電燈電扇電腦關(guān)好沒?！耙孕榧摇笔抢蠋焸儗ξ疫@個校長的評價，即便是在周末或者寒暑假，隔了一天不到學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我就心里不踏實(shí)。我已經(jīng)習(xí)慣了與學(xué)校融為一體，學(xué)校成了我不可分割的生命體。特教學(xué)校不同于其他寄宿學(xué)校，每個在校的寄宿生，都是殘疾兒童，甚至大多數(shù)生活都不能自理，我們的老師既是教師，還是保姆，為孩子們擦鼻涕、擦屁股是家常便飯，甚至給孩子們喂飯、幫孩子們洗澡、哄孩子們睡覺，半夜孩子們感冒發(fā)燒要背起孩子上醫(yī)院，都是我們特殊教育老師的本分。我們這些特教老師之所以無怨無悔付出，我想，或是因?yàn)?，我這個校長也是個愛學(xué)校、愛孩子的身先士卒者。另外我還勤于和班子成員、教師開展思想溝通。任期以來，我多次與干部、教師個別談心。我想“兼聽則明”，多聽取大家的意見肯定會對學(xué)校的工作有好處，事實(shí)也證明了這點(diǎn)。四、績?nèi)纹谝詠碓趯W(xué)校全體教職工的鼎力支持下，按照預(yù)期的任務(wù)目標(biāo)完成了以下工作：制定了《義寧鎮(zhèn)四小教師考核辦法》、《義寧鎮(zhèn)四小崗位設(shè)置量化評比考核方案》等規(guī)章制度。這些規(guī)章制度的出臺都經(jīng)過了自上而下反復(fù)的討論，最后經(jīng)過教職工代表大會表決通過；立項(xiàng)了特教新址重建工程，成立專門籌備工作組。新校區(qū)除規(guī)劃了多功能的教學(xué)綜合一體樓，更配備了康復(fù)健身室、音樂舞蹈室、心理康復(fù)室等；逐步規(guī)范后勤服務(wù)管理工作，通過硬件的改善和軟件的充實(shí)，后勤服務(wù)的條件整體有了提高；加大了師資隊伍建設(shè)的力度：首先是繼續(xù)抓好名師隊伍建設(shè)，搞好名師的自我提高和能量輻射工作。其次是通過送教下鄉(xiāng)、家長進(jìn)課堂、教學(xué)能手比賽等活動培養(yǎng)新生代的優(yōu)秀教師。第三是扎實(shí)搞好校內(nèi)學(xué)習(xí)與交流活動。用嚴(yán)格的簽到制度，保證教研的質(zhì)量。認(rèn)真貫徹教學(xué)管理常規(guī)，緊抓教學(xué)品質(zhì)不放松。全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加大督促檢查力度。學(xué)校投資2萬余元，為每個教室安裝監(jiān)控攝像，促使課堂的有序進(jìn)行。同時實(shí)施獎懲措施，獎優(yōu)罰劣，促使整體水平的提高。并且開展各項(xiàng)素質(zhì)教育活動，充實(shí)管理內(nèi)涵，檢驗(yàn)教學(xué)工作。如每年定期召開的“感動四小”優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家長評選、六一文藝匯演、藝術(shù)畫展、運(yùn)動會等大型綜合活動，均得到各級領(lǐng)導(dǎo)和社會人士的廣泛好評。扎實(shí)開展了安全工作。學(xué)校抓安全管理的隊伍配套完善，安全應(yīng)急預(yù)案、方案、制度齊全，安全管理措施到位，學(xué)校安全工作已形成齊抓共管的局面，學(xué)校的監(jiān)控攝像網(wǎng)絡(luò)全方位覆蓋無死角。特殊教育學(xué)校的發(fā)展勢頭喜人。修水縣特殊教育學(xué)校走過了整整六年的歷程，從無到有、從陌生到熟悉、從不被接受到被人敬贊，這六年，走得異常艱辛。我們從最初的9個聾啞學(xué)生，到如今在校生達(dá)200多個，而且絕大多數(shù)以智力障礙學(xué)生為主。從最初被人問起“特殊教育是搞什么的？”到如今修水人一提到特教老師無不伸出大拇指點(diǎn)贊，我和我所在的這支特教團(tuán)隊，付出了辛苦與辛酸是很多人不能了解的。我們率先制定了修水縣特殊教育學(xué)校（20142020年）發(fā)展規(guī)劃，為修水的特殊教育事業(yè)謀劃了美好的前景；我們?yōu)樾匏硟?nèi)300左右因重度殘疾而失學(xué)的適齡困難兒童開展送交上門，每個月，我們的特教老師跋山涉水深入這些偏遠(yuǎn)特困失學(xué)兒童家中，教孩子們生活自理常識、領(lǐng)孩子們認(rèn)字算術(shù)，我們還計劃爭取300臺遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，給這些特困家庭因殘障失學(xué)的孩子開展遠(yuǎn)程監(jiān)控教學(xué)；我們每年助殘日都開展豐富多彩的活動讓社會、讓大家了解折翼天使的美，呼吁人人互幫、互助的助殘美德；我們得到的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注與愛心人士幫助越來越多，這其中包括縣委書記孫朝輝、縣長張林同志，多次于“六一兒童節(jié)”、“助殘日”、“教師節(jié)”期間親自到?？赐亟汤蠋熀吞厥鈨和？梢则湴恋卣f，修水特校，用短短六年的時間，走在了全市、乃至全省縣級