【正文】 的和我們的教師進(jìn)行交流。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。各位家長(zhǎng)想了解孩子在校的情況，可以打電話到與我聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。要重視心理健康、全面發(fā)展。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專(zhuān)家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。多培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心、責(zé)任感和吃苦耐勞的精神。中學(xué)生精力充沛, 為避免他們受到不良誘惑而誤入歧途, 課余應(yīng)該適當(dāng)參加一些有益身心的活動(dòng)和鍛煉, 發(fā)展愛(ài)好和特長(zhǎng), 使每個(gè)學(xué)生都能展示出自己的個(gè)性和特點(diǎn), 增加展示自己才能的機(jī)會(huì), 鍛煉自己的能力, 從各方面均衡發(fā)展, 同時(shí)也能陶冶情操, 擴(kuò)大知識(shí)面, 更加豐富和完善自己。不要過(guò)分嬌慣孩子。我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢？況且你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？因此家長(zhǎng)要堅(jiān)決拒絕孩子的無(wú)理要求。一定要抽出時(shí)間多陪陪孩子家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。三、將學(xué)生寫(xiě)的信交給家長(zhǎng)四、家長(zhǎng)單獨(dú)與老師交流第三篇：初一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿七年級(jí)（2）班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)： 下午好！您們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，我代表本班全體任課教師向您們表示衷心地感謝！感謝您們對(duì)我校工作的大力支持和配合！希望我們彼此能在今天有一個(gè)良好的溝通和交流。此次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容：一、介紹學(xué)校和班級(jí)情況匯報(bào)。二、向家長(zhǎng)通報(bào)中期考試情況三、探討家庭教育與孩子成長(zhǎng)。四、學(xué)生代表發(fā)言五、向家長(zhǎng)發(fā)放“文明城市”告家長(zhǎng)的一封信。六，結(jié)核病篩查家長(zhǎng)簽字七、家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)一、介紹學(xué)校和班級(jí)情況匯報(bào)。底廟中學(xué)以“為學(xué)生的人生導(dǎo)航、為學(xué)生的發(fā)展助力、為學(xué)生的幸福奠基”為宗旨，以“格物致知、修身養(yǎng)德”為校訓(xùn)，秉承“以人為本、以文化人”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“管理治校、質(zhì)量立校、科研興校、文化領(lǐng)校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路，不斷規(guī)范學(xué)校管理、提升教育質(zhì)量、加強(qiáng)教育科研、打造學(xué)校文化、彰顯辦學(xué)特色，形成了“求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的校風(fēng)、“恪盡職守、協(xié)作創(chuàng)新”的作風(fēng)、“敬業(yè)愛(ài)生、勤研善導(dǎo)”的教風(fēng)和“勤學(xué)好問(wèn)、善思苦練”的學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)五年穩(wěn)居全縣第一。學(xué)校先后榮獲陜西省“師德建設(shè)先進(jìn)集體”，咸陽(yáng)市“文明校園”、“示范初中”、“平安校園”，旬邑縣“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”“目標(biāo)責(zé)任考核最佳單位”等30多個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。過(guò)去一學(xué)年來(lái)，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的支持幫助下，我校堅(jiān)持走以文化人、以文育人的辦學(xué)路子，注重傳承創(chuàng)新，培育健康向上的精神文化；堅(jiān)持以人為本，培育科學(xué)規(guī)范的管理文化；堅(jiān)持尊重規(guī)律，培育務(wù)實(shí)高效的課堂文化；關(guān)注教師發(fā)展，培育善學(xué)勤思的研修文化；重視多元教育，培育儒雅健美的行為文化，努力把學(xué)校建設(shè)成組織放心、群眾滿(mǎn)意、師生認(rèn)可的山區(qū)名校。同時(shí)，我校深入挖掘整合教育資源，精心研究教學(xué)策略，積極創(chuàng)新導(dǎo)學(xué)方式，扎實(shí)落實(shí)當(dāng)堂訓(xùn)練，科學(xué)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)，全面提高教學(xué)效率，推動(dòng)教育質(zhì)量跨越發(fā)展，全力打造教育質(zhì)量全縣領(lǐng)先、全市知名的貧困山區(qū)縣農(nóng)村初中學(xué)校名片。當(dāng)前，我校全體教職工同心同德、同心同向、同力同為，將“學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成才、教師成功、群眾滿(mǎn)意、社會(huì)認(rèn)可”作為最高追求，以創(chuàng)建“教育管理規(guī)范?！?、“教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)?！?、“教育科研示范校”、“文化品位高雅?！焙汀八刭|(zhì)教育特色?！睘槟繕?biāo)，全力打造學(xué)校特色品牌，努力讓學(xué)校成為求學(xué)樂(lè)園、文化圣園和溫馨家園。我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)豐富，工作態(tài)度和作風(fēng)過(guò)硬。我們精心設(shè)計(jì)每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不問(wèn)一次。我代表七年級(jí)（2）班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好。我們深知責(zé)任重大，會(huì)千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。3．班級(jí)動(dòng)態(tài)。開(kāi)學(xué)之初，我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過(guò)教育，學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜,課間無(wú)追逐打鬧現(xiàn)象，在校期間秩序井然。無(wú)論是紀(jì)律、衛(wèi)生或是學(xué)習(xí)方面，都非常優(yōu)秀。通過(guò)嚴(yán)格要求，有了良好的學(xué)風(fēng)，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系。除了給學(xué)生強(qiáng)調(diào)校規(guī)和班規(guī)外，還要求他們養(yǎng)成自覺(jué)自律的習(xí)慣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率。在課前作好準(zhǔn)備工作，課上注意力集中，積極發(fā)言，課后及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣．二、中期考試情況。班級(jí)成績(jī)：語(yǔ)文第一，數(shù)學(xué)第一，英語(yǔ)第一，政治第一，歷史第三，地理第三，生物第三，總評(píng)第一。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在短短兩月內(nèi)，已有一些同學(xué)脫穎而出，成為各方面的佼佼者。努力，讓他們獲得榮譽(yù)！優(yōu)秀學(xué)生：房志峰 房嘉平樊夢(mèng)娟 劉鑫 王圓圓 王玉亭 房盼有 豆兆琦 張龍龍 王維浩 周文妮 雷佩琪 萬(wàn)芝瓊 劉金博 郭文鵬進(jìn)步學(xué)生：房嘉平樊夢(mèng)娟 王維浩 豆兆琦 劉金博 萬(wàn)澤龍 郭春雨 萬(wàn)夢(mèng)瑤 劉鑫 王玉亭 房盼有 萬(wàn)張莉 劉欣 朱文娟 萬(wàn)穎利 樊馬龍 房嘉樂(lè)但同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處, 存在問(wèn)題如：。極個(gè)別學(xué)生屢次不交作業(yè)或不完成作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。，沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正鞏固的習(xí)慣，導(dǎo)致做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事。、作業(yè), 沒(méi)能合理安排時(shí)間, 有決心沒(méi)恒心, 課后學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有保證, 時(shí)間利用率不高。特別是周六、日, 在家放任自流，有個(gè)別甚至整天看電視打游戲，或在外游蕩不回家，進(jìn)入網(wǎng)吧等，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量特別差。這方面問(wèn)題尤其需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注和配合。,停留在上課懂就行,課后不及時(shí)鞏固。5．自覺(jué)性不強(qiáng)，老師在與不在不能做到一樣,上課不能集中精神, 個(gè)別存在開(kāi)小差、走神、做小動(dòng)作、插嘴等現(xiàn)象。部分學(xué)生課間不能靜心休息，容易受干擾, 愛(ài)講閑話, 不能利用課余時(shí)間及時(shí)完成作業(yè)。6．個(gè)別同學(xué)過(guò)于驕傲，認(rèn)為自己小學(xué)時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，學(xué)習(xí)上不太肯用功鉆研，以致學(xué)習(xí)沒(méi)有進(jìn)步。初中階段學(xué)習(xí)與小學(xué)階段學(xué)習(xí)的不同 ，學(xué)習(xí)壓力大 , 各科考試變頻繁 , 對(duì)學(xué)生要求更嚴(yán)格在學(xué)習(xí)方法上，由于小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多為常識(shí)，要求記憶的多，理解的少，故死記硬背成為小學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方法。而中學(xué)則要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求初中生的學(xué)習(xí)具備較強(qiáng)的主動(dòng)性、自覺(jué)性和獨(dú)立性，積極主動(dòng)去安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，摸索適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成一定的自學(xué)能力。三、如何教育好孩子？一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。家庭教育五大誤區(qū) 過(guò)分保護(hù)。把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái)，全家圍繞著孩子轉(zhuǎn)，這樣會(huì)給孩子造成很大的心理壓力，增加孩子的負(fù)擔(dān)。過(guò)分干涉。許多家長(zhǎng)認(rèn)為，初中是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，孩子要一門(mén)心思的學(xué)習(xí)，不許做任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，對(duì)孩子的自由加以限制，這樣可能會(huì)適得其反。過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，容易挫傷孩子的自信心，產(chǎn)生自暴自棄的念頭。4過(guò)分放任。對(duì)孩子的表現(xiàn)漠不關(guān)心,甚至對(duì)孩子已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)的影響孩子健康成長(zhǎng)的思想習(xí)慣不聞不管,錯(cuò)過(guò)了教育的時(shí)機(jī)。發(fā)展到一定的時(shí)候已經(jīng)無(wú)法管了,。少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習(xí)和營(yíng)養(yǎng)方面，而是用于非正常消費(fèi)。對(duì)自覺(jué)性較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)錢(qián)多并不是好事情，手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì)不加節(jié)制，容易養(yǎng)成大手大腳，相互攀比等不良社會(huì)風(fēng)氣，或被居心不良的人所誘惑，甚至誤入歧途。所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制。如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng)，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？努力幫助孩子盡快適應(yīng)初中生活（1）安排好作息時(shí)間（2）督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作（3）有選擇地看課外書(shū)（4）引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法 ２、培養(yǎng)孩子良好