小學(xué)平安建設(shè)宣傳月活動(dòng)總結(jié)-文庫(kù)吧
2024-11-04 04:37 本頁(yè)面
【正文】 為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局《平安建設(shè)宣傳月活動(dòng)的通知》精神，我校結(jié)合實(shí)際，通過開展了形式多樣的宣傳活動(dòng)，現(xiàn)把開展平安建設(shè)宣傳月活動(dòng)主要工作匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，達(dá)成共識(shí)，全面籌劃，全員參與。為加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)，深入開展創(chuàng)建“共建和諧校園”活動(dòng)，我校在創(chuàng)建小組的領(lǐng)導(dǎo)下，全面籌劃今年的創(chuàng)建工作，制定翔實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃，召開創(chuàng)建工作會(huì)議，傳達(dá)貫徹上級(jí)精神，結(jié)合我校實(shí)際部署本學(xué)期的創(chuàng)建工作，進(jìn)一步完善創(chuàng)建工作方案，并構(gòu)建“共建和諧校園”的長(zhǎng)效機(jī)制。牢固樹立“安全第一”的思想，貫徹“預(yù)防為主”的方針，以鑄造高尚師魂，提高全校師生的思想道德水平和增強(qiáng)法制安全意識(shí)。以創(chuàng)建活動(dòng)為載體，開展以“紅旗班級(jí)”日評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選“遵紀(jì)守法積極分子”、“先進(jìn)班集體”、“創(chuàng)建平安工作積極分子”，以層層簽訂落實(shí)各類安全責(zé)任狀為保障，以過錯(cuò)責(zé)任追究制和重大事故“一票否決制”為鞭策，充分調(diào)動(dòng)、激發(fā)全校師生參加創(chuàng)建活動(dòng)的工作積極性。二、加強(qiáng)校園治安管理，落實(shí)各種安全防范措施。密切與綜治領(lǐng)導(dǎo)的工作聯(lián)系，并取得其支持，加強(qiáng)周邊環(huán)境的治理，震懾并懲治侵害學(xué)生的不法分子。落實(shí)值日行政、值日教師的工作制度，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。實(shí)行輪值制度，加強(qiáng)對(duì)校園治安檢查，防止意外事故發(fā)生。群策群力，繼續(xù)實(shí)行并完善值周班級(jí)輪值制度。為增強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識(shí)，樹立學(xué)生的主人翁精神，我校規(guī)定每周由一個(gè)班級(jí)選派10名學(xué)生在早晨、中午在值日教師的指導(dǎo)下，檢查校園的安全工作。三、認(rèn)真開展平安建設(shè)宣傳月和維護(hù)校園社會(huì)治安活動(dòng)。召開一次創(chuàng)建“共建和諧校園”工作會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神，布置學(xué)校開展綜治平安建設(shè)宣傳月和維護(hù)校園社會(huì)治安活動(dòng)工作。懸掛一幅綜治平安建設(shè)法制宣傳大幅宣傳標(biāo)語，營(yíng)造宣傳氛圍。出版一期“共建和諧校園”建設(shè)的宣傳專刊墻報(bào)。各班出版一期?？诎鍒?bào)宣傳掃黑除惡、“三電”、禁毒防邪、交通、消防安全及相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)。各班級(jí)舉行一次“綜治平安建設(shè)法制宣傳”主題班會(huì)活動(dòng)。配合上級(jí)有關(guān)部門開展一次校園周邊環(huán)境整治活動(dòng)。第二周開展一次管制刀具、水果刀、鐵棍、木棍、螺絲刀、打火機(jī)等危險(xiǎn)物品及不適合學(xué)生觀看的VCD、錄像帶、各種不健康的書籍等的全面自查及收繳清理，凈化學(xué)生書包。四、堅(jiān)持不懈開展安全教育活動(dòng)，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生安全須知》、《中小學(xué)生自我防范安全知識(shí)》、《防火安全知識(shí)》等讀本，各班定期召開主題班會(huì)、出版安全?？诎鍒?bào)、課間操集會(huì)結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行安全教育，做到主題突出、內(nèi)容豐富、形式多樣地開展安全教育活動(dòng)，以抓交通安全、消防安全、飲食安全為常年重點(diǎn)，以抓禁止擅自游泳防止溺水事故為季節(jié)性重點(diǎn)的安全教育，切實(shí)做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。五、關(guān)注個(gè)別差異，耐心做好特殊生、問題學(xué)生的掛鉤幫扶工作。在深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、行為、家庭等基本情況的基礎(chǔ)上，我
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