【正文】 坐在一起辭舊歲、迎接新年的到來。師：孩子們，除夕夜你們一家在做什么?師：老北京除夕這天，人們做年菜、穿新衣、貼對聯(lián)、看廟會、守歲等等〈板書：熱熱鬧鬧辭舊歲〉。把書拿起來把熱鬧的除夕展現(xiàn)在大家的面前，來，讀第四自然段。(齊讀)師：這才叫讀得有滋有味。(小結(jié))老北京的除夕真熱鬧!〈5自然段〉師：除夕過了，誰再來說說你喜歡什么日子?為什么?老北京的大年處一，你們喜歡嗎?師：(配樂插圖)這就是老北京的大年初一。你看到了什么呢?請你用“有的。有的。還有的。人們可真、!”把你看到的和想到的說出來。(師指導(dǎo)有順序的看圖)師：你們不僅說話完整，而且想象力也很豐富。師：大年初一時，老北京的人們走出家門，有的逛廟會，有的看美景，還有的去拜年，到處都是熱鬧的味道，老北京春節(jié)的味道。師：那我們一起來讀一讀。生：讀五自然段。師：孩子們，你們用朗讀把我和在座的老師帶進(jìn)了熱鬧的大年初一，謝謝你們。師：同學(xué)們，大年初一的人們高高興興的逛廟會。除夕時人們忙碌而熱鬧的準(zhǔn)備著，這讓我們感受到大年初一的景象與除夕?生：截然不同師：真能干!你們的感受和老舍爺爺一樣的，讓我們把自己和老舍爺爺?shù)南敕ㄕf出來。(生讀句)大年初一，人們(板書：高高興興迎新春)〈6自然段〉師：領(lǐng)略了熱鬧的除夕和大年初一，還有哪個日子吸引你?為什么?生：讀句。師：同學(xué)們可別停下腳步，一起到元宵節(jié)逛逛，各種各樣的彩燈都掛起來了，處處喜氣洋洋，你們想去看看嗎?走!(課件)生：看燈。師：你們想用哪些詞語形容熱鬧的燈景呢?生：說詞。師：你們真是積累好詞的能手。師：除了課文里說到的燈，想像一下還有什么形狀的燈呢?生：想象。師：。元宵節(jié)處處張燈結(jié)彩，燈火通明，置身五彩繽紛的燈海可真舒服。此時，我們雖然不能做燈，但我們能用朗讀來體現(xiàn)燈的美麗。生：自由讀、分組讀(4個組)，引讀。(看課件)師：從你們的朗讀中我體會到了老北京的元宵節(jié)是如此熱鬧，難怪老舍爺爺說“元宵一上市，春節(jié)的?就到了。生：讀中心句。師：除了看燈，人們還會?(生答)元宵節(jié)時我們也要吃元宵，因為預(yù)示著......師：同學(xué)們讀書的熱情這么高，連老師也被感染了，我們一起來讀。(引讀)師：在元宵節(jié)里，老北京的人們〈板書：快快樂樂逛元宵〉〈7自然段〉師：時間過得真快，轉(zhuǎn)眼......(生答)師：一年之計在于春，人們只有辛勤的工作才能換來快樂的生活。過年了，你們又張大了一歲，希望你們在新的一年里努力學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識。師：孩子們，讓我們帶著快樂的心情去迎接新的一年吧。生：讀該段。小結(jié)：總結(jié)全文師：老北京的春節(jié)結(jié)束了，同學(xué)們可別遺憾，再過三個月，20xx年的春節(jié)就要來到了，同學(xué)們到那時一定要好好感受一下我們龍泉的春節(jié)。北京的春節(jié)的教案3一、激情導(dǎo)入：同學(xué)們，中國農(nóng)歷年的歲首稱為春節(jié)，相信大家對春節(jié)再熟悉不過了！這是我國民間最隆重、最傳統(tǒng)、最熱鬧的節(jié)日，想必同學(xué)們都非常喜歡過春節(jié)吧！那么，你們知道老北京的孩子是怎樣過春節(jié)的嗎？你們知道北京過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)的課文《北京的春節(jié)》，就是老舍先生寫的一篇濃縮的展現(xiàn)北京春節(jié)民俗風(fēng)情的文章。板書：問：誰查到了關(guān)于老舍先生的資料給大家介紹一下：資料：老舍：原名舒慶春，字舍予，北京人，現(xiàn)代小說家，劇作家，老舍先生是一代“語言大師”，有駕馭語言的本領(lǐng)，尤其是北京話的運(yùn)用，使其作品具有濃厚的地方色彩和強(qiáng)烈的生活氣息，老舍先生的作品很多，他的代表作《駱駝祥子》、《龍須溝》、《春華秋實》等被譽(yù)為“人民藝術(shù)家。”1966年，老舍先生去世。(注：資料也可以換成介紹春節(jié)的內(nèi)容)二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解本文作者老舍先生和有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗，感受老北京過春節(jié)的隆重、熱鬧的喜慶氣氛。理清文章的脈絡(luò)，分析文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，把握文章的思想內(nèi)容。有感情的朗讀課文，領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。三、自學(xué)指導(dǎo)：默讀課文，初步了解課文內(nèi)容。想一想：（1）、全文主要寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動？（2）、課文按什么順序?qū)懙?？?）、你認(rèn)為課文應(yīng)該怎樣來分段呢？四、匯報指名讀課文思考：全文主要寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動。學(xué)生匯報：學(xué)生：全文先介紹了北京的春節(jié)從臘月初旬就開始了，人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購買年貨，在臘月二十三過小年，之后詳細(xì)描述了除夕守歲，正月初一拜年，正月十五鬧花燈，最后些正月十九春節(jié)結(jié)束。板書：臘月北京的春節(jié)的教案4學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。揣摩的表達(dá)順序，體會詳寫、略寫的好處。學(xué)習(xí)重點(diǎn):了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力學(xué)習(xí)難點(diǎn):品味老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?。教學(xué)準(zhǔn)備:收集有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗。教學(xué)方法:聯(lián)系生活實際感悟法教學(xué)過程：一、了解單元內(nèi)容，導(dǎo)入新課了解單元導(dǎo)語：從今天開始，我們要進(jìn)入第二組課文的學(xué)習(xí)了。請同學(xué)們讀一讀單元導(dǎo)語，看看這組課文安排了什么內(nèi)容？（1）本組課文主要是講不同地區(qū)的民風(fēng)民俗。（板書：民風(fēng)民俗）（2）我們可以結(jié)合課文的學(xué)習(xí)開展調(diào)查活動，去了解節(jié)日、服飾、飲食、民居等方面的民風(fēng)民俗。2．了解課文安排。我們再看看課文的題目，看看圍繞“民風(fēng)民俗”，本組教材安排了哪些內(nèi)容？，共話春節(jié)導(dǎo)語：“鑼鼓喧天辭舊歲，爆竹聲中迎新春”，寒假里我們剛剛過完中國最隆重的節(jié)日——春節(jié)，我想春節(jié)的場面大家還歷歷在目吧。我記得小時候?qū)W的一首關(guān)于我們東北過春節(jié)的歌謠：“二十三過小年，二十四貼對聯(lián)，二十五做豆腐，二十六吃豬肉，二十七殺公雞，二十八把面發(fā)，二十九喝燒酒，三十走油，初一磕頭。”老師也在網(wǎng)上下載了一首有關(guān)老北京過春節(jié)的歌謠：“小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走?！蹦銈兿胫览媳本┦窃鯓舆^春節(jié)的嗎？好，現(xiàn)在，我們就跟隨老舍走進(jìn)老北京，重溫那京味十足的春節(jié)，感受那獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。師板書課題，生齊讀課題。交流自己搜集到的關(guān)于春節(jié)的資料：⑴ 關(guān)于春節(jié)的來歷：春節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)，是農(nóng)歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱“過年”。它是農(nóng)歷一年的歲首，即正月初一，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。這是我國民間最隆重、最熱鬧的一個傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)的歷史很悠久，它起源于殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動。按照我國農(nóng)歷，正月初一古稱元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗稱年初一，到了民國時期，改用公歷，公歷的一月一日稱為元旦，把農(nóng)歷的一月一日叫春節(jié)。春節(jié)不但是漢族最重要的節(jié)日，滿、蒙古、瑤、壯、白、高山、赫哲、哈尼、達(dá)斡爾、侗、黎等十幾個少數(shù)民族也有過春節(jié)的習(xí)俗。在此期間人們要舉行各種慶?；顒?，大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容，如貼春聯(lián)、貼年畫、貼“?！弊?、剪窗花、蒸年糕、包餃子、燃爆竹、除夕守夜、拜年等?；顒有问截S富多彩，帶有濃郁的民族 文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)魅力的節(jié)日，也是最有凝聚力的一個節(jié)日。⑵ 關(guān)于春節(jié)的習(xí)俗：祭灶掃塵 貼春聯(lián) 守歲 鬧元宵等。⑶關(guān)于春節(jié)的傳說：年的傳說歲的故事等。小結(jié)：的39。確，春節(jié)到了，意味著春天將要來臨，萬象復(fù)蘇、草木更新，新一輪播種和收獲季節(jié)又要開始。人們剛剛度過冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬，早就盼望著春暖花開的日子，當(dāng)新春到來之際，自然要充滿喜悅載歌載舞地迎接這個節(jié)日。春節(jié)是個歡樂祥和的節(jié)日，也是親人團(tuán)聚的日子，離家在外的孩子在過春節(jié)時都要回家歡聚。古都北京，過起春節(jié)來更是京味十足。今天，就讓我們隨著作家老舍共同去感受北京的春節(jié)。三、.放手初讀，整體感知請同學(xué)們自由輕聲朗讀課文，注意把生字讀正確，把句子讀通順，并同桌間互讀檢查。下面，老師請13名同學(xué)按自然段輪讀課文，其他同學(xué)邊聽邊思考：北京的春節(jié)是從哪一天開始，到哪一天結(jié)束？前后多長時間呢？（課文在第一自然段開頭寫了“照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多從臘月初旬就開始了”，在最后一段又寫了“春節(jié)在正月十九結(jié)束了”。可見北京的春節(jié)時間特別長，有一個多月。）默讀課文，合作填表。在這一個多月的時間里，作者寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動？請同學(xué)們默讀課文，然后小組合作，完成下面的表格‘一會兒再向大家匯報。（師出示表格）時間 風(fēng)俗習(xí)慣匯報交流，了解寫作的順序和春節(jié)的習(xí)俗。根據(jù)表格的提示，同學(xué)們能發(fā)現(xiàn)課文是按怎樣的順序?qū)懙膯幔浚〞r間順序）春節(jié)像一場大戲，在臘八粥的濃香中悄悄的拉開了序幕，請同學(xué)們速讀瀏覽，按照年前、過年、結(jié)束的順序找出相應(yīng)的段落。老舍先生寫了這么多關(guān)于老北京的民風(fēng)民俗，那么老北京的春節(jié)給你留下的總體印象是什么？（板書：熱鬧 喜慶 團(tuán)圓 祥和）四、交流探討，感受年味過渡：春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，北京人過得是這樣熱鬧、開心，字里行間都彌漫著濃濃的年味。選擇春節(jié)中你印象最深的一個日子，反復(fù)讀一讀，能品出年的什么味道，在空白中批注。小組內(nèi)交流。全班交流匯報：⑴年的味道是爆竹的味道：①爆竹的聲音，是春節(jié)特有的聲音，文中都有哪些地方寫到？（孩子們準(zhǔn)備過年，第二件大事就是買爆竹；臘月二十三過小年，天一擦黑，鞭炮就響起來；除夕鞭炮聲日夜不絕；正月初一，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮；正月初一元宵節(jié)，小孩子們買各種花炮燃放，在家有聲有光地玩耍。）②整個春節(jié)都彌漫著爆竹的味道、煙火的味道，過年的熱鬧、火爆氣氛盡在其中，已經(jīng)與傳說中恐嚇叫“年”的怪獸無關(guān)了。⑵年的味道是香甜的味道：①找讀文中描寫有關(guān)飲食的語句：（臘八粥、臘八蒜；雜攔兒；二十三，把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都準(zhǔn)備充足；除夕家家趕做年菜，到處是酒肉的香味；在北京，家家過年時都吃餃子；正月十五，這一天，大家必須吃元宵啊。），說說體會（充足、豐盛）。②人們一年辛苦勞動之后，對自己勞動所得的展示與享用，洋溢著幸福感與滿足感。在香味四溢中，將年過得有滋有味。⑶年的味道是開心的味道：①正月初一逛廟會，元宵節(jié)的燈會。體會人們的輕閑、娛樂、高興的心態(tài)。②結(jié)合自己的實際，說說文中大人、小孩的快樂。⑷總結(jié)：在整個春節(jié)的系列活動中，雖然有些繁文縟節(jié)，但地道的民俗中所包括的五味雜陳，蘊(yùn)涵著最豐富的傳統(tǒng)，是耐得住咀嚼的味道。五、品讀體味，感受民俗默讀全文，思考：課文為我們具體展示了北京春節(jié)哪些熱鬧、濃烈的畫面，你最喜歡其中的哪幾幅。小組研讀：⑴選擇自己喜歡的段落反復(fù)讀一讀，劃出最能表現(xiàn)春節(jié)年味的句子，把你的感受寫在旁邊。⑵小組內(nèi)朗讀自己喜歡的段落，交流自己的感受。⑶根據(jù)小組交流的情況，自己再讀相關(guān)段落，補(bǔ)充完善自己的閱讀感在老舍先生詳寫的四天中，你最喜歡哪一天？選擇你最喜歡的那一部分，深入地讀文，讀到你印象最深的地方，你就把它畫下來，結(jié)合自己過年的感覺，簡單地寫一寫自己的感受，并且可以把你的感受和小組同學(xué)交流。六、及時反饋，當(dāng)堂驗收色味雙美 零七八碎 萬象更新 男女老少 燈火通宵日夜不絕 萬不得已 截然不同 張燈結(jié)彩 各形各色【板書設(shè)計】北京的春節(jié)──獨(dú)特的民俗文化臘八—臘月二十三—除夕—正月初一—正月十五—正月十九熱鬧 喜慶 團(tuán)圓 祥和北京的春節(jié)的教案5一、教學(xué)目標(biāo)（一）積累文中的生字詞，熟讀課文，感受老北京春節(jié)的民風(fēng)民俗；（二）梳理文章寫作順序，把握詳略安排及其效果；（三）品讀課文，體會“京味兒”語言的特點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)（一）積累文中的生字詞，熟讀課文，感受老北京春節(jié)的民風(fēng)民俗；（二）梳理文章寫作順序，把握詳略安排及其效果。三、教學(xué)難點(diǎn)（一）梳理文章寫作順序，把握詳略安排及其效果；（二）品讀課文，體會“京味兒”語言的特點(diǎn)。四、課時安排2課時五、教學(xué)過程第一課時（一）課時目標(biāo)，熟讀課文，感受老北京春節(jié)的民風(fēng)民俗；。（二）導(dǎo)入春節(jié)，可以說是我們中國人一年中最重要的一個節(jié)日了！由于我國幅員遼闊，民族眾多，“百里不通風(fēng)，千里不同俗”，不同地區(qū)，不同民族都有自己的風(fēng)俗。今天，我們就跟隨老舍先生，走進(jìn)《北京的春節(jié)》，感受老北京春節(jié)的魅力吧?。ㄈ┪幕ＷR老舍（1899—1966）,原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家。1951年，因為創(chuàng)作了話劇《龍須溝》，被北京市人民政府授予“人民藝術(shù)家”稱號。他勤于創(chuàng)作，被譽(yù)為文藝隊伍中的勞劫模范。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》《殘霧》《方珍珠》《春華秋實》等，他的作品都收集在《老舍全集》《草原》。本文選自《老舍全集》第十四卷（人民文學(xué)出版社版），有刪改。本文寫于1951年，作者剛從美國回來,當(dāng)時正值中華人民共和國成立不久,新中國的新面貌、新氣象深深地感染了老舍。他在這段時間寫下了好幾篇歌頌北京的散文，《北京的春節(jié)》就是其中之一，文中描寫了北京人過春節(jié)的風(fēng)俗和熱鬧氣氛，表達(dá)了對新中國、新社會的贊美。（四）預(yù)習(xí)檢測。初旬（xn）翡翠（fěi）展覽（lǎn）擺攤（tān）栗子（l236。）榛子（zhēn）眨眼（zhǎ）通宵（xiāo）燃放（r225。n）小販（f224。n）嫻熟（xi225。n）蒜瓣（su224。n b224。n）摻和（chān huo）。摻和：摻雜混合在一起。嫻熟：熟練。萬不得已：實在沒有辦法；不得不這樣。截然不同：形容兩種事物毫無共同之處。各形各色：不同形狀、不同顏色，形容種類很多。張燈結(jié)彩：張掛彩燈、彩帶等，形容場面喜慶、熱鬧。殘燈末廟：指春節(jié)快要結(jié)束了。（五）初讀感知，思考：按照老規(guī)矩，北京人是怎樣過春節(jié)的？給你印象最深的是什么？設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀心得，說出“熱鬧、忙碌、喜慶、團(tuán)圓”等初步感受。（板書：熱鬧、忙碌、喜慶、團(tuán)圓）。其余同學(xué)一邊聽一