【正文】 會。下面每個同學(xué)選一個你最喜歡的字說一句話給全組的小伙伴聽，說完后小組長把你們組說的最好、最完整的句子說給全班同學(xué)聽，看哪個小組說的最好。（獎智慧星）（貼一貼）大家想一想，今天學(xué)的這些字里有很多都是表示什么的？（數(shù)字）你們能把他們分別放到花盆和花藍(lán)里嗎？（貼完）你的花籃里有哪些字？能給大家讀讀嗎？你為什么要這樣貼？（這些漢字都是表示數(shù)字的）四、指導(dǎo)朗讀讀第一句了解詩意。詩中是怎么描寫這些景物的？我們一起看第一句。點生讀這句話。你們有不懂的地方嗎？（二三里到底是多遠(yuǎn)呀煙村是什么村子？）這煙霧籠罩的山村多美呀！你們能讀出他的美嗎？齊讀讀第二句了解詩意。這句寫了些什么（亭臺花）亭子在哪（點生指）亭臺是專供游人游玩休息的地方。你們看，離亭臺不遠(yuǎn)的路邊野花已經(jīng)開了，這些花真的只有九十朵嗎？（這里的數(shù)字是表示許多的意思）再點生讀第二句讀全詩。圖文結(jié)合。（悠揚的音樂聲中，教師描述古詩意境）兩個孩童去郊外游玩，一路嬉戲一路歡暢。只見不遠(yuǎn)的地方，有一個炊煙裊裊的小山村，村子里住著幾戶人家。向前看去山里隱隱約約有幾座亭子，彎彎的小路上盛開著美麗的鮮花，蝴蝶在花叢中飛舞。這么美的詩大家想背下來嗎。]會背的同學(xué)站起來，我們一起背著古詩走進這美麗的小山村吧！五、游戲：（圖二）做“找朋友”的游戲鞏固生字。六、指導(dǎo)書寫介紹田字格。我們知道四線三格是拼音的家，生字的家在哪呢？這就是生字的家（屏幕顯示田字格）他叫田字格。有了田字格的幫助我們就能把字寫端正寫勻稱。跟著老師讀兒歌你就會了解他：田字格四方方，寫好漢字他來幫。左上格，右上格；左下格，右下格；橫中線，豎中線；各個方位記心間。介紹橫。要學(xué)會漢字還要認(rèn)識漢字的基本筆畫，今天老師就給大家?guī)砹艘晃还P畫朋友他就是橫。（屏幕顯示橫）注意寫橫時要從左到右的寫。（生書空）指導(dǎo)“一 二 三”。這就是我們今天要寫的三個字。（顯范字）同學(xué)們看一看這三個字有什么特殊的地方？（都有橫）大家再仔細(xì)的觀察還有什么發(fā)現(xiàn)？（長短不同，位置不同）師小節(jié)：這三個字的筆畫雖然都是橫，但它們的長短和寫的位置都不同。（范寫）寫一寫。下面我們就來比一比看誰寫的最好。請大家打開書45面一起完成“我會寫”。注意先描紅再寫，描一個寫一個。（師邊巡視邊指導(dǎo)，并強調(diào)坐姿。）學(xué)生寫完后展覽好的作業(yè)。七、小結(jié)這節(jié)課同學(xué)們想辦法認(rèn)識了很多的漢字。在生活中只要大家注意觀察肯動腦筋就一定能認(rèn)識更多的漢字《一去二三里》教案二一、課前準(zhǔn)備： 學(xué)生唱單韻母歌。二、教學(xué)兒歌，認(rèn)識生字。師：同學(xué)們唱得真好聽，為了獎勵大家，老師放一首兒歌給你們聽，好嗎？但我有一個小小的要求。小耳朵（豎起來）聽清楚，這首兒歌里面有哪些數(shù)字？ ??（生：這首兒歌里有十個數(shù)字，一二三四五六七八九十。）表揚：你看得真仔細(xì)。師：這節(jié)課，我們通過識字（一）第一課：一去二三里?去認(rèn)識這十個生字，它們還介紹兩個漢字朋友給我們，請大家翻開書本44頁，齊讀課題。觀察圖畫：（1）師：老師帶來一幅畫，請大家一塊兒看看吧。黃昏的時候，太陽快要下山了，遠(yuǎn)處有一座座亭臺，山里住著幾戶人家，路旁，樹上長著漂亮的花朵，小孩子趕著回家吃飯，看到這樣的美的景色，不由得停住了腳步，說啊，這兒真美。（2）師：小朋友，你認(rèn)為哪里的景色美呢？（3）師：詩人看到這樣美的景色，寫下了一首童謠。（師范讀）（4）問：你會讀嗎？（指名讀）表揚：我們班的同學(xué)真是聰明，讀書又響亮。我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起來，好嗎？讀得真棒，表揚自己。（5）師：你們讀得這么好，請跟自己的同桌說悄悄話，讀一讀這首詩。（唱：123）（6）師：現(xiàn)在，我們來比賽讀書，看誰拿的紅蘋果大？ ???（拿出人像）這是男同學(xué)，這是女同學(xué)。誰先來？認(rèn)識生字。（1）師：這節(jié)課，我們要認(rèn)識12個生字，它們藏在詩歌里，我們一起把它們找出來好嗎？請一位同學(xué)來幫幫老師。（把生字卡片貼在黑板上）（2）師：我們借助拼音來讀讀這些字。（3）師：現(xiàn)在，大家把你自己做的生字卡片拿出來，認(rèn)一認(rèn)這些字。（唱：123）（4）師：我們來一個男女識字大賽好嗎？誰認(rèn)識上面的字，把卡片放在這下面。（表揚）我會畫。師：我們比賽完了，你想不想畫畫？拿出你的圖紙，給生字找出相應(yīng)的音節(jié)涂上你喜歡的顏色。（表揚：我們班的同學(xué)都是畫畫的天才。）我會唱。（1）師：正當(dāng)我們畫畫的時候，有一群打籃球的男孩子來跟我說，要跟同學(xué)們較量一下，怎么樣，你們敢不敢跟他們唱一唱對數(shù)歌呢？（表揚：你們都是勇敢的孩子。）（2）師：我說一，誰對一，哪個最愛把臉洗？（小貓最愛把臉洗）我說二，誰對二，哪個尾巴像把扇？（孔雀開屏像把扇）我說三，誰對三，哪個馱著兩座山？（駱駝馱著兩座山）我說四，誰對四，哪個滿身都是刺？（刺猬滿身都是刺）我說五，誰對五，哪個頭上長小樹？（小鹿頭上長小樹）我說六，誰對六，哪個愛在水里游？（鴨子愛在水里游）我說七，誰對七，哪個叫人早早起？（公雞叫人早早起）我說八，誰對八，哪個唱歌呱呱呱？（青蛙唱歌呱呱呱）我說九，誰對九，哪個會用頭頂球？（海獅會用頭頂球）我說十，誰對十，哪個學(xué)話有本事？（鸚鵡學(xué)話有本事）（3）師：同學(xué)們真有禮貌，這節(jié)課你們的表現(xiàn)非常出色，你們都是好學(xué)生。《一去二三里》教案三課前5分鐘說：仔細(xì)看圖，圖上畫了什么景物？你覺得這幅畫美嗎？（讓學(xué)生自由發(fā)揮。）教學(xué)目標(biāo):掌握本課10個漢字和9個筆畫。正確流利地朗讀韻文。教學(xué)重點:熟記“字”的音義。掌握寫字筆順。教學(xué)難點：“四”字的書寫筆順。（先里頭后封口）教具準(zhǔn)備：生字卡和掛圖。教學(xué)過程：一、談話進入：同學(xué)們，你們知道一年有幾個季節(jié)嗎？你知道他們的名字嗎？誰說說春天的特點嗎？二、出示掛圖。讓生仔細(xì)看圖。說說春天的景色？（師介紹：春天到。百花盛開。柳樹發(fā)芽。燕子飛。河水平靜。到處充滿著生氣勃勃的景象。）三、師范讀課文，粗知大意。（讓學(xué)生找出表示數(shù)量的字，并點上點。）四、學(xué)習(xí)本課生字詞。學(xué)習(xí)“一、二、三”字。讓學(xué)生找找教室里面那些東西是一、二、三，出示音節(jié)讓生拼讀，強調(diào)“三”是舌齒音，并拼讀“yi”老師說明。（單個“一”讀第一聲，如果“一”