【正文】 后兩人又去商務(wù)印書館買了幾本下學(xué)期需要準(zhǔn)備的參考書，阿毛順便幫爸爸買了一份《申報》。（1）教師：《定軍山》是一部怎樣的電影？ 學(xué)生：是我國自己拍攝的第一部無聲電影。教師：無聲電影里的人說話沒有聲音，用什么辦法可以讓觀眾明白他在說什么？學(xué)生1:可以加旁白學(xué)生2：伴以朗讀、錄音機或留聲機的配音教師補充：隨著電影業(yè)的發(fā)展，中國在1931年創(chuàng)作了第一部有聲電影，而且還有電影在國際電影節(jié)上獲得了獎項。中國第一部有聲電影，1931年的《歌女紅牡丹》。中國第一部在國際電影節(jié)獲獎的電影，1934年的《漁光曲》。（2）教師：阿毛和小明看完電影后，去商務(wù)印書館買書，并幫父親買了《申報》，根據(jù)自己掌握的材料進一步介紹《申報》和商務(wù)印書館。學(xué)生1：1872年誕生的《申報》，是中國歷史最長，在當(dāng)時影響最大的報紙。該報內(nèi)容豐富，刊載有新聞、評論，還有商品和服務(wù)類的廣告等等。從報紙中，人們可以得到社會生活、國內(nèi)和國際的許多信息。學(xué)生2：1897年創(chuàng)辦了上海的商務(wù)印書館，是近代中國歷史最長、規(guī)模最大的文化出版機構(gòu)。學(xué)生3：當(dāng)時使用的課本和字典很多都是商務(wù)印書館出版的，包括今天我們使用的很多字典也還是商務(wù)印書館出版的。學(xué)生4：當(dāng)時的人們可以通過閱讀書報開闊自己的視野?！驹O(shè)計意圖】學(xué)生自己搜集歷史資料，增加了學(xué)生的求知欲，也讓學(xué)生認(rèn)識到歷史就在自己的身邊，拉近學(xué)生與歷史的距離。（3）教師：由于報紙和書刊是當(dāng)時人們獲取信息的重要途徑。資產(chǎn)階級的各個派別利用報刊來宣傳自己的思想。中國近代報刊、書籍出版業(yè)的興起時間維新變法辛亥革命新文化運動出版的報紙宣傳的思想（三）小結(jié)（1）教師：通過本節(jié)課的課題可以看出本節(jié)課的主要內(nèi)容體現(xiàn)在哪一個字上面？ 學(xué)生：“變”字 教師：總結(jié)文化生活社會習(xí)俗變近代交通、通訊工具的出現(xiàn)（2）教師：引導(dǎo)學(xué)生小組討論。上海之行，這次經(jīng)歷的種種變化其實挺好。只是不明白：這一時期社會生活為什么會出現(xiàn)這些變化呢？學(xué)生1：西方殖民者的入侵，把西方先進的技術(shù)傳入中國。學(xué)生2：社會習(xí)俗方面的改變主要是在辛亥革命之后。教師：變化的主要原因可以分成是兩個方面，一是西方殖民者的入侵使中國社會被動的發(fā)生變化；二是在近代化的探索中，通過洋務(wù)運動、維新變法、辛亥革命、新文化運動來主動的接受西方的先進科技，政治制度，思想文化。特別是辛亥革命后中國的社會習(xí)俗發(fā)生了翻天覆地的變化。（3）教師：中國近代社會的變化有什么局限？學(xué)生：這些變化是有限的，各地區(qū)發(fā)展是不平衡的，社會習(xí)俗變化是緩慢的。（四）結(jié)束 教師出示圖片結(jié)束語：隨著新中國的成立和改革開放的發(fā)展，如今的這些差距已經(jīng)在逐漸的縮小。中國的社會 8 風(fēng)貌發(fā)生了翻天覆地的變化；中國的科技也是不斷的騰飛；人民的物質(zhì)精神生活也不斷的提高。這些都使我們深深的感受到只有國家的獨立、富強，人民才能安居樂業(yè)，有國才有家。最后讓我們以一首《國家》來祝福我們祖國明天更美好！【設(shè)計意圖】中國近代社會生活同現(xiàn)代社會生活的比較使學(xué)生學(xué)會運用發(fā)展的觀點和歷史縱向比較的方法，認(rèn)識祖國的強大，增強學(xué)生的民族自豪感。第二篇：八年級歷史上冊《社會生活的變化》教學(xué)反思在課堂教學(xué)中通過一系列問題、圖片來創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生有時代代入感，加深他們對于一百年前中國社會生活的變化有一定的情感體驗，從而激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，并將激發(fā)興趣貫穿于課堂教學(xué)的全過程。在課堂教學(xué)的每個環(huán)節(jié)中都滲透了關(guān)于本課的情感教育，就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感覺近代中國社會生活變化：出行方便了，交往密切了，生活豐富了等。同時也要學(xué)生明確這些深刻的變化也是以我們中華民族淪入半殖民地半封建社會的災(zāi)難深淵為代價的，變化是有限的。但最終要讓學(xué)生知道盡管同我們現(xiàn)在的發(fā)展相比很有限并且是微不足道的，但它卻代表了人類歷史文明發(fā)展變化的主流趨勢和人類社會優(yōu)秀文化的發(fā)展方向。第三篇：八年級歷史上冊 第20課 社會生活的變化教學(xué)設(shè)計 新人教版1第20課《社會生活的變化》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)掌握火車、輪船、有線電報、電話以及照相和電影傳入中國；新聞報紙、出版事業(yè)在中國的出現(xiàn)。掌握辛亥革命后中國社會習(xí)俗的變化。通過中國近代社會生活變化前后的比較，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和歸納、概括能力；通過分組活動、編演情景劇，培養(yǎng)學(xué)生團體協(xié)作、創(chuàng)作表演的能力。（1）利用多媒體手段，展示近代科技成果，增強課堂教學(xué)的直觀性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）采用師生互動方式，通過提問、表演、撰寫論文、討論完成有關(guān)知識的處理、問題的生成和解決，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與動手、動腦、動口的習(xí)慣。（3）學(xué)生編演情景劇：通過扮演不同角色，體現(xiàn)新式交通通訊工具傳入帶來的變化以及辛亥革命前后的服飾、禮節(jié)和稱謂等習(xí)俗變化，從中體驗變化的意義。、態(tài)度、價值觀通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到西方科技的傳入，改造了中國社會的物質(zhì)文明，推動了中國社會的文化生活發(fā)展，并與辛亥革命一同影響著社會習(xí)俗的變化。以培養(yǎng)學(xué)生的社會進步觀和與時俱進的精神。教學(xué)重點（1）知道輪船、火車、電報、照相和電影等在中國出現(xiàn)的史實。（2）以《申報》、商務(wù)印書館等為例，了解大眾傳播媒體對近代社會生活的影響。（3）了解民國以來剪辮易服、改稱呼等社會習(xí)俗方面的變化。教學(xué)難點如何在教學(xué)中加強學(xué)生對近代社會生活的認(rèn)識和感受，培養(yǎng)學(xué)生對歷史發(fā)展的進程感，形成文明史觀和進步史觀。教學(xué)過程一、利用談話導(dǎo)入師生交流：假期到過哪些地方去旅行？乘坐什么交通工具？假期一般有哪些娛樂活動？和同學(xué)、朋友怎樣聯(lián)系？（得出：交通、娛樂、通訊方式與人們的生活密不可分）再以一則“舊聞播報”──“淞滬鐵路通車”導(dǎo)入新課：十九世紀(jì)后半期，許多科技發(fā)明紛紛由西方傳入中國，近代中國社會生活的各個方面都發(fā)生了翻天覆地的變化。（投影課題）二、初學(xué)課文，整體感知（快速瀏覽全文）課文從哪幾個方面介紹近代社會生活的變化的？生答：近代交通通訊的出現(xiàn)近代文化生活的變遷近代社會習(xí)俗的變化三、依據(jù)子課題，學(xué)生分組活動，教師巡回指導(dǎo)1組：精讀第一子目，出示情景劇《穿越時空的旅行》，學(xué)生演練，并針對近代交通通訊的出現(xiàn)，提出自己還想弄清楚的問題。2組：下發(fā)助學(xué)資料（附后），結(jié)合課文內(nèi)容，研究近代文化生活的變遷，分別撰寫百字小論文。3組：研究近代社會習(xí)俗的變化，自編自演情景短劇來展示這些變化。（重點指導(dǎo)：怎樣把“剪辮子，易服飾，變禮節(jié)，改稱呼，廢纏足”編成情景短劇，為學(xué)生提供道具：剪刀、用毛線編成的辮子、西服）四、成果展示：《穿越時空的旅行》①我們從中得到哪些有效的信息？（生答：近代火車、輪船傳入中國，使人們出行變得方便、快捷，促進了商品流通；電報、電話也在這一時期傳入中國，便于人們通訊聯(lián)系）②你還想了解到哪些有關(guān)近代交通通訊的問題？（生成問題、配合投影探究解決）“文化生活的變遷”①我們了解到哪些重要的信息？（照相、電影傳入中國、中國電影的發(fā)展歷程及代表作品、中文報紙的出現(xiàn)和發(fā)展、近代中國歷史最長、規(guī)模最大的文化出版機構(gòu)──商務(wù)印刷書館及其貢獻(xiàn)