【正文】 只有通過“定規(guī)則”來強(qiáng)化自身的職能；通過“當(dāng)裁判”來贏得黨和政府及人民群眾的支持；通過“搞服務(wù)”來穩(wěn)固物價部門的地位和權(quán)威，才能為穩(wěn)定機(jī)構(gòu)和隊伍、爭取各方面的支持創(chuàng)造條件。當(dāng)然，“定規(guī)則、當(dāng)裁判、搞服務(wù)”在各級物價部門之間各有側(cè)重。一般來說，國家和省級物價部門“定規(guī)則”的任務(wù)重，而基層物價部門更側(cè)重于“當(dāng)裁判、搞服務(wù)”的任務(wù)。因此，作為基層物價部門，就要做到在轉(zhuǎn)變職能中完善職能，在發(fā)揮職能中鞏固職能。當(dāng)前，武清正處于聚集優(yōu)勢、跨越發(fā)展的關(guān)鍵時期，區(qū)委提出了“提升大環(huán)境、加快大開發(fā)、達(dá)到高水平”的目標(biāo)要求，大力實施路網(wǎng)工程建設(shè)、新城建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)以及和諧社會建設(shè)。在這種新形勢下，我們更應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感，充分發(fā)揮職能作用，加大服務(wù)力度，積極創(chuàng)新，不斷推動價格工作上水平，服務(wù)全區(qū)經(jīng)濟(jì)的又好又快發(fā)展。二、采取有效措施，不斷深化“當(dāng)裁判，搞服務(wù)”職能作用基層物價部門對于國家各項價格政策在農(nóng)村的貫徹落實起著不可替代的作用，肩負(fù)著面向農(nóng)民清費(fèi)治亂減負(fù)的重要職責(zé)，價格工作職能定位在了“當(dāng)裁判、搞服務(wù)”上，那么如何當(dāng)好裁判、搞好服務(wù)，這是我們基層物價部門需要認(rèn)真研究的課題。當(dāng)好裁判?！爱?dāng)裁判”是對價格主管部門行政執(zhí)法主體地位的描述，其本質(zhì)是賦予了價格主管部門在市場經(jīng)濟(jì)中扮演“經(jīng)濟(jì)警察”的角色?！爱?dāng)裁判”，也就是要開展價格監(jiān)督檢查、整頓和規(guī)范市場價格秩序，制止各種亂收費(fèi)行為，對違反價格法規(guī)政策的價格違法行為進(jìn)行查處?？偟膩碚f，監(jiān)督檢查是管理價格的主要內(nèi)容，也是“當(dāng)裁判”的重要任務(wù)。曾有人形象地比喻說，價格檢查與管理是“車之兩輪”、“鳥之兩翼”。應(yīng)該說，這個比喻恰如其分。因為價格監(jiān)督檢查是維護(hù)價格政策嚴(yán)肅性、規(guī)范價格秩序、提升物價部門地位與形象的直接有效手段。盡管這個手段目前還不是十分完善，但離開這個手段，就使價格管理失去了有效抓手。正因為如此，我們就更應(yīng)該認(rèn)真、嚴(yán)肅、客觀、公正地執(zhí)法。在執(zhí)法中，除堅持法律法規(guī)規(guī)定的一些工作原則外，還應(yīng)該把握住以下幾點(diǎn)：一是要堅持科學(xué)治價，把握監(jiān)管規(guī)律；二是要堅持民主治價，加大公眾參與；三是要堅持依法治價，規(guī)范執(zhí)法行為；四是要堅持綜合治價，注重事前防范。一定要充分認(rèn)識到價格監(jiān)督檢查只是手段，不是目的。（二）搞好服務(wù)。價格工作搞服務(wù)的本質(zhì)，就是履行政府的公共服務(wù)職能。這里既有為價格決策服務(wù)的內(nèi)部職責(zé)，也有為當(dāng)?shù)卣?、企業(yè)和消費(fèi)者服務(wù)的公共職能。作為基層價格主管部門，應(yīng)該從強(qiáng)化價格形勢分析、成本監(jiān)審、成本調(diào)查、價格監(jiān)測、咨詢服務(wù)、價格認(rèn)證等方面加強(qiáng)和改進(jìn)。一是要強(qiáng)化價格形勢分析工作。這是直接為黨委、政府及其管理部門和面向社會服務(wù)的基礎(chǔ)工作。二是要強(qiáng)化價格調(diào)查研究工作。價格調(diào)查研究工作是深化價格改革、強(qiáng)化價格監(jiān)管、拓展價格服務(wù)的一項基礎(chǔ)性工作。在開展價格工作中，我們要切實加強(qiáng)對價格調(diào)查研究工作的組織領(lǐng)導(dǎo)；要緊抓價格熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題如“三農(nóng)”問題、教育收費(fèi)、物業(yè)收費(fèi)管理以及價格誠信活動、藥價和市場價格監(jiān)管等深入開展調(diào)查研究；要不斷改進(jìn)調(diào)查研究的方式方法。三、充分發(fā)揮基層價格職能作用，努力開創(chuàng)物價工作新局面新的形勢賦予了基層物價部門重要的職責(zé)，我們在保持市場價格基本穩(wěn)定和維護(hù)群眾利益方面，發(fā)揮著越來越大的作用?？梢哉f，價格工作在保護(hù)群眾利益、協(xié)調(diào)社會矛盾、維護(hù)社會穩(wěn)定方面的作用，日益受到區(qū)委和政府的重視。因此，我們的價格工作要順應(yīng)科學(xué)發(fā)展的需要，在依法行政、依法治價中認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照區(qū)委提出的“服務(wù)他人就是發(fā)展自己”的理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，變管理為服務(wù)、變監(jiān)督為服務(wù)，擺正自己的位置，發(fā)揮好“當(dāng)裁判、搞服務(wù)”的職能作用，真正為企業(yè)的經(jīng)營者、為廣大消費(fèi)者服好務(wù)，以服務(wù)促管理、以管理促服務(wù)，努力開創(chuàng)物價工作新局面，力求在工作中實現(xiàn)新的突破。（一）、清理收費(fèi)項目、規(guī)范收費(fèi)行為，認(rèn)真做好收費(fèi)管理工作，從源頭上治理亂收費(fèi)，為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的服務(wù)環(huán)境。首先加強(qiáng)對全區(qū)所有收費(fèi)單位、收費(fèi)項目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，對照上級的收費(fèi)文件，逐項核對、清理和審核，該取消的取消；其次加強(qiáng)對收費(fèi)許可證的管理，要求各收費(fèi)單位必須亮證收費(fèi)。同時加大對各收費(fèi)單位收費(fèi)人員的管理，搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，提高收費(fèi)人員的內(nèi)部監(jiān)督作用。（二）、轉(zhuǎn)變價格監(jiān)督職能，寓價格執(zhí)法于服務(wù)之中，深化價格服務(wù)理念。在開展價格監(jiān)督檢查中，真正樹立起監(jiān)督就是服務(wù)，寓價格執(zhí)法于服務(wù)之中的價格工作新理念。首先在檢查方式上由過去單一的督查轉(zhuǎn)變?yōu)槎讲榕c服務(wù)并舉，由事后檢查處罰轉(zhuǎn)變?yōu)槭虑靶麄髦笇?dǎo)。同時著手開展價格公共服務(wù)工作，把“價格服務(wù)進(jìn)萬家”活動進(jìn)一步推向深入，開拓價格工作新領(lǐng)域，推動我們的價格服務(wù)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)戶、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)商場、進(jìn)醫(yī)院，從而把價格工作做得更細(xì)、更深入，為廣大企事業(yè)單位和人民群眾提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。（三）、規(guī)范農(nóng)村市場的價格行為，發(fā)揮價格在新農(nóng)村建設(shè)中的服務(wù)職能。根據(jù)區(qū)委提出的推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)，加大涉農(nóng)價費(fèi)政策的監(jiān)管力度，減輕農(nóng)民不合理負(fù)擔(dān)，積極緩解農(nóng)村“讀書難、看病難、建房難”等問題，切實維護(hù)好農(nóng)民的合法權(quán)益。維護(hù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)秩序正常運(yùn)行，促進(jìn)農(nóng)村和諧發(fā)展。我們認(rèn)真開展好以下價格工作：一是全面實行價格和收費(fèi)的“陽光工程”，對全區(qū)741個行政自然村的涉農(nóng)收費(fèi)項目進(jìn)行一次全面清理，分層次公示涉農(nóng)價格政策，使價格政策準(zhǔn)確、及時得到公示，讓群眾交“明白費(fèi)”。二是充分發(fā)揮農(nóng)村價格監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)作用，落實價格監(jiān)督員的專兼職人員。三是開展好各種涉農(nóng)價費(fèi)專項檢查，堅決查處涉農(nóng)亂收費(fèi)行為。按照市物價局安排，認(rèn)真開展教育收費(fèi)、醫(yī)療收費(fèi)、農(nóng)村電價、涉農(nóng)價格專項檢查，有效治理農(nóng)村教育亂收費(fèi)，嚴(yán)格規(guī)范農(nóng)村醫(yī)療收費(fèi)和藥品價格秩序。四是深入開展價格誠信活動，全局推行農(nóng)村市場明碼標(biāo)價制度。尤其是化肥、農(nóng)藥、種子等農(nóng)資價格，要求經(jīng)營者在醒目位置進(jìn)行明碼標(biāo)價，收到貨簽對位、標(biāo)示醒目，促使經(jīng)營公平競爭，透明交易?；鶎觾r格工作的地位和作用日益突出和重要，我們作為基層價格部門，要適應(yīng)形勢的發(fā)展，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，積極探索，努力創(chuàng)新，不斷推動價格工作邁上新臺階。第三篇：深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告_3深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告農(nóng)村小學(xué)科學(xué)發(fā)展觀是我們工作中必須長期堅持的指導(dǎo)思想，也是解決當(dāng)前和今后長期發(fā)展過程中各種矛盾、問題的基本原則。為了更好地踐行科學(xué)發(fā)展觀，更好地實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷進(jìn)步與持續(xù)發(fā)展，按照上級黨委深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于做好科學(xué)發(fā)展觀專題調(diào)研工作的指示和要求，我校認(rèn)真開展了具體詳細(xì)的調(diào)研工作。一、調(diào)研主題如何在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，解決部分教師缺乏工作熱情，在情緒、認(rèn)知、行為等多方面表現(xiàn)出的筋疲力盡、不思進(jìn)取等狀態(tài)的職業(yè)倦怠問題。二、開展情況（一）調(diào)研時間：調(diào)研于XX年10月1日——10月20日。（二）調(diào)研范圍：全校教師、部分家長、學(xué)生。（三）調(diào)研組織：成立了由學(xué)校黨支部書記為組長的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)專題調(diào)研工作小組。認(rèn)真研究調(diào)研內(nèi)容，制定調(diào)研方案，安排調(diào)研活動日程并具體開展工作。（四）調(diào)研方式：采取問卷調(diào)查、召開座談會和個別探討交流的方式展開調(diào)研工作。三、調(diào)研結(jié)果的匯總及分析（一）問題產(chǎn)生的原因教師是職業(yè)倦怠的高發(fā)人群。時代的進(jìn)步和教育改革的深入，對小學(xué)教師素質(zhì)的要求越來越高，造成其壓力越來越大，教師群體中不同程度的職業(yè)疲憊感、倦怠感發(fā)展迅速。我校調(diào)研工作小組通過調(diào)研，歸納整理出了造成教師身心疲憊甚至倦怠的如下幾個方面原因：社會對教師過高的期望。社會發(fā)展和教育改革對教師素質(zhì)提出了越來越高的要求。給教師造成了很大的工作壓力和心理壓力。在急劇變化的當(dāng)今社會，教師與其他社會成員一樣，不得不面臨著包括價值觀在內(nèi)的各種沖突，承受很大的心理壓力。教師承擔(dān)著為國家培養(yǎng)下一代的歷史重任，這種對社會所承擔(dān)的責(zé)任和職業(yè)的要求又促使教師必須承受著比普通的社會成員更大的心理負(fù)擔(dān)、精神負(fù)擔(dān)。特別是隨著新一輪課程改革的全面展開和不斷深化，新的課程標(biāo)準(zhǔn)相繼出臺，教材更新力度加大，速度加快；新的先進(jìn)的教育、教學(xué)和課程理念廣泛傳播，現(xiàn)代教育技術(shù)手段紛紛涌現(xiàn)。所有這一切都對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。不能適應(yīng)學(xué)校的管理與競爭。教師的職業(yè)疲憊很大程度上與能否適應(yīng)學(xué)校的管理及競爭有關(guān)。這直接影響到教師的情感狀態(tài)。學(xué)校有自己的管理思想，有些教師不能完全適應(yīng)，這就增加了自身的許多壓力，并同時感到自己得到的信任不夠，使得教師自身疲憊不堪，心理負(fù)擔(dān)沉重，缺乏職業(yè)成就感。再者，由于自身不能合理調(diào)節(jié)工作狀態(tài)，對教育管理當(dāng)中的檢查、評比等產(chǎn)生急功近利或者疲于應(yīng)對的現(xiàn)象，讓不少的教師在同事之間，乃至與領(lǐng)導(dǎo)、與學(xué)生、與家長的人際關(guān)系中不能順利交往與溝通，導(dǎo)致身心疲憊。工作負(fù)荷的重壓。教師的職業(yè)的特殊性決定了他們在8小時之外還要工作，除備課、批改作業(yè)、家訪外，還要進(jìn)行個人進(jìn)修、繼續(xù)教育等，這樣使得教師可自由支配的時間所剩無幾，導(dǎo)致情感日漸衰竭，個性漫漫泯滅，最后淡化為消極對待，或習(xí)慣化動作。學(xué)生問題的困撓。如今的獨(dú)生子女居多，由于家庭教育存在一定的問題，很多學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，心理素質(zhì)差，問題行為很多，難于教育。這給教師帶來了難以排解的長期壓力。再加上班級人數(shù)較多，程度參差不齊，要進(jìn)行正常化教學(xué)確實有困難，這給倦怠的發(fā)生，提供了長期的條件刺激。家長的苛求。教師的工作壓力很大一部分來自家長。有些家長一方面不能正確認(rèn)識到孩子成才的目標(biāo)，另一方面又過多地苛求學(xué)校、教師，對學(xué)校和教師做無謂的干擾、評價，甚至動轍用媒體輿論來譴責(zé)教師的行為，無限上綱，造成了教師長期不被理解，致使工作行為退化，工作士氣降低。自我發(fā)展的困惑。教師是一個多角色的職業(yè)，既要充當(dāng)知識的傳授者、班集體的領(lǐng)導(dǎo)者及紀(jì)律維護(hù)者和家長代理人的角色。因此，角色需要不斷轉(zhuǎn)換。這就需要教師發(fā)展多種能力，如情緒調(diào)控能力、專業(yè)能力、管理能力、人際交往能