基層黨組織書記述職評議制度-文庫吧
2024-11-04 02:57 本頁面
【正文】 后的整改措施和努力方向。三、述職方法和步驟（一）述職方式。一般采取年終召開專項述職會議的形式進行。（二）述職步驟。一是述職5天前要一定范圍內(nèi)進行公示，廣泛征求黨員的意見，把干部群眾反映的意見和建議納入述職的內(nèi)容。二是撰寫述職報告，報告要堅持實事求是的原則，客觀準確，簡明扼要，對存在的問題不隱瞞、不回避。三是大會述職。述職一般采取口頭述職方式進行。四是向與會人員發(fā)放《民主測評評議表》，與會人員以無記名方式對述職對象按“好”、“較好”、“一般”、“較差”四個檔次進行民意測評，填寫民意評議意見。第三篇：基層黨組織書記述職基層黨建工作述職報告按照縣直機關(guān)工委要求，現(xiàn)將2017年以來履行第一責任人職責，抓基層黨建工作情況報告如下：一、履職工作基本情況加強黨的先進性建設，推進各項工作。為加強黨支部規(guī)范化、制度化建設，嚴格黨員教育和管理，努力提高黨員政治思想素質(zhì)，根據(jù)總支的要求，進一步健全和完善了《學習制度》、《“三會一課”制度》、《民主生活會制度》、《廉政建設制度思想工作匯報制度》、《民主評議黨員制度》、《交納黨費和請假制度》等系列工作制度，堅持用制度規(guī)范黨組織的活動和黨員、干部的行為。加強黨風廉政建設，接受廣大職工監(jiān)督認真落實黨風廉政建設責任制，把黨風廉政建設作為支部和黨建工作的重點，認真開展警示教育系列活動。結(jié)合具體工作實際，制定行之有效的警示教育系列活動實施方案，通過學習黨章、實施綱要和艱苦奮斗的教育，寫體會談感想，認真開展批評和自我批評，主動接受廣大教師的監(jiān)督。加強黨員隊伍建設，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用堅持“三會一課”制度，做到了會議準備工作充分，主題突出，記錄完整，質(zhì)量較高。組織“七一”慶?；顒?、警示教育系列活動，做好組織發(fā)動工作，動員廣大黨員積極參與。圍繞學校中心工作積極開展黨建，工作有目標、有計劃、有措施、有落實，在本職工作中都發(fā)揮了突出的作用。以加強支部班子建設、提高黨員隊伍素質(zhì)和發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘為主線，緊緊圍繞學校各項任務的圓滿完成等方面發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。支部委員帶頭講學習、講政治、講正氣，班子團結(jié)有戰(zhàn)斗力，工作不斷創(chuàng)新，遇到矛盾不上交，遇到困難不回避，黨員、干部以身作則和開拓創(chuàng)新的工作。二、存在的問題及原因分析(一)存在的問題個人遵守黨的政治紀律存在差距和不足。我在黨的大政方針的學習上還存在著不夠深入，不夠及時的現(xiàn)象。我還存在著在工作中對黨的方針政策宣傳、貫徹落實力度不夠的問題。貫徹落實中央八項規(guī)定存在差距和不足。作為基層單位要完成方方面面的工作，工作忙起來，有時存在以會議貫徹會議，會議只是傳達一下上級的會議精神，有些工作有布置、無檢查的情況。深入基層調(diào)研，傾聽群眾呼聲有點偏少，沒有相應的自我約束的工作制度。工作習慣于按部就班、面對新情況、新問題，不能與時俱進開展。工作中深入一線不夠，傾聽教職工、學生、家長呼聲不夠廣泛。時常認為在工作中只要多與相關(guān)部門的分管領導聯(lián)系。經(jīng)常深入學生，就是聯(lián)系了群眾。跟一線教師聯(lián)系少，特別是跟專任教師、年輕教師聯(lián)系得少。在交往中又認為現(xiàn)在社會是開放的、多元化的社會，不應過多的干涉別人的思想和生活，所以談工作多，關(guān)心思想和生活的少。如我深入課堂聽課不足、參與教師教研活動偏少，不能及時把握一線教師教學真實情況，沒更好
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