【正文】 行為習慣，按 53 分計分。 ③所轄縣都有 1 處有示范作用的 未成年人校外活動場所并有效使用，計分 =10 分247。所轄縣數有未成年人校外活動場所的縣數。 各類青少年宮、活動中心、社會實踐基地、科技館、博物館、愛國主義教育基地等 適合 未成年人 參觀、活動的場所 對未成年人免費開放 ，計分 =10 分免費開放縣數247。所轄縣數。 ④ 學校、家庭、社會形成教育合力，有制度，有相應的組織形式并正常運 行，有明顯成效，按 53 分計分。 ⑤中小學生違法犯罪率明顯下降。市域內有學生刑事案發(fā)率超過3/10000的縣，從 B22指標得分中扣 30 分?？弁甑梅钟?0分。 加強課程管理，落實 《義務教育課程設置實驗方案》、《普通高中課程方案》，無隨意增刪課程和增減課時的現象。 積極采取措施減輕學生課業(yè)負擔， 學生在校學習、作息時間、課外作業(yè)量、學習材料和考試 等 符合省規(guī)定要求。 學校建立了教研制度并有效實施 ，教師的 科研水平和實施素質教育的能力不斷提高， 面向全體學生，因材施教，以 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點 ， 積極轉變教學方式 ,充分 利用現代信息技術 ， 指導學生學會學習 ,提高教學效率 ,使每個學生得到真正的發(fā)展。 200 （ 200分） ①課程與教學管理（ 100分）。按照國家課程方案要求開齊課程門類、開足課時，無隨意增減課程和課時的現象，計 40分。每發(fā)現學校 1門課程未開或有增減課時數量的現象，扣 40分，計 0分。義務教育地方課程周課時開設符合要求，計 10分；否則，扣 10分，計 0分。學校課程每開發(fā)出 1門計 2分，開發(fā)出 5門以上計 10分。教師備課、上課、作業(yè)批改、教學研究等教學常規(guī)符合要求，相關制度落實，計 20分 。每有 1項不符合要求，扣 5分，扣完 20 分計 0分。學生能運用教學儀器設備、圖書資料、實踐基地等各種學習資源多種方式進行學習，按 205分計分。 ②文體活動（ 50 分）。學校廣泛開展豐富多彩的文體活動，保證無體育課的當天，中小學生集體體育鍛煉 1小時，計 30分。有不能保證的學校，扣 30 分，計 0 分。每天上午安排2530分鐘大課間體育活動，計 20分，有不能保證的學?？?0分，計 0分。 ③減輕學生負擔（ 40 分）。教育行政部門和學校有減輕學生課業(yè)負擔的具體措施并認真落實，按 50 分計分。學生課外作業(yè)量、在校學習時間、作息 時間、學習材料、考試等符合國家和省規(guī)定要求，各計 5 分，有不符合規(guī)定的學校，相應各扣 5分，計 0分。按照規(guī)定安排寒暑假期和其他法定節(jié)假日，不利用假期組織學生到校上課或集體補課，不收費上課和有償補課，計 10分，有違反規(guī)定的學校，扣 10分 ,計 0分。 ④ 教育科研（ 10 分）。學校建立了 教 育科 研制度，課題研究結合學校教改實際和發(fā)展要求，教師參與面廣，積極推廣使用先進的教育科研和教學成果，切實推動了學校發(fā)展，按 105分計分。 4 一級 指標 二級 指標 督導評估要點及要求 分值 計分辦法 A1 推進素質教育 B3 教師隊伍建設 120分 資源配置 教師隊伍年齡、專業(yè)等結構合理，適應教育發(fā)展需要。對缺編教師及時補充，對超編教師有分流措施，無違規(guī)聘用代課教師現象。積極采取措施 解決農村中小學教師結構性缺編問題 ,取得實效 。 60 資源配置（ 60 分） ①教師配備（ 35 分）?；緷M足開齊開全課程需要，按 53 分計分。 缺編教師能及時補充，每年補充中小學新教師不少于教師自然減員人數，計 10 分。否則， 缺編嚴重，不能及時補充的計 0 分。對超編或不符合要求的教師合理分流，計 10 分，否則，計 0分。 無違規(guī)聘用代課教師， 計 10 分，否則， 按 80分計分。 ②教師結構優(yōu)化（ 15 分）。政府及有關部門重視解決農村小學教師老齡化問題，有具體措施，有一定成效，按 50 分計分。所轄縣積極建立實施城鄉(xiāng)教師交流制度，計 10 分。每有 1 縣未建立實施扣 5分，扣完 10 分計 0 分。 ③教師任職資格（ 10 分）。中小學校長和教師都具有任職資格，計 10 分。校長無校長資格證書，教師無教師資格證書，每 1 人扣 2 分，扣完 10 分計 0分。 認真管理落實《 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》 ，政府及教育行政部門和學校采取有效措施加強師德建設，培養(yǎng)教師熱愛教育、熱愛學生的情感和責任意識 ，尊重學生人格，無歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生的現象。 20 （ 20 分） ①師德建設有實際措施，教育行政部門及學校建立了師德考核制度，并認真實施，按 53 分計分。 ②教師無違法亂紀的現象，計 5 分，否則扣 5 分，計 0 分。 ③無歧視、侮辱、體罰、變相體罰學生或其他違背師德的現象，計 10 分，否則扣 10 分，計 0 分。 政府及教育行政部門和學校高度重視教師培訓提高，積極落實教師培訓經費，加強教師培訓基地建設，保證中小學校長和教師按照《 中小學校長培訓規(guī)定 》（ 中華人民共和國教育部令第 8 號 ）和《 中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定 》（ 中華人民共和國教育部令第 7 號 ）的培訓要求接受培訓，有效提高了中小學 校長 和教師實施素質教育的能力。 40 （ 40 分） ①教師培訓經費（ 15 分）。依據魯教財〔 20xx〕 47號文件要求，落實了按照年度公用經費預算總額的5%安排教師培訓費的規(guī)定，計 10 分。每有 1 縣未落實扣 5 分，扣完 10 分計 0 分。縣級財政或教育行政部門安排教師培訓專項經費的，計 5 分，每有 1 縣未安排扣 5 分，計 0 分。 ②教師教育基地（ 10 分）：計分 =（ 10 分培訓機構達到省級示范性標準的縣＋ 8 分統(tǒng)籌教 師資源（市局、教科研、電教）的縣＋ 5 分有教師培訓機構并能發(fā)揮一定作用的縣）247。所轄縣數。無教師培訓機構的縣計 0 分。